阿长与山海经原文

鲁迅阿长与山海经实录

【导语】阿长是鲁迅家的保姆，她买到了“鲁迅”梦寐以求的《山海经》，但买《山海经》的过程也的确不易。下面是小编整理的鲁迅阿长与山海经实录，以便各位了解!　　教学目标：　　1、学生通过文本研读，在交流和讨论中能品味和理解相关句子，在圈划中锻炼归纳整理的能力，学会通过事例来概括出长妈妈的性格特点，

2021-07-24 07:00:44

阿长与山海经段落大意

鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。阿长与山海经段落大意应该怎么概括呢?今天我们就一起来看看吧!　　阿长与山海经段落大意　　第一部分(1、2段)：简介阿长的身份和名字的由来　　第二部分(3~29段)：回忆阿长的几件事　　·第一层(3~5段

2020-11-20 07:00:38

关于阿长与山海经的阅读答案

大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。　　过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：　　“哥儿，有画儿的‘三哼

2020-09-17 07:00:45

阿长与山海经课文生词

阿长与山海经几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景，这篇课文需要我们掌握哪些生词呢？接下来小编为大家推荐的是阿长与山海经生词相关内容，仅供参考。　　阿长与山海经课文生词　　骇（hài）孤孀（shuāng）掳（lǔ）悚（sǒng）惶急（huáng）疮疤（chuāng

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文答案

在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，小编为大家精心整理了阿长与山海经阿长与山海经课文答案，供大家练习和参考，希望对大家能有所帮助。　　阿长与山海经课文答案　　(一)　　这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文

导语：阿长与山海经是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。下面是阿长与山海经课文，欢迎阅读。　　阿长与山海经课文　　长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文分析介绍

《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。该散文入选初中语文，人民教育出版社八年级(上册)。阿长与山海经课文分析介绍，一起来看看。　　阿长与山海经课文分析介绍一　　这是一篇记实

2020-08-22 07:00:33

解读课文阿长与山海经

阿长与山海经一文是鲁迅所写的文章，相信你也有很深的印象的吧，我们来看看下文。　　解读课文阿长与山海经一　　鲁迅《阿长与山海经》课文解析　　长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文批注

《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。下面是小编收集整理的阿长与山海经课文批注，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!　　阿长与山海经课文批注:　　(阿长，何人?一个无名无姓，大字不识的农妇。《山海经》。何书?一部先秦古籍。两个丝毫没有联系的人和物，作者以极其反差的方式故意摆放在

2020-08-22 07:00:33

课文阿长与山海经课文分析

描述儿时与长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良，朴实而又迷信，唠叨的性格。对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》的感激之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。　　课文阿长与山海经课文分析一　　这是一篇记实性的文章。文章几乎是按生活的原

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文分析

以下就是小编整理的阿长与山海经课文分析，这篇文章诙谐而富有情趣，但又不失深沉而庄重。一起来看看吧！　　这是一篇记实性的文章。文章几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响的人物，她饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文理解

《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。下面大家就随小编一起去解析这篇文章吧!　　原文　　长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思只有祖母叫她阿长我平时叫她 “阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经课文解析

引导语：关于鲁迅先生的阿长与《山海经》要怎么理解呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　这是一篇记实性的文章。文章几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响的人物，她饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人

2020-08-22 07:00:33

课文阿长与山海经词语解释

《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。该散文入选初中语文，人民教育出版社八年级(上册)。课文阿长与山海经词语解释，欢迎借鉴。　　【惶急】　　恐惧着急。　　【诘问】　　追问，

2020-08-22 07:00:33

阿长与山海经阅读附答案

阿长与《山海经》　　我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。　　玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得

2020-07-18 07:00:33

阿长与山海经阅读题及答案,阿长与山海经阅读训练及参考答案

阅读《阿长与〈山海经〉》选段，完成文后题目。（18分）　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。　　过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面

2019-10-13 07:05:05

阿长与山海经的主要内容

《阿长与山海经》主要内容塑造了一个虽然缺乏文化、心地却十分纯朴的农村妇女典型。是作者鲁迅对于自己保姆的怀念与追忆，关于《阿长与山海经》主要内容以供各位同学们参考和学习!　　《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送

2018-11-22 20:02:40

阿长,阿长诗歌

时间我以为形影不离会是很长　　畅所欲言的话多少就这样和盘托出　　狗年比猪年先来很多事情你会让着我　　我在拿年龄将你绑架我在拿人性善良当做榜样　　你也说人心都是肉长你也会敏感　　我表里不一你只看到我面无表情　　我故作坚强五味杂陈也鼻子酸楚　　只是江山易改大概他是个无赖　　只是本性难移

2015-04-13 03:02:40

阿长与《山海经》原文

阿长与《山海经》原文阿长与《山海经》鲁迅长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我...

阿长与山海经

阿长与山海经_语文_初中教育_教育专区。一、教学目标 6 阿长与《山海经》 1.速读课文,概括作者围绕阿长所写的七件事,能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。 2.跳读课文,找出文中带有感情色彩的词句,谈一谈作者对阿长情感态度......

阿长与山海经_图文

语文八上学案时间:2016-8-19、主备人:李秀霞复查人:付东阳李云雪 6 阿长与《山海经》学习目标 1.理清文章得思路,全面把握阿长得形象。 2.学习围绕中心选择材料,详略得当地来表现人物性格、风貌得写法;体会作者描写人物得......

阿长与山海经节选阅读答案附原文_图文

阿长与山海经节选阅读答案附原文《阿长与山海经》阅读节选 ①大概是太过于念念不惠了...

《阿长与山海经》

年级七年科目语文时间主备人孙焱课时第一课时课题《阿长与山海经》学习目标: 1. 诵读感知课文,理清文章的思路,体会先抑后扬的表现手法。 2. 理解文中带有感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程。。 3 学习本文......

阿长与山海经课文教案_图文

阿长与山海经课文教案_语文_初中教育_教育专区。阿长与山海经课文教案 A Chang and the teaching plan of Shanhaijing 第1页共8页阿长与山海经课文教案前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指 ......

鲁迅《阿长与山海经》课文解析

鲁迅《阿长与山海经》课文解析长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔...

阿长与山海经(学习资料)

6 阿长与《山海经》一、教学目标 1.速读课文,概括作者围绕阿长所写的七件事,能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。 2.跳读课文,找出文中带有感情色彩的词句,谈一谈作者对阿长情感态度的变化。 (教学重点) 3.体会先抑后扬......

部编人教版语文七年级下册第9课阿长与《山海经》课文详细解析

《阿长与山海经》课文详细解析长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔...

阿长和山海经

第二课时,通过对课文前半部分种元旦吃福桔和长妈妈繁琐规矩描写, 以及长妈妈讲长毛故事分析,体会作者在这些充满贬义文字后面,对阿长同情与怀念。先分析阿长与山海经故事,体会长妈妈善良仁慈和对我关心爱护之情; 再联系自己生活实际,......

解读课文阿长与山海经_图文

解读课文阿长与山海经解读课文阿长与山海经一鲁迅《阿长与山海经》课文解析长妈妈,已...

阿长与山海经课文分析

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阿长与山海经摘抄

【阿长与山海经摘抄】 1.阿长与山海经精彩句子摘抄 2.阿长与山海经美句摘抄 3.阿长与山海经课件 4.阿长与山海经课文原文 5.《阿长与山海经》课件 6.阿长与山海经试题 7.阿长与山海经课文 8.解读课文阿长与山海经上文是关于阿长与山海经......

鲁教版语文七年级下册第7课《阿长与山海经》课文详细解析

《阿长与山海经》课文详细解析长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔...

阿长与山海经_语文_初中教育_教育专区 - 阿长与山海经

阿长与山海经_语文_初中教育_教育专区。6、阿长与《山海经》教学设计教学目标: 1、整体感知课文,把握长妈妈是一个怎样人? 2、把握课文中作者情感变化过程,学习欲扬先抑表现手法? 3、体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。 ...

《阿长与山海经》 (5)

《阿长与山海经》 (5)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《阿长与山海经》 (5) 6、阿长与《山海经》教学设计教学目标: 1、整体感知课文,把握长妈妈是一个怎样人? 2、把握课文中作者情感变化过程,学习欲扬先抑表现手法? 3、体会......

阿长与山海经_语文_初中教育_教育专区 - 阿长与山海经

阿长与山海经_语文_初中教育_教育专区。6 阿长与《山海经》一、教学目标 1.速读课文,概括作者围绕阿长所写的七件事,能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。 2.跳读课文,找出文中带有感情色彩的词句,谈一谈作者对阿长情感态度......

阿长与山海经_语文_初中教育_教育专区 - 阿长与山海经

阿长与《山海经》练习题 1、文章写了有关阿长的事,那么题目为什么不叫“阿长的故事”或“阿长琐忆”等,而叫“阿长与《山海经》”通过对这一童年生活的回忆,作者抒发了对阿长怎样的情感答:因为阿长买来了我渴望已久的最为心爱的......

阿长与山海经

阿长与山海经七年级语文导学案授课班级主备教师【学习目标】 1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。 2、了解课文的记叙线索,理解重点句子的含义。 3、分析人物形象,把握文章中心,感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。...

阿长与山海经

阿长与山海经新课标第一网(www.xkb1.com)--中小学教学资源共享平台 6 阿长与《山海经》阿长与《山海经》课文研讨一、整体把握 1.鲁迅先生对阿长是很怀念、感激的。鲁迅先生很怀念儿时的保姆阿长,他深情地祈祷:“仁厚黑暗的地......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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