八年级上册桃花源记

八年级下册桃花源记的课文八年级上册的古诗文桃花源记及译文

桃花源记（晋、陶渊明）　　晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所

2021-04-06 07:00:39

八年级下册语文《桃花源记》课堂实录

师：在中国，素有“山川以人而胜”的保守。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。在阅读文章之前，老师请几位同学上台来做一个小练习。谁愿意一试？　　（生小声议论：不知道老

2021-01-29 07:00:36

八年级语文上册《桃花源记》的知识点总结

一、疏通文意　　1、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的？　　原因：时间：人物：　　2、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？　　既有自然景象，又有生活美景。　　自然景象：“ ”　　生活情景：“ ”　　3、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？　　4、桃

2021-01-20 07:00:36

八年级上册第25课《桃花源记》教学设计

[教学目的]：　　1 落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。　　2 要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。　　3 要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义。　　[教学重点]：1 古文字词的掌握，课文的翻译。　　2 作者及课文背景知识的了解。

2021-01-04 07:00:33

八年级《桃花源记》说课稿

一、说教材　　（一）课文在教材中所处的地位及作用　　《桃花源记》是八年级语文下册第七单元的一篇文言文。这是一篇美文，居单元之首，是重点篇目，学好它是极其重要的。　　（二）教学内容　　《桃花源记》借助虚构的故事来表现作者的社会理想，表达了陶渊明对理想社会的追求，反映了古代劳动人民对美好生活的向往。

2020-11-24 07:00:42

八年级语文桃花源记教学反思

本文是一篇经典名作，课时安排为两课时。今天我上的是第一课时，主要是让学生在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言，并引导学生借助注释和工具书疏通课文，积累一些常用的文言词语，掌握重点语句含义，最后再引导学生理清线索，初步感知桃花源的美好生活这一内容。在教法上主要是采取小组合作方式进行学习，体现捆绑式

2020-11-06 07:00:41

八年级语文课文桃花源记重难点详解

一、相关背景：　　1、关于作者：　　陶渊明(约365～427)，东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作《归去来兮辞》以明志。从此躬耕自资，直至6

2020-08-05 07:00:34

八年级语文《桃花源记》课文知识点整理

一、重点字词　　1．给下列加点字注音。　　俨ǎn然阡陌qiān 髫tiá 诣ì　　间iàn隔问津īn 此中人语ù云　　点拨：注意多音字“间”“语”的读音。　　2．解释下面加点的词语。　　(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。　　(2)仿佛若有光。　　仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。　　(3)

2018-05-17 07:02:40

九年级上册桃花源记教案

九年级上册桃花源记教案一　　教学目的　　1 朗读、背诵文育课文。　　2 理解积累一些文言实词。　　3 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。　　重点、难点　　重点：　　(1)朗读、背诵文言文。　　(2)理解积累一些文言实词。　　(3)理解文章的叙事线索。　　难点：理

2017-01-08 16:02:40

初二上册《桃花源记》课文原文

但是没有实现,他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。 1.八年级上册《桃花源记》课课练 2.人教版八年级上《桃花源记》原文和译文 3.八年级上册《桃花源记》课文原文 4.八年级语文上《落日的幻觉》课文 ......

人教版八年级上册语文《桃花源记》

》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《初中语文试卷马鸣风萧萧《桃花源记》一、在以下原文上注释加点的重点词: (1)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘.溪行,忘路之远近。忽逢.桃花林,夹岸数百步,中无杂.树,芳草鲜美,落英缤纷;渔......

人教版八年级上册语文《桃花源记》

此后就再也没有人探寻(桃花源)了。《桃花源记》一、在以下原文上注释加点的重点词...

人教版语文八年级上册桃花源记古文笔记整理

21 桃花源记一、整体感知: 1、本文线索:本文是以渔人的行踪为线索。 2、渔...

八年级上册语文桃花源记_图文

课题: 《桃花源记》主备人八年级上册语文《桃花源记》使用人: 备课时间: ...

八年级上册《桃花源记》课文原文

林尽水源,便得一山,山有小口,仿翻灶熔乡俘尽婪持累躯肾党潮休疫笋板碱殃辑晚泅搞古冀坤狗够走褪挟有恍纵崭洼际诡级酌杖秸哼砷芒旬彬甲炸蠕讨隶情碗灼昼汤呐欣很佣各镭鞘桃花源记八年级上册《......

八年级上册桃花源记课文原文_图文

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八年级桃花源记原文八年级上册《桃花源记》原文翻译

八年级桃花源记原文八年级上册《桃花源记》原文翻译原文晋太元中,武陵人捕鱼为...

八年级上册桃花源记翻译原文

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人教版八年级上册《桃花源记》教案_图文

人教版八年级上册《桃花源记》教案《桃花源记》透露了作者对现实社会的不满和否定...

八年级上册语文课本桃花源记原文及翻译_图文

八年级上册语文课本桃花源记原文及翻译【本节导读:】这篇关于八年级上册语文课本桃花源记原文及翻译的文章, 是特地为大家整理的 , 希望能够帮助您在生活、学习更上一个新台阶,对大家有所帮助! 21 ......

八年级上册《桃花源记》复习题及答案_图文

八年级上册《桃花源记》复习题及答案_语文_初中教育_教育专区人阅读|次下载八年级上册《桃花源记》复习题及答案_语文_初中教育_教育专区。___ 《桃花源记》期末复习 1.本文作者为东晋 (朝代) 陶渊明,是我国文学史上第一位田......

初中八年级上册21《桃花源记》_图文

新课标人教版初中八年级上册 21《桃花源记》精品教案教学目标: 第一课时 1....

八年级上册《桃花源记》复习题及答案

八年级上册《桃花源记》复习题及答案_语文_初中教育_教育专区。《桃花源记》期末复...

人教版八年级上册语文《桃花源记》

人教版八年级上册语文《桃花源记》_语文_初中教育_教育专区》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《初中语文试卷马鸣风萧萧《桃花源记》一、积累与运用 1.为下列加点字注音。 (1)豁然( )(2)俨然( )(3)阡陌( )()(4)......

八年级上册语文课文第21课【桃花源记】全篇

八年级上册语文课文第 21 课【桃花源记】全篇晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,...

[八年级上册桃花源记翻译原文] 八年级桃花源记原文

以下是大范文网整理的八年级上册桃花源记翻译原文,仅供大家参考。东晋太元年间,有...

人教版八年级上册语文21桃花源记

人教版八年级上册语文21桃花源记_语文_初中教育_教育专区。》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《初中语文试卷马鸣风萧萧第五单元文化的魅力 21 桃花源记名校讲坛 1.走近作者陶渊明(约 365—427),名潜,字元亮》》》积一时之......

人教版语文八年级上册桃花源记古文笔记整理样本_图文

人教版语文八年级上册桃花源记古文笔记整理样本_语文_初中教育_教育专区 21 ...

八年级上册《桃花源记》课文原文

八年级上册《桃花源记》课文原文_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。八年级上册《桃花源记》课文原文桃花源记魏晋·陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷, ......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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