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古诗《游子吟》教案

《游子吟》是我国唐代诗人孟郊所作的一首诗。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。古诗《游子吟》教案一、 活动目标:l 结合自己的感受,借助画面欣赏并理解诗歌内容。l 乐意表达自己的想法,萌发回报妈妈的愿望。二、 活动准备:l 绘画“我的妈妈”,说说
2021-10-31 07:00:39

《游子吟》公开课教案

《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注:“迎母溧上作”,孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来住。诗人仕途失意,饱尝了世态炎凉,此时愈觉亲情之可贵,于是写出这首发于肺腑,感人至深的颂母之诗。《游子吟》公
2021-10-15 07:00:39

《游子吟》古诗全文

游子吟这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美,所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。下面小编为大家提供《游子吟》古诗全文,欢迎大家参考阅读。  【原文】  慈母手中线,游子身上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  【译文】  慈祥的母亲手里把着针线。  为将远游的
2021-04-30 07:00:38

《游子吟》古诗意思

《游子吟》大家都有学习的,您了解透彻文章的意思了么?大家不妨来看看小编推送的《游子吟》古诗意思,希望给大家带来帮助!  《游子吟》  孟郊  慈母手中线,游子伸上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  译文:  慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。  临行她忙着
2021-04-27 07:00:39

《游子吟》古诗朗诵

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。为方便大家朗诵《游子吟》古诗,下面搜集了《游子吟》这首古诗,一起去看看吧!  游子吟  唐代:孟郊  慈母手中线,游子身上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  译文  慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子
2021-04-15 07:00:55

小学语文古诗《游子吟》教材理解

古诗《游子吟》这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。下面一起来看看小学语文古诗《游子吟》的教材理解吧!  《游子吟》  作者:孟郊  慈母手中线,游子身上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  【注解】:  1、寸草:比喻非常微小。  2、三春晖:三春
2021-02-17 07:00:37

《游子吟》教案示例

教学理念本课是略读课文,预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式,自主学懂文本,通过说话、朗读等方式,感悟出故事包含着的深刻的人文内涵,使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。  教学目标  在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练,并感悟到亲情的无私、无价,让学生懂得亲人
2021-01-11 07:00:31

《游子吟》原文及鉴赏

《游子吟》  作者:孟郊  慈母手中线,游子身上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  【原文注释】:  1、寸草:比喻非常微小。  2、三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。  【翻译译文】:  慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子
2021-01-09 07:00:31

读《游子吟》有感为题目的作文

母爱是无私的,伟大的。古往今来,人们用各种方式来赞美和歌颂母爱。尤其是我国的古诗中,这样的诗句更是不胜枚举。我最喜欢唐代诗人孟郊的那首脍炙人口的《游子吟》。每每读起它,都有一种别样的情愫在心中涌动。  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首诗在我刚回说话时,
2021-01-06 07:00:35

语言游子吟教案 《游子吟》语言教案

活动设计背景  古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式,一颗璀璨的文化明珠,语言精练,意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展,且大班幼儿即将升入小学,应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗,因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美柔和,颂扬母爱伟大,很适合对幼儿诵读、渗透情感教育。  活动目标
2020-12-28 07:00:34

《游子吟》诗歌分析

慈 母 手 中 线,  游 子 身 上 衣。  临 行 密 密 缝,  意 恐 迟 迟 归。  谁 言 寸 草 心,  报 得 三 春 晖。  [注释]  1 游子吟:游子,在外作客的人。吟,诗歌的一种名称。  2 寸草:在这里象征子女。  3 心:草木的基干叫做心。在这里“心”字双关。  [
2020-12-14 07:00:33

春天的诗句:《游子吟》

《游子吟》作者为唐朝文学家孟郊。其全文诗句如下:  慈母手中线,游子身上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  【翻译】  慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服,又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠。
2020-12-12 07:00:40

《游子吟》活动设计

活动目标:  1、有感情地朗诵诗歌,初步理解诗歌含义。  2、感受古诗语言的精炼与节奏之美。  3、感受母爱的无私与伟大,教育幼儿要体谅妈妈的艰辛不易,要学会关心妈妈,知道回报妈妈的养育之恩。  活动准备: 挂图一幅、幼儿用书  活动过程:  一、出示挂图,仔细观察。  1、幼儿观察画面上人物的动作
2020-12-10 07:00:40

读《游子吟》有感小学四年级作文

从小学到现在,我们学过不少经典诗文,如《登鹳雀楼》、《悯农》等,这些古诗教会我们许多道理。我最喜欢孟郊写的《游子吟》。  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”孟郊这首诗让我想起了“滴水之恩,当以涌泉相报”这首千古名句。是呀,鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它们成长,
2020-12-07 07:00:44

游子吟古诗赏析 《游子吟》的原文诗句赏析释义

原文  慈母手中线,游子身上衣。  临行密密缝,意恐迟迟归。  谁言寸草心,报得三春晖。  注释  ⑴游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。  ⑵游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。  ⑶临:将要。  ⑷意恐:担心。归:回来,回家。  ⑸谁言:一作“难将”。言:说。寸草:小草。这里比喻子女。心:
2019-11-13 07:02:07

小学音乐《游子吟》说课稿范文

教材分析:  母爱是人世间最诚挚的情感,同样也是学生最易理解的情感。湘版第六册音乐教科书在第六单元安排了《母子情》这一内容,其中包括歌曲《游子吟》、听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》、活动《献给妈妈的爱》和活动《小乌鸦爱妈妈》。  这一课我选择了两个教学内容:歌曲《游子吟》和活动《献给妈妈的爱》。歌曲《
2019-08-28 07:02:30

读《游子吟》有感范文整理

【第1篇】读《游子吟》有感  这几天的早晨,老师都要教我们读一本书叫《中华精典诵读》,书中写了许许多多的唐诗。我最喜欢其中的一首关于母爱的唐诗:《游子吟》。是唐代诗人孟郊写的。  诗中讲的是这个故事:慈祥的母亲给要出远门的儿子缝衣服,缝得非常密。最后作者 还 发 出了感叹:谁说小草的心报答得了春天阳
2019-05-16 16:34:11

《游子吟》读后有感

母亲,一个多么伟大而温馨的名字。  “慈母手中线,游子身上衣。”当我读《游子吟》之时,便不由得想起我的母亲来,每逢放学回家,我的心情非常激动,因为我想起家里有母亲的笑容,有母亲为我做的好吃的。每当读到“谁言寸草心,报得三春晖”时,我的心也在思考,母亲对子女的恩德报答的完吗?自从我降生到这个世界上,母
2019-04-06 10:22:33

《游子吟》改写欣赏

夜,万籁俱寂。家,灯影舞动。  我坐在母亲的身边,阅览着古人留给我们的文化巨资。我那慈爱的母亲,正借着我这盏煤油小灯的微弱光线,一针一线地为我缝做着衣服。  我叫孟郊,是个诗人,小有名气,但远远比不上李白、杜甫这些名人。前几天,皇帝让我去当一个小官,去的地方离家十分遥远,而皇帝又要我明天必需起程。军
2019-03-06 04:39:58

五年级语文上册《游子吟》教学教案范文

教学目标:  1、知识与能力:能正确,流利,有感情地朗读全诗。借助注释自读课文,理解诗歌大意。体会诗歌借一个平常的生活细节来赞颂的母爱。  2、过程与方法:课前收集诗人的有关资料。收集有关歌颂母爱的文章、诗词,名言、歌曲等。通过反复吟诵,想象品读,合作研悟,结合相关资料理解等方式达到熟读成诵的目的。
2017-01-09 16:02:40

歌曲《游子吟》音乐教案

歌曲《游子吟》音乐教案 教学目标 1、通过学会歌曲《游子吟》 ,感受古诗文化的博...

《游子吟》音乐教案

学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理 解,使其情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对美好事 物的挚爱之情,使学生在真 《游子吟》音乐教案教学目标: 1、学唱歌曲《游子吟》,怀着对母亲的赞赏之情演唱。通过学习, 教育......

游子吟音乐教案

《母子情》教案 教学目标: 1、能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的 教育。 2、认识前倚音,并学会演唱。 教学重点、难点: 充分感受、体验、表现母子情。 教学准备: 多媒体教学系统、课件、钢琴。 教学过程: 一、 ......

《游子吟》音乐课优秀教案

表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊 敬此诗情感真挚自然千百年来广为传诵以下是小编为大家整理的《游 子吟》音乐课优秀教案希望能帮到大家更多内容请浏览 (.ruiwen./wenxue) 教学目标: 1、能学会演唱歌曲《游子吟》并......

《游子吟》音乐教案.

《游子吟》音乐教案._其它课程_小学教育_教育专区 《游子吟》音乐教案. 《游子吟》音乐教案 教学目标: 1、学唱歌曲《游子吟》,怀着对母亲的赞赏之情演唱。通过学习, 教育学生从小就应体贴父母、孝敬父母。 2、积极参加音乐实践活动,......

《游子吟》音乐教案_图文

《游子吟》音乐教案 教学目标: 1、学唱歌曲《游子吟》,怀着对母亲得赞赏之情演唱...

三年级音乐上册《游子吟》教案 苏少版

三年级音乐上册《游子吟》教案 苏少版_其它课程_小学教育_教育专区。《游子吟》教学内容: 歌曲《游子吟》。 教学课时: 1 学时。 教学目标: 1、能学会演唱歌曲,并从中感受母子情,得到爱的教育。 2、认识前倚音,并学会演唱。 教学......

人音版-音乐-六年级下册-《游子吟》教案

音乐-打印版《游子吟》教学内容:学唱歌曲《游子吟》教学目标:通过本课学习,学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲,抒发对母亲的眷恋与 热爱之情;并对学生进行亲情的教育。教学难点、重点: 1、带着深爱母亲的情感完整地......

《游子吟》音乐教案说课讲解

《游子吟》音乐教案 精品文档《游子吟》音乐教案教学目标: 1、学唱歌曲《游子吟》...

游子吟六年级音乐教案

第 2 课时 教学内容:聆听歌曲《但愿人长久》,学唱歌曲《游子吟》; 教学过程: 一、组织教学。 二、导入: (一)、聆听歌曲《但愿人长久》 1、用师生“对诗”的形式,从苏轼的《水调歌头》中的名句人手,如: 教师出上句“人有悲欢......

人音版6年级音乐下册1 《游子吟》教案

人音版三年级音乐下册 《游子吟》教学内容:学唱歌曲《游子吟》教学目标:通过本课学习,学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲,抒发对母亲的眷恋与 热爱之情;并对学生进行亲情的教育。教学难点、重点: 1、带着深爱母亲的......

游子吟音乐教案_图文

教学过程: 一、 导入 播放歌曲《世上只有妈妈好》 师:母爱是天底下最伟大的爱。 精品《母子情》教案 教学目标: 1、能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的 教育。 2、认识前倚音,并学会演唱。 教学重点、难点: ......

六年级音乐下册第1课《游子吟》教案人音版

六年级音乐下册第1课《游子吟》教案人音版_教学案例/设计_教学研究_教育专区。第1课 古风新韵 游子吟 教学目标: 1、知识与能力:学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2、过程与方法:能准确演唱上波音。 3、情感态度价值观:学生通过......

小学音乐游子吟教案

【篇二:游子吟音乐教案】《游子吟》教学设计 教学目标: 1、能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的教育。 2、认识前倚音,并学会演唱。 教学重点、难点:充分感受、体验、表现母子情。 教学准备:多媒体教学系统、课件。...

三年级音乐教案 游子吟

三年级音乐教案 游子吟_其它课程_小学教育_教育专区。教学目标: 1. 能学会演唱歌曲《游子吟》 ,并从中感受母子情,得到爱 的教育; 2. 能积极参与活动,从中体验和表达母亲的深情。 3. 能认识波音记号,唱好波音记号,是音乐情感更加......

人音版六年级下册《游子吟》教案

人音版六年级下册《游子吟》教案_其它课程_小学教育_教育专区。第 1 课古风新韵 xx 教学目标: 1、知识与能力:学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2、过程与方法:能准确演唱上波音。 3、情感态度价值观:学生通过演唱歌曲,抒发对......

《游子吟》音乐教案精编版_图文

学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理 解,使其情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建 最新资料推荐《游子吟》音乐教案教学目标: 1、 学唱歌曲《游子吟》,怀着对母亲的赞赏之情演唱。通过学习, 教 育学生从小就应体贴父母、孝敬......

《游子吟》教案

《游子吟》教学内容:学唱歌曲《游子吟》教学目标:通过本课学习,学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲,抒发对母亲的眷恋与 热爱之情;并对学生进行亲情的教育。教学难点、重点: 1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》......

游子吟教案

游子吟教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。游子吟教案 课题:《游子吟》 课时:第二课时 课型:唱歌综合课 教材分析: 《游子吟》这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌。作品充 分表达了人类共有的母子亲情。 歌曲用了一个......

《游子吟》古诗歌曲教学设计

亮般璃琉睛眼只两泽光金紫蓝似出发动与水汗是聚凝获收会体深又乐快实充中了到感既作工教顾回,束结以可于终天今期学一的碌忙张紧 《游子吟》古诗歌曲教学设计 导语: 《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体 诗。这是......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37

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