《爱莲说》图文
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《爱莲说》诗词鉴赏

莲花，曾是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象，但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容，并将其形诸笔端；而这笔散文精品却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱、淡泊名利的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。[4]作者用自己与莲花相照应，鄙视了
2020-08-15 07:00:33

《爱莲说》的课文理解

1 概括文章主旨(概括作者所言之志)。　　课文托物言志，在莲的形象中寄予作者不慕名利，洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。　　2 概括课文段意。　　第一段——细致描绘莲的形象，说明自己爱莲的原因。 第二段——以花喻人，点明中心。
2019-09-09 07:06:22

《爱莲说》原文及注解_图文

《爱莲说》宋·周敦颐一、原文: 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐...

《爱莲说》的课件_图文

《爱莲说》的课件_语文_初中教育_教育专区 (教学设想) 1、把理解本文托物言...

《爱莲说》课件最新_图文

《爱莲说》课件最新_语文_初中教育_教育专区 一、教学预设目标 1.切准难读语...

《爱莲说》全文及翻译_图文

页眉内容《爱莲说》全文及翻 译各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《爱莲说》 ——周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶 渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥 ......

19.《爱莲说》ppt_图文

19.《爱莲说》ppt_语文_初中教育_教育专区 +申请认证 文档贡献者 知识打...

《爱莲说》_图文

教学设计(教案)模板 基本信息 学科 语文 年级 七年级 教学形式 教师 李玲波 单位 新乡市延津县城关镇玉成中学 课题名称 《爱莲说》教学设计 学情分析 七年级学生已有一定的文言知识基础,能借助课文下面的注释和 已有的文言知识初步读懂......

(完整版)《爱莲说》全文_图文

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《爱莲说》课件_图文

《爱莲说》 课件 《爱莲说》课件 爱莲说课件 (教学目标) 知识与能力: 1.了...

《爱莲说》赏析_图文

《爱莲说》赏析_语文_初中教育_教育专区 赏析 莲花,曾是古往今来文人笔下高歌...

最新《爱莲说》_图文

(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。 (5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。...

陋室铭》《爱莲说》_图文

陋室铭》《爱莲说》_语文_初中教育_教育专区 唐^ 刘 禹 锡 山不在高,有仙...

《爱莲说》模板_图文

学习目标: 《爱莲 说》 1?朗读《爱莲说》,并把握字词、语句,疏通文意。 2?学习本文托物言志和衬托的手法。 3?学习莲花高洁的品质,培养 出淤泥而不染”的良好的道德品质。 【自主 学习】 1、 《爱莲说》选自 ___ ,作者 ,字 ......

《爱莲说》解析_图文

《爱莲说》解析_其它_职业教育_教育专区。《爱莲说》 一、重点字词 1.给下列加...

《爱莲说》设计方案_图文

《爱莲说》设计方案_语文_初中教育_教育专区。《爱莲说》教学设计授课人:胡友堂 ...

《爱莲说》知识点_图文

爱莲说知识点 一、文学常识 1、本文选自《周元公集》,作者周敦颐,字茂叔,世称“濂溪先生”,北宋朝哲 学家、理学 家。谥号“元公”,有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。《爱莲说》 是他托物言志的一篇名文。他被公认为......

《爱莲说》图解赏析

《爱莲说》图解赏析 李尚志 【期刊名称】《园林》 【年(卷),期】2005(00...

《爱莲说》(自用)_图文

良乡三中初三语文文言文复习资料一、原文呈现 《爱莲说》(七下) 周敦颐 初三语文...

《爱莲说》 9_图文

《爱莲说》 9 《爱莲说》 9 1.教读课 2.一课时 1.教学设想 安塞腰鼓是...

《爱莲说》_语文_初中教育_教育专区 - 《爱莲说》_图文

《爱莲说》_语文_初中教育_教育专区。23.爱莲说教学目标: 1.学习本文托物言...

《爱莲说》_语文_初中教育_教育专区 - 《爱莲说》_图文

《爱莲说》_语文_初中教育_教育专区。倪邱中心学校教学设计通用模版 课题 学习目标学习重点 学习难点 《爱莲说》 课时 授课时间 年月 日 一、知识目标 1、了解“说”的 特点。2、反复诵读,背诵课文。3、了解文章的思 想 ......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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