儿歌《游子吟》

《游子吟》导学案

《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。《游子吟》导

2021-11-18 07:00:37

唐诗《游子吟》解释

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首五言诗作情深意切，一经面世，立刻广为传诵，引起古今无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。这句诗出自《游子吟》。游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

2021-11-14 07:00:37

《游子吟》原文及赏析

《游子吟》写在溧阳。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。《游子吟》唐代：孟郊原文慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿

2021-11-05 07:00:36

古诗《游子吟》教案

《游子吟》是我国唐代诗人孟郊所作的一首诗。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。古诗《游子吟》教案一、活动目标：l 结合自己的感受，借助画面欣赏并理解诗歌内容。l 乐意表达自己的想法，萌发回报妈妈的愿望。二、活动准备：l 绘画“我的妈妈”，说说

2021-10-31 07:00:39

孟郊《游子吟》扩写

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字。孟郊《游子吟》扩写篇一：此时，已是夜深人静，万籁俱寂，万家灯火早已熄灭人们渐渐进入了甜蜜的梦乡，只有那不知疲惫的皎洁月亮和那若隐若现、影影绰绰的星星在相互诉说着悄悄话。从一间简陋的并不大的茅草屋里透出一丝丝微弱的灯光

2021-10-26 07:00:35

《游子吟》公开课教案

《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。《游子吟》公

2021-10-15 07:00:39

《游子吟》散文

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字。《游子吟》散文篇一：宁静的夜晚，一轮明月挂在夜空，人们都悄然入睡了，而只有一盏灯亮着，与星星一齐眨着眼睛……那是一位苍老的母亲在为她那即将远行的儿子缝补衣服。儿子勤奋好学，在孜孜不倦地读书

2021-10-02 07:00:35

《游子吟》教学案例及反思

《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的作品。这首诗语言质朴、简洁，感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深地爱和感激之情，立意深远，通俗易懂。《游子吟》教学案例一、教学设想我国古代诗歌自先秦始，流传千年，是文坛上的一朵奇葩。古诗,无论是形式,声韵,还是意境,都具有其他体裁的文学作品无可比拟的美感。学习古代诗歌对于

2021-09-27 07:00:36

《游子吟》教学案例

《游子吟》这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。《游子吟》教学案例　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读《游子吟》，并背诵。　　2、理解诗意，体会诗人的情感，感受诗人对伟大母爱的赞颂，陶冶学生的情感。　　教学重难点：　　理解诗意，体会诗人的情感，感受诗人对伟大

2021-09-16 07:00:36

《游子吟》读书笔记

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。《游子吟》读书笔记篇一：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗是唐朝诗人孟郊写的。从幼儿园老师那里学过到

2021-09-11 07:00:35

《游子吟》注释翻译及评析

《游子吟》　　作者：孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　【注解】：　　1、寸草：比喻非常微小。　　2、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。　　【韵译】：　　慈祥的母亲手里把着针线。　　为将远游的孩子赶制新

2021-06-01 07:01:09

古诗《游子吟》拼音版

导语：《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗，它亲切而自然地歌颂了普通而伟大的人性美——母爱。下面是小编整理的，欢迎大家阅读和借鉴。　　古诗《游子吟》拼音版如下图　　【作品简介】　　《游子吟》由孟郊创作，被选入《唐诗三百首》。这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开

2021-05-21 07:00:35

古诗《游子吟》赏析

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。下面是小编整理的古诗《游子吟》赏析，欢迎阅读！　　【赏析】　　这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。　　诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母

2021-05-12 07:00:38

古诗《游子吟》的故事

唐代诗人孟郊的《游子吟》，是一首歌颂母爱的古诗。下面小编为大家整理了几篇关于古诗《游子吟》的故事，欢迎大家阅读借鉴!　　【1】古诗《游子吟》的故事　　一个漆黑的夜晚，小村庄四周静悄悄的，所有人家的灯都熄灭了，只有大诗人孟郊家的灯还在亮着。原来，母亲正在为孟郊远行准备着。　　母亲给孟郊带了一些盘缠，又

2021-05-03 07:00:36

《游子吟》古诗全文

游子吟这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。下面小编为大家提供《游子吟》古诗全文，欢迎大家参考阅读。　　【原文】　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　【译文】　　慈祥的母亲手里把着针线。　　为将远游的

2021-04-30 07:00:38

《游子吟》教学片断评析

【文章导读】《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。下面是小编为您整理的《游子吟》教学片断评析，供您参考和借鉴。　　教学内容：九年义务教育小学语文教材第十一册第15课古诗《游子吟》　　教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵默写课文。　　2、了解诗歌大意，感受诗人热爱母

2021-04-28 07:00:35

《游子吟》古诗意思

《游子吟》大家都有学习的，您了解透彻文章的意思了么？大家不妨来看看小编推送的《游子吟》古诗意思，希望给大家带来帮助！　　《游子吟》　　孟郊　　慈母手中线，游子伸上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　译文：　　慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。　　临行她忙着

2021-04-27 07:00:39

《游子吟》古诗朗诵

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。为方便大家朗诵《游子吟》古诗，下面搜集了《游子吟》这首古诗，一起去看看吧!　　游子吟　　唐代：孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　译文　　慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子

2021-04-15 07:00:55

古诗朗诵《游子吟》意思

古诗朗诵《游子吟》是孟郊仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出的发于肺腑，感人至深的颂母之诗。那么古诗朗诵《游子吟》的意思是什么?下面一起去看看吧!　　游子吟　　唐代：孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　译文　　慈母用手中的针线

2021-04-11 07:00:34

《游子吟》古诗介绍

《游子吟》艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。分享了《游子吟》的古诗给大家欣赏！　　游子吟　　唐代：孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　译文　　慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。

2021-03-17 07:00:36

幼儿园古诗教案《游子吟》

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《游子吟》音乐教案教学目标: 1、学唱歌曲《游子吟》,怀着对母亲的赞赏之情演唱。...

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游子吟

有很多思考不怕问,问都能回答出来,说明思考很深好了,今天就到这里,大家辛苦了张晶: 我: 教材解读:《游子吟》是人教版语文三年级下册课本第五单元园地日积月累读读背背中的内容,这首诗表达了深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着......

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在古诗《游子吟》中正是表达母爱的伟大，为了培养孩子们的孝敬之心，我决定组织孩子学习《游子吟》这首古诗。　　在设计教案时，考虑到古诗有音律美、文字美、意境美的特点，但孩子的生活经验较少，从他们的年龄特点来说，要他们体会......

游子吟---教学设计_图文

繁华下的热闹既然是经典诵读,内容的挑选上一定要是经典的,关于母爱的经典诗歌孟郊的《游子吟》是最合适不过了,从古至今谁言寸草心,报得三春晖引起多少游子的共鸣,另外还选了孟郊的《游子诗》以及王清秀的儿歌《妈妈的爱》作为......

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(课件展示图片) 师:图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。 2、读师:(听老师朗读古诗《游子吟》)你们也想试试吗?(全班读) 师:同学们,......

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生字:蓝、原、湖、盛、坏、乖 10、《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密...

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《游子吟》【译文】鹅呀鹅,弯着脖子向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水上, 红...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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