《游子吟》串词

《游子吟》教学案例

《游子吟》这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。《游子吟》教学案例　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读《游子吟》，并背诵。　　2、理解诗意，体会诗人的情感，感受诗人对伟大母爱的赞颂，陶冶学生的情感。　　教学重难点：　　理解诗意，体会诗人的情感，感受诗人对伟大

2021-09-16 07:00:36

古诗《游子吟》赏析

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。下面是小编整理的古诗《游子吟》赏析，欢迎阅读！　　【赏析】　　这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。　　诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母

2021-05-12 07:00:38

古诗《游子吟》作者简介

游子吟全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。下面小编为大家分享古诗《游子吟》作者简介，欢迎大家参考借鉴。　　游子吟　　【唐】孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。

2021-03-14 07:00:33

古诗《游子吟》的赏析

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。下面小编对古诗《游子吟》的赏析，欢迎大家点击查看!　　游子吟　　作者：孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　赏析　　深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来

2021-02-26 07:00:35

关于感恩的古诗《游子吟》

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗，这是一首母爱的颂歌，在感恩节到来之际，小朋友们不妨这首关于感恩的古诗念给自己的妈妈听!　　游子吟　　朝代：唐代　　作者：孟郊　　原文：　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　译文　　慈母用手中的针线，为远行

2021-02-20 07:00:37

小学古诗赏析《游子吟》

《游子吟》凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。小编与大家分享古诗赏析，欢迎参考！　　孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　【赏析】　　孟郊，字东野，751一814，湖州

2021-01-31 07:00:36

《游子吟》教案示例

教学理念本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。　　教学目标　　在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到亲情的无私、无价，让学生懂得亲人

2021-01-11 07:00:31

《游子吟》诗歌赏析

游子吟　　孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　注释　　1 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。　　2 寸草：在这里象征子女。　　3 心：草木的基干叫做心。在这里心字双关。　　古诗赏析　　这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注迎母溧

2021-01-04 07:00:33

春天的诗句：《游子吟》

《游子吟》作者为唐朝文学家孟郊。其全文诗句如下：　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖。　　【翻译】　　慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠。

2020-12-12 07:00:40

游子吟的诗歌赏析《游子吟》片断的赏析

人教版第十一册《游子吟》是唐朝诗人孟郊所吟的一首母爱的颂歌，千百年来引起了无数读者的共鸣，一直脍炙人口。为了让这凝聚了人类美好情感的名作牢牢植根于学生的精神世界，教者设计了一堂网络课，经尝试，收到了较好的效果。　　片段一：创设情境，引发情感体验　　师：唐朝有一位诗人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五

2019-11-04 07:01:41

游子吟的诗歌赏析关于《游子吟》的片断赏析

教学内容：　　九年义务教育小学语文教材第十一册第15课古诗《游子吟》　　教学目标：　　1、正确流利有感情地朗读课文，背诵默写课文。　　2、了解诗歌大意，感受诗人热爱母亲的真挚感情。　　教学片断：　　[片断一]　　师：同学们，你们都是寄宿生，老师想问问，星期六回家，妈妈会为你准备些什么？星期一返校时又

2019-11-04 07:01:41

赏析冰心的游子吟：《游子吟》的片断赏析

人教版第十一册《游子吟》是唐朝诗人孟郊所吟的一首母爱的颂歌，千百年来引起了无数读者的共鸣，一直脍炙人口。为了让这凝聚了人类美好情感的名作牢牢植根于学生的精神世界，教者设计了一堂网络课，经尝试，收到了较好的效果。　　片段一：创设情境，引发情感体验　　师：唐朝有一位诗人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五

2019-10-22 07:07:11

《游子吟》改写欣赏

夜，万籁俱寂。家，灯影舞动。　　我坐在母亲的身边，阅览着古人留给我们的文化巨资。我那慈爱的母亲，正借着我这盏煤油小灯的微弱光线，一针一线地为我缝做着衣服。　　我叫孟郊，是个诗人，小有名气，但远远比不上李白、杜甫这些名人。前几天，皇帝让我去当一个小官，去的地方离家十分遥远，而皇帝又要我明天必需起程。军

2019-03-06 04:39:58

三年级学生读《游子吟》有感

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言春草心，报得三春晖。孟郊的游子吟从古至今一直被人们广为传诵，“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句更是家喻户晓，耳熟能详。这首诗讲的是：慈爱的母亲穿针引线，手中托着儿子时常穿着的衣服。母亲为即将远行的儿子细细地缝补衣服，担心背井离乡的儿子迟迟不归。像小

2016-08-05 20:02:40

三年级读《游子吟》有感

《游子吟》一文是唐代诗人孟郊的佳作，我深深的被这首诗所感动，也被母爱的伟大所感动。　　这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言

2016-07-31 06:02:40

《游子吟》说课稿

一、说教材　　1、教材内容　　《游子吟》是六年级第十一册第五单元的一篇课文，是一篇导读课文。本节课主要内容是介绍了母亲对游子的爱。　　2、本节课重难点　　本节课的重点是让学生从整体上感知全文、体会母亲对游子的爱和母亲的无私的爱。由于学生对母亲有一定的认识，所以理解、体会母亲的爱应为本文的重点。

2015-06-12 05:02:40

学《游子吟》有感650字

今天，我在语文课上学习了唐代诗人孟郊写的《游子吟》，被这首诗深深地感动了。　　我不由得想起了我的妈妈，妈妈养育我长大，每天风雨无阻地送我上学；绞尽脑汁地做我喜欢吃的菜；嘘寒问暖地呵护着我……妈妈好比是一支蜡烛，总是燃烧自己，照亮着我，使我一直向前。妈妈好比是天上的太阳，总是温暖着我，让我茁壮成长。

2013-05-16 06:02:40

古诗词游子吟朗诵串词

请欣赏《游子吟》场景一: 古诗词游子吟朗诵串词作为一个主持人, 你的主持串词写好了吗?看看下面的古诗词游子吟朗诵串词吧! 古诗词游子吟朗诵串词[1] 节目前: 1、小屋内,油灯下,年迈体弱老母亲,一针一线缝衣裳。爱子之情难......

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请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。合:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加...

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女:下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。 6、《古诗新唱》女:诗的语言,典...

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佳伊:下面有请一年级同学为我们表演合唱《游子吟》。掌声欢迎。【4.合唱《游子吟》】墨:一曲动人的《游子吟》,让我们感慨万千。同学们,以后出门在外,一定要记得随时向家长报告行踪,让家人心安。诶,同学们,你们看见我的小搭档了......

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孟郊的《游子吟》深挚感人,催人泪下。母爱是平凡的又是伟大的,母爱是深沉的又 ...

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让我们跟随三年级的杨家绎、王新禄等同学一起走进《游子吟》。有请四年级的同学做准...

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下面请欣赏我们四年级同学带给大家的手语操《感恩的心》二、《游子吟》主持词节目...

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乙:穿越千年文明甲:诵读经典诗词合:请听二年级的古诗:《游子吟》《九月九日忆...

诗歌朗诵串词

(例如《游子吟》) 2、先介绍自己喜欢的一类诗,再读(背)出其中的一首,再说说这...

串词_演讲/主持_工作范文_实用文档 - 串词

了我和谐健康的成长空间下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》生甲:有一个词语最亲切, 生乙:有一声呼唤最动听生丙:有一个人最要感谢生丁:有一个人最应感恩生齐:它就是——“妈妈” 下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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