引导学生走进名著
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 引导学生走进名著

引导学生走进古诗园的内容

古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产，它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。新大纲明确地要求：“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）”，但纵观我们的教材，古诗的内容毕竟有限，小学六年的教
2020-08-06 07:00:33

如何引导学生阅读名著

如何引导学生走进名著信阳市浉河中学 江鸿 名著导读早已走进了中学语文课本,成为语...

引导学生走进名著《三国演义》策略

引导学生走进名著《三国演义》策略《三国演义》是我国的四大古典名著之一,是我国历史...

引导学生走进名著三国演义

引导学生走进名著《三国演义》策略绉议 发表时间：2013年5月30日13:41:...

引领学生真正走进名著

引领学生真正走进名著 《语文课程标准》明确指出,“初中学生要具有独立阅读的能力,...

老师如何引导学生走进经典作品

总之,只有语文老师心怀学生,抓住语文学科的特点,认真素读 文本,努力找到文本与学生之间的契合点,引导学生走进从经典作 品,学生才能从中汲取营养,学生的语文素养才能提高,语文课才 有灵魂。 ...

如何引领学生走进名著世界_图文

如何引领学生走进名著世界 概要:名著是重要的阅读资源,是千淘万滤出来的精华,是知...

引导农村中学生走进名著阅读的世界.doc《新的正式》

基于以上各方面存在的现实原因，为了真正的培养和调动农村中学生的名著情愫，我认为应该创建并利用一切可能的有利的因素来确保学生喜爱名著、接受名著、走进名著，也让名著引领农村中学生在文学的天空里享受其特有的魅力与滋养。 第一、充分......

如何正确引导学生悦读名著_图文

今后我将继续加强名著的教学指导,因势引导,带领学生走进异彩纷呈的名 著世界。 名著是书中的精品,更是人类文化的精华。多读名著,自然胸中有丘壑,可以 如何正确引导学生悦读名著 概要:名著是数千年文化的积淀,名著阅读可以让多角度看待......

引导农村中学生走进名著阅读的世界-精选文档

引导农村中学生走进名著阅读的世界 作为中学生,仅有课堂上的阅读,是完全不够的,读...

走进名著,感受语文经典阅读的魅力

从实际情况看,学生在阅读名著中缺少有效的阅读方 法。因此,我们应该引导学生走进名著,让学生感受名著经典阅读的魅力,从而更好地丰富我 们的精神世界。 一、培养阅读兴趣,以课内带动课外阅读 我们知道,初中学生面临着升学的压力。这样一......

走进名著、畅享阅读

可见,提高学生的阅读能力是多么的重要,本文借力中考试题,借助影像,利用课本做引线,积 极采取各种手段与方式,把学生的阅读兴趣调动起来,让学生乐于走进名著,畅享阅读。 【关键词】调动兴趣;畅享阅读 各个学校在新课改的引导下,积极开展......

走进名著教学设计(1)

走进名著教学设计(1) 走进名著教学设计榆次区羊毫街小学小学 张妍 【教案背景】:小学课外阅读教材中安排少量文言文,只是让学生感受一 下文言文的语言特色,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培养热 爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言......

如何引导学生阅读名著_图文

如何引导学生阅读名著 陈晨(江苏省扬州市江都区仙城中学) 【摘要】新课程标准的实...

如何指导学生阅读名著

.. 如何指导学生阅读名著郭店一中 郭美云 鉴于名著的阅读对中学教育的重要性和农村初中生名著阅读的 尴尬局面,我们课题组在课题立项之后,我校确立了“今天你阅读了 吗?”的口号,以此拉开了“让名著阅读走进农村中学”教育工作的 序幕,......

带领学生满怀激情走进名著[论文]

为此,语文教学要引导学 带领学生满怀激情走进名著 【摘要】名著阅读有利于提高学生的语文素养和人文精神,有利 于培养学生的人生观和价值观。但是在现实的社会背景下,中学生 的名著阅读面临着巨大的障碍和危机。为此,语文教学要引导学生 ......

走进名著 阅读经典

现将自己这几年小学高段语文教学中对中外经典名著教学的思 考整理成文,期许与大家交流探讨。 1、在态度方面引导学生。一般除个别对文学名著十分爱好的学 生能积极主动、如饥似渴地阅读名著外,大多数学生是被动的。教师 首先要学生......

浅谈如何引导学生阅读名著(引导学生阅读名著的看法)

针对这些问题，就此简单地谈一下如何引导学生进行名著阅读。一、激发阅读名著的兴趣。...

如何引导学生读经典名著

如何引导学生读名著 中学新课程的理念之一就是使中学生掌握更广泛的知识,对于语文课...

“走进名著”语文综合性活动案例

“走进名著”语文综合性活动案例 ...

引导学生走进阅读整本书的世界

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 引导学生走进阅读整本...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号