北宋王安石变法导学案
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岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

第4课《北宋王安石变法》导学案_免费下载

第4课 《北宋王安石变法》导学案 【课标要求】①了解王安石变法的历史背景。 ②...

第6课 北宋王安石变法 导学案_图文

第6 课 北宋王安石变法 导学案 评价:①增加了政府收入,减轻了农民徭役负担,保...

第六课《北宋王安石变法》学案

第六课《北宋王安石变法》学案 高三历史导学案 课题 第6课 王安石变法...

第-6课《王安石变法》导学案

第6 课 《王安石变法》导学案 【课程标准 】〔1〕了解王安石变法的历史背景。 〔2〕归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。 【重点】了解王安石变法的指导思想及内容;认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。 【难点】分析变法......

北宋王安石变法(学案)

北宋王安石变法(学案)_政史地_高中教育_教育专区。57 级高二学案 班级 姓名...

第6课《王安石变法》导学案

第6课 《王安石变法》导学案 【课程标准 】（1）了解王安石变法的历史背景。 （2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。【重点】了解王安石变法的指导思想及内容；认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。【难点】分析......

王安石变法导学案

第四单元 王安石变法 制作人 张宜美 审核人 李伟 耿帅 马文海 黄梅 2012-2-20 【课程标准】 (1)了解北宋王安石变法的历史背景 (2)归纳北宋王安石变法的主要内容,评价其作用。 【重点、难点】 重点:北宋王安石变法的主要内容 难点:......

王安石变法导学案_图文

兰陵一中西校区(六中)2018 级历史上重大改革回眸 编制时间:2019.12.02 使用班级:高二全体 主备人:程海霞 审核人:高二历史组 历史上重大改革回眸第四单元导学案 课题 《王安石变法》 课型 新授课 编号 班级 姓名 小组 课时 学习目标......

王安石变法 导学案_图文

王安石变法 导学案 第6课 北宋王安石变法 【使用说明】1.熟悉课本，理清知识...

王安石变法(导学案)_图文

了解王安石变法的历史背景。归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。【知识梳理】一．历史背景 1、北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安。2、民族矛盾激化，辽、西夏威胁。3、宋初空前强化君主专制......

王安石变法新导学案

睢宁县双沟中学 高二历史导学案 选修一 专题四 王安石变法 设计人:许克江 审核人:武宏宇 使用时间:第 五 周 专题四 王安石变法 (新授课) 自主导学 【学习目标】 学习要求 1.历史背景:⑴了解王安石变法前北宋社会危机的表现: “三......

高中历史 第6课 北宋王安石变法导学案(第一课时)导学案 岳麓版选修1...

高中历史岳麓版选修一第 6 课 北宋王安石变法导学案(第一课时) 【使用说明与学...

王安石变法.导学案_图文

王安石变法.导学案 王安石变法 主备人：刘娟 时间：2013-10-28 课型：新授 【课标要求】：（1）了解王安石变法的历史背景。（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。【学习目标】：知识与能力：掌握北宋中期积贫积弱局面......

王安石变法主要内容导学案

2016-2017 学年度下学期高二历史《王安石变法的主要内容》导学案 编号 11 编制人 马尚龙_ _ 审核人 关叶慧 使用时间 班级 高二( )班 组号___ 姓名___ 《王安石变法的主要内容》导学案【知识与技能】 (1)王安石上台的社会背景与王......

王安石变法导学案_政史地_高中教育_教育专区 - 王安石变法导学案...

王安石变法导学案 班级: 【课标及学习要求】 内容标准 了解王安石变法 的历史背景。 归纳王安石变法 的主要内容,评价其 历史作用。 专题四 姓名: 学习要求 王安石变法 小组: 分析北宋中期“三冗”问题和“积贫积弱”的关系,以及这一局......

(王安石变法)导学案精品_免费下载

《王安石变法》导学案 【课程标准】（1）了解北宋王安石变法的历史背景（2）归纳北宋王安石变法的主要内容，评价其作用【重点、难点】 重点：北宋王安石变法的主要内容 难点：北宋王安石变法的背景【教学过程】一、北宋王安石变法的背景：1......

王安石变法导学案

王安石变法导学案 班级:【课标及学习要求】 内容标准 了解王安石变法 的历史背景。 归纳王安石变法 的主要内容,评价其 历史作用。 专题四 姓名:学习要求 王安石变法 小组: 分析北宋中期“三冗”问题和“积贫积弱”的关系,以及这一局 面......

王安石变法导学案_政史地_高中教育_教育专区 - 王安石变法导学案...

蓬安中学 2012-2013 年高二历史选修一导学案 编制: 陈佑林 使用时间: 2013-3-7 审核人: 审批人: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 专题四、王安石变法 一、 积贫积弱的北宋(导学案)【导语分析】 本专题学习中国古代第......

必修一王安石变法导学案

为什么? 2. 比较北魏孝文帝改革和王安石变法一成一败的主要原因。结合王安石变法,联系今天的改革 开改,思考今天的改革可能面临的困难。 3 【课堂练习】 1.北宋中期, “三冗”问题出现的主要原因有①宋初为加强中央集权,增设官僚机构......

王安石变法导学案

王安石变法导学案 第 二节 课程标准 王安石变法 1、了解王安石变法的历史背景。...

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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