老舍养花教案

关于老舍养花的感悟

“要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢?世间没有不劳动就得到的高兴,也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗?劳动先苦后甜,我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗?吃完了苦,看到自己满意的作文,心里是多么甜呀!　　老舍老

2021-09-24 07:00:34

养花老舍阅读答案范文

阅读以下老舍《养花》的节选文段，回答问题。　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，

2021-09-06 07:00:33

养花老舍课文阅读答案

养花老舍课文阅读题（1）　　我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写了一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是

2021-06-30 07:00:36

老舍养花课文主要内容

导语：《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。以下是小编整理养花课文主要内容的资料，欢迎阅读参考。　　我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高

2021-06-14 07:00:39

关于老舍《养花》课文原文

老舍《养花》课文原文　　本文被以下课文收录：　　北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文。　　冀教版语文教材六年级下册第三单元。（14课）　　九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元（21课）　　鄂教版语文教材六年级上册第八单元。（23课）　　语文A版语文教材六年级下册第三单元。

2020-10-21 07:00:45

老舍《草原》教案设计

一、说教材　　《草原》这篇访问记是著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

2020-08-14 07:00:34

读老舍《养花》有感400字

我阅读了著名文学家老舍的文章《养花》。这篇文章写了老舍先生通过自己的养花实践，体会到了养花的乐趣，悟出了真理。读了这篇文章，我的感触很深。　　“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这看似一句很普通的话，却蕴含着深刻的哲理：劳动是人的本能，生活的快乐来自劳动的硕果，想不劳而获，必将自食其果。就

2020-07-14 07:00:33

读老舍的《养花》有感

今天，我读了现代著名文学家老舍的文章，受益匪浅。　　这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践，所体会到的养花的乐趣。读了这篇文章之后，我收获很大。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？对于文章中的这句话，我是深有体会。做什么事情都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，到最后，只会一事

2020-07-11 07:00:34

老舍文章《养花》

我把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。　　去年我从姚老师那儿要了两小株羊角吊兰，我天天照管它们，像好朋友似地关心它们。在种活之后，去年的十一长假之时我把它们又种进了大号的花盆中，在我的精心照料下羊角吊兰已经抽出一条又一条新茎；展开了一片又一片新叶；开出了一朵又一朵

2020-06-20 07:00:30

养花老舍读书笔记摘抄老舍养花的摘抄段落

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。冬天冷，院里无法摆花，只好都搬到屋里来。每到冬季，我的屋里总是花比人多。形

2020-02-17 07:00:58

读老舍的《养花》有感作文

暑假期间我读了老舍的一篇文章，使我印象深刻，从中我悟出了这样的道理：要做好一件事并取得成就，关键在于必须付出辛勤的劳动，只有这样才会享受到取得成果的欢乐。　　老舍先生在文章中这样写道：“不劳动，连个话也养不活，这样难道不是真理吗？”可是我呢！没看到别人所干的事情都有成就，将自己也想干。可是一过新鲜劲

2015-05-14 23:02:40

老舍《养花》课文教学设计

老舍《养花》课文教学设计教学目标: 1、能正确读写下列词语:工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。 2、有感情地朗读课文,体会养花既须劳动,又长见识,能给人们带来乐趣。 3、能......

老舍写的《养花》教案板书及反思

《养花》教案马栏小学丛洋一、教案背景 1、面向学生:小学六年级下册 2、学科:语文 3、课时:第 1 课时 4、师生课前准备:学生课前搜索老舍的相关资料;教师课前搜索相关课件和案例,查找本课资料。【教学课题】《养花》【......

《养花》教学设计

自古以来,诗人作家写花的很多,不同的诗人和作家对花的感觉不一样。我们已经预习过《养花》这篇课文了,知道著名作家老舍正因为爱花,所以才养花。今天,我们来深入学习《养花》一文,一起来感受老舍养花的乐趣。 (板书) 2.简介......

《养花》教案_教案教学设计

《养花》教案教学目的: 1、学会本课生字、新词,会用“乐趣”“置之不理”造句。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容;体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。 ...

《养花》教学设计(非常详细)

《养花》教学设计【教学目标】 1.能正确流利地朗读课文,把握文章主要内容,感受作者的养花之乐,及对生活的热爱之情。 2.通过品读鉴赏的方式,能从内容、写法、语言三方面发现本文的特色。 3.结合作家老舍画龙点睛式的一贯表达特色......

《养花》阅读指导课教案

(3)搜集有关老舍养花的资料。一、教学设计说明: 1、教材分析: 《养花》是老...

课文养花老舍预习教案_图文

课文养花老舍预习教案教法建议 1、本课可先指导学生做好预习,围绕“我”为什么,...

【公开课教案】《养花》教学设计

(全体学生展示读) 师:那你能用自己的的读把老舍养花的快乐传递给大家吗? b 我...

《养花》教案反思_教案教学设计

《养花》教案反思教学目标: 1、能概括作者养花的乐趣有哪些;能联系课文内容体会“不劳动,连棵花也养不活,这...我们已经初读了《养花》这篇课文,知道著名作家老舍正因为爱花,所以才养花。这节课,让我们再次走进大作家的业余......

老舍《养花》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 老舍《养...

《养花》是小学课本的传统篇目之一,作为名家名篇,研究这课的老师自然不少。大多数教学设计总是以“感受养花之乐”作为中心话题,以“找乐趣——谈乐趣——读乐趣”为教学思路,这种教学的不足是:首先,忽视了对老舍先生的爱花之......

幼儿园优质课-《养花》教案合集五篇_图文

下面是整理的《养花》教案 5 篇,希望对大家有所帮助。《养花》教案篇 1 第一课时:简介作者,初通课文,教同学字词,理清课文顺序,明白各自然段大意,找出课文中心句。第二课时:深入学习课文,体会作者老舍爱花之切、养花之趣(......

六年级教案《养花》教学实录与评析_图文

六年级教案《养花》教学实录与评析养花》教学实录与评析、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗? 生:(......

《养花》的教学设计及反思_教案教学设计

《养花》的教学设计及反思一、教材简析: 《养花》是老舍先生的一篇散文,通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。二、教学目标: 1、学会本课 7 个生字,能正确读......

《养花》教案及教学反思_图文

《养花》教案及教学反思《养花》教案及教学反思教学目标: 1.学会本课 7 个生...

2019年六年级下册《养花》优秀教案

2019 年六年级下册《养花》优秀教案教学目标: 1.使学生在教学活动中能体会...

小学一年级语文《养花》教案

小学一年级语文《养花》教案_语文_小学教育_教育专区。小学一年级语文《养花》教案师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃......

六年级语文下册《养花》教学设计

教学重点、难点: 老舍先生从养花过程中得到了哪些乐趣?体会作者是怎样把养六年级语文下册《养花》教学设计教学目标: 1、学会 4 个生字及新词,积累自己喜欢的好词好句。 2、有感情地朗读课文,体会否定句和反问句的表达效果。 3......

老舍作品《养花》原文赏读_图文

老舍作品《养花》原文赏读_语文_小学教育_教育专区。老舍作品《养花》原文赏读作者简介:,原名舒庆春,字舍予,满族正红旗人。中国现代家、家、戏剧家。发表了大量影响后人的,获得“人民艺术家”的称号。“老舍”这一笔名,是他在 ......

老舍《养花》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 老舍《养...

《养花》是小学课本的传统篇目之一,作为名家名篇,研究这课的老师自然不少。大多数教学设计总是以“感受养花之乐”作为中心话题,以“找乐趣——谈乐趣——读乐趣”为教学思路,这种教学的不足是:首先,忽视了对老舍先生的爱花之情......

菠萝蜜林清玄阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇

2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一

2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑

2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎

2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁

2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

2021-11-18 07:00:37

汪曾祺跑警报原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq

2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，

2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍

2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的

2021-11-18 07:00:37

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