13课第一抱母亲课件
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关于第一次抱母亲阅读答案

为了丰富您的学习生活，四年级语文下册频道小编为您提供了第一次抱母亲阅读答案，希望可以为您提供参考帮助!　　母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的
2017-04-15 17:02:40

第13课第一次抱母亲教材解读_图文

《第一次抱母亲》教材解读 阳谷县高庙王联校 吴东焕【教学目标】 一、正确,流畅、...

13、第一次抱母亲_图文

南京市翠屏山小学备课基础文案 备课时间:204-03-20 教材 苏教版 设计者 杨琴 总备课第__36_课 复备者 教学内容 13、第一次抱母亲 课时课型 第一课时 选择与创意 教学目标 1、 正确,流利、有感情地朗读课文。 2、 理解重点......

四年级下册第13课第一次抱母亲

四年级下册第13课第一次抱母亲_其它课程_初中教育_教育专区。3 天前 上传 下...

苏教版四年级下册语文书第13课第一次抱母亲课文_图文

苏教版四年级下册语文书第 13 课《第一次抱母亲》教后记 《第一次抱母亲》是一篇...

苏教版四年级语文下册第十三课第一次抱母亲_图文

苏教版四年级语文下册第十三课第一次抱母亲 母亲病了,住在医院里。我们兄弟姐妹轮流...

苏教版四年级语文下册第十三课第一次抱母亲

苏教版四年级语文下册第十三课第一次抱母亲母亲病了,住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去...

13、第一次抱母亲教案新部编本

教学准备:多媒体课件 教学方法: 教学过程: 一、提出问题课前播放歌曲。 1.有一个人,无论走到哪里都放不下你,这个人就是你的母亲,歌颂母亲 是永恒的话题,请大家齐读课题。 课题中有三个词语,“第一次”、“抱”、“母亲”,你......

四年级下册语文教案:13第一次抱母亲(1)_图文

这堂课就让我们继续学习作 家张炜月所写的《第一次抱母亲》。齐读课题。 二、感悟抱中情。(一)学生自读课文,尝试解决问题,划下相关的语句 交流:(相机点击课件出示相关的语段) A “我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲......

课题:13 第一次抱母亲

课 题：13第一次抱母亲 教案内容： 一、教材分析：《第一次抱母亲》课文重点记叙...

第一次抱母亲课堂实录_图文

今天,就让我们继续走进第 13 课 第一次抱母亲课堂实录 TTA standar...

《第一次抱母亲》公开课教案_图文

《第一次抱母亲》公开课教案 《第一次抱母亲》公开课教案教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、感受母亲的辛劳以及“我”难过、愧疚的心理。 3、通过“我”抱母亲的场景,激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 教学过程: 一、谈话导入: ......

苏教版四年级下册语文第13课第一次抱母亲生字

2.( )母亲只要 80 多斤,( )她却能挑起 100 多斤的担 子。 3.( )母亲生病了,( )我们兄弟姐妹轮番去守护。 4.( )有重担,母亲( )叫我们放下,让她来挑。 ↓下页苏教版四年级下册语文第 13 课? 第一次抱母亲 ? ...

课文《第一次抱母亲》教案设计_图文

课文《第一次抱母亲》教案设计课文《第一次抱母亲》教案设计 教材分析: 课文重点记...

四年级下册语文教案-13 第一次抱母亲 第1课时∣

四下第四单元 课题 13 第一次抱母亲 第 1 教时 总第 个教案 课型:新授课 设计 教学 目标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字,理解词语意思。 3. 初步了解课文的主要内容,理清课文脉络,学习课文第一部分。 教学 ......

4下13《第一次抱母亲》第二课时课堂教学实录_图文

《第一次抱母亲》第二课时课堂教学实录 课题:苏教版小学语文四年级下册第四单元《第一次抱母亲》 执教时间:2010 年 4 月 25 日 执教班级:角斜沿口小学四年级 2 班 执教老师:缪建军 教学过程: 一、创设情境,积蓄情感 (课件播放......

苏教版语文四年级下册 13.第一次抱母亲(课堂实录)

第1页共6页 13.《第一次抱母亲》课堂实录 教学目标: 1.正确流利、有感情的...

《第一次拥抱母亲》

了解作者抱母亲的原因。 难点: 在多种形式的朗读中,提高学生的理解能力,感悟能力,语言表达能力。 教学准备: 多媒体课件及相关材料 教学课时: 2 课时 教学过程: 第一课时 一、情境导入: (播放录音) 刚才在课前有细心的同学, 已经......

13、第一次抱母亲_图文

13、第一次抱母亲 ☆苏教版六年制小学语文第八册备课手册 教学设计栏 13、第一次抱母亲 执笔:陈瑜 借鉴:杨金萍公开课 审阅:唐颖颖 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、 ......

苏教版语文四年级下册第四单元第13课《第一次抱母亲》同步练习(I)卷...

苏教版语文四年级下册第四单元第 13 课《第一次抱母亲》同步练习(I)卷 姓名:___ 班级:___ 成绩:___ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自 苏教版语文四年级下册第四单元第 13 课《第一次抱母亲》同步练习(I)......

常州市语文四年级下册第四单元第13课《第一次抱母亲》同步练习C卷_百 ...

常州市语文四年级下册第四单元第 13 课《第一次抱母亲》同步练习 C 卷 一、 基础题 (共 20 题;共 155 分) 1. (6 分) 选择正确读音。 当铺___pū pù 作_ 常州市语文四年级下册第四单元第 13 课《第一次抱母亲》同步......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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