琵琶行

白居易《琵琶行》节选

白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践，我们一起来学习他的《琵琶行》。【课例实录】一、创设情境，导入课文师：请同学们先欣赏一段视频。(播放经过编辑的《江南烟雨琵琶行》视频及解说词)师：视频中提到的诗人是谁

2021-11-14 07:00:37

琵琶行注音版

有关白居易《琵琶行》，诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐和旋律的发展变化。白居易《琵琶行》原文拼音版pí pá xíngxún yáng jiāng tóu y&egra

2021-11-06 07:00:38

琵琶行课后题

《琵琶行》描写的琵琶声特别生动，仿佛就在耳边，让我们感受到琵琶曲的声音，不仅是琵琶女弹奏的技艺高超，而且是白居易的描写绝。1、下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )A 湓浦口(pén) 憔悴(jiāo) 六玄(yāo) 悯(mǐn)然B 铮铮然(zhēng) 贾人(jiǎ) 荻花

2021-10-27 07:00:36

琵琶行小序交代了

《琵琶行》的序言简要交代了时间，地点，人物及故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。讲解琵琶行的小序1、交代了时间、地点、人物、故事的经过 2、概述了琵琶女的身世 3、交代了作者的写作动机 4、奠定了诗歌的感情基调：凄切伤怀琵琶行序言交代了诗人的写

2021-09-27 07:00:36

《琵琶行》白居易原文及赏析

琵琶行白居易原文及赏析　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。　　主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。　　移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。　　转轴拨弦三两声，未

2021-07-27 07:00:48

琵琶行试讲教案

琵琶行试讲教案　　教学目标：　　１、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。　　２、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。　　教学重点：　　１、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。　　２、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。　　教学过程：　　第一

2021-05-22 07:00:41

琵琶行白居易原文诵读

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。下面小编收集了琵琶行白居易原文诵读，大家一起来朗读吧！　　琵琶行白居易原文诵读　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。　　寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相

2021-05-18 07:01:07

琵琶行白居易原文

琵琶行是白居易所写下的千古名诗，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!　　元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转

2021-05-16 07:00:37

琵琶行并序白居易原文

白居易的《琵琶行并序》是长篇乐府诗之一，以下是小编给大家整理收集的琵琶行并序白居易原文，供大家阅读参考。　　琵琶行并序白居易原文：　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。　　主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。　　寻声暗问弹者谁？琵琶声

2021-05-12 07:00:38

琵琶行原文以及译文

琵琶行通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象。下面就随小编一起去阅读琵琶行原文以及译文，相信能带给大家帮助。　　琵琶行原文　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。　　主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。　　忽闻水

2021-05-09 07:00:39

白居易琵琶行优秀教案

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。那么白居易琵琶行优秀教案是什么？大家不妨来看看小编推送的白居易琵琶行优秀教案，希望给大家带来帮助！　　教学目标：　　1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。

2021-05-04 07:00:40

《琵琶行》白居易原文及译文

《琵琶行》　　白居易　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，

2021-04-24 07:00:38

小学生白居易琵琶行的诗歌鉴赏

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一，作于元和十一年。小学生白居易琵琶行的诗歌鉴赏，我们来看看。　　小学生白居易琵琶行的诗歌鉴赏　　作者：诗人白居易　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。　　主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

2021-04-18 07:00:35

琵琶行精彩的教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。今天小编为大家准备了琵琶行精彩的教案，欢迎阅读!　　琵琶行精彩的教案　　教学目标　　1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。　　2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。　　教学重点　　学习用文字表现音乐的艺术手法

2021-04-13 07:00:37

琵琶行教案设计导入琵琶行文言文教案

【设计依据与教学目标】　　《语文课程标准》在“课程目标”中明确指出要“学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法”，“勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风”。在“阅

2021-04-07 07:00:34

琵琶行课堂教案设计

教学目的　　1．欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。　　2．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。　　3、学会有感情地诵读诗歌。　　课型：鉴赏课　　授课时间：一课时　　教学设想：《琵琶行》是一篇自读课文，且教学的重点在于整体领

2021-04-04 07:00:37

白居易琵琶行古诗

诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，下面是小编整理的白居易琵琶行古诗，欢迎来参考!　　琵琶行　　元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今

2021-03-30 07:00:32

琵琶行教案参考

《琵琶行》教案　　【知识目标】　　一、了解白居易与唐朝“新乐府运动”的文学主张及创作特色*　　二、学习本诗通过特殊景物来渲染气氛烘托突出人物形象的表现艺术。　　三、品味生动比喻、细节描写的对表现人物形象的作用。　　【能力目标】　　一、能结合诗歌意境简单叙说对人物形象的体会。　　二、能简析景物描写对诗

2021-03-20 07:00:32

琵琶行并序优质教案范本

琵琶行并序优质教案范本（一）　　【教学目标】　　1、了解作者白居易及行这种文学体裁;　　2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵;　　3、体会诗中音乐描写的美好意境;　　4、背诵全诗。　　【教学重点】　　1、领会诗中所表达的思想感情；　　2、体会诗中的出色音乐描写。　　【教学难点】感知诗中音

2021-02-13 07:00:37

白居易琵琶行背后的故事

白居易确实很后人留下了很多经典的作品，而且白居易在他的诗歌当中还有一副关心天下苍生的情怀，还有类似《琵琶行》这样“怜香惜玉”的文字，但是走出诗歌的成就，白居易恐怕很难成为一个品质良好的文人。　　首先解释一下什么叫做家伎，就是古代豪门蓄养的歌妓，最有名的两个就是樊素和小蛮，姬人樊素善歌，妓人小蛮善舞，

2021-02-01 07:00:37

琵琶行_高三语文_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

——联想、想象意境画面(朱自清由零星的比喻发展到完整的音乐场景的描画) 导入 :(2 分钟) 一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为音乐演绎了一曲千古不衰的知音绝唱,一曲《琵琶行》 ,司马青衫湿,白居易笔下的琵琶声响彻千年而......

琵琶行(拼音版)

琵琶行(拼音版)_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。pí pá xíng 琵琶行 bái jū yì 唐白居易 xún yáng jiāng tóu yè sòng kè , fēng yè dí huā qiū sè sè 。浔阳江头夜 ......

琵琶行(节选)

琵琶行(节选)_初二语文_语文_初中教育_教育专区。初二古诗文背诵重点琵琶行(节选) 白居易浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟. 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦. 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月. 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.......

琵琶行翻译

全诗共六百一十六字，题名《琵琶行》。秋天的一个夜晚，我送朋友到浔阳江边，枫叶...

琵琶行_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

《琵琶行》教学设计教学目标 1.欣赏古曲,品味诗歌意境,体会诗人感情。 2.赏析...

琵琶行_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

琵琶行_语文_高中教育_教育专区。琵琶行第一课时学习目标 1、欣赏诗中运用比喻,...

琵琶行_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 琵琶行

《琵琶行》教学设计教学目标: 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情...

琵琶行_文学_高等教育_教育专区 - 琵琶行

琵琶行此生我最不愿错过的就是你,但我还是错过了你。 ——题记我是一把琵琶,一...

琵琶行_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 琵琶行

《琵琶行》第二课时:音乐描写鉴赏一、知识与能力 1. 能说出音乐的内容和特点;...

琵琶行_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 琵琶行作者:徐亦秋...

琵琶行_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 琵琶行

琵琶行(并序) [目的意图] 对本诗的教学,一般是在学生朗读、背诵的基础上,先简...

琵琶行_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

《琵琶行》一、教学目标 1、积累文学常识; 2、欣赏诗中运用描写音乐的语言; ...

(完整版)琵琶行原文及注释

琵琶行元和十年,予左迁(1)九江郡司马。明年(2)秋,送客湓(pén)浦口,闻...

琵琶行_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

琵琶行教学目标 1.通过琵琶女的不幸遭遇,了解封建社会中被侮辱、被损害者的乐伎和...

琵琶行_数学_自然科学_专业资料 - 琵琶行

.. 6、下列语句中加粗字解释有误的一项是() 2/7 .. A.委身(托身)为贾(商人)人妇命(题名)曰《琵琶行》 ... B.转徙(迁移)于江湖间是(这)夕始觉有迁谪(贬官)意... C.出官(京官外调)恬(淡泊宁静)然自安,感斯(这......

琵琶行_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

1、《琵琶行》是一首叙事诗,它的情节结构是按照什么线索展开的?又是怎样体现出浓浓...

琵琶行_中考_初中教育_教育专区 - 琵琶行

唐代:白居易琵琶行元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹...

琵琶行_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

《琵琶行》教案设计教学目的 1.欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运...

《琵琶行》

感谢您的阅读,希望能帮助到您。《琵琶行》导读:本文是关于《琵琶行》,希望能帮助到...

琵琶行_语文_高中教育_教育专区 - 琵琶行

琵琶行【授课班级】18 届班级【课时】2 课时【授课类型】新授课【教学目...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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