泊秦淮诗歌朗诵
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 泊秦淮诗歌朗诵

泊秦淮诗歌鉴赏附答案

泊秦淮　　杜牧　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。　　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？　　_________________________________________________________________________　　2
2018-07-30 06:02:40

夜泊秦淮诗歌

一、秦淮河里打捞的月亮　　斑驳又斑驳，是被你蒙住了双眼？　　甘心在这里缥缈，凝望你的模样　　风来，风又过。乌衣巷口的公子翩翩　　夜里烛灯轻摇的姿势，有影子划过　　是月，更是你。　　或是漂泊的月色走失　　或是明媚的春日相遇　　东风渐迟，月晃影无泪　　饮酒，抑或醉酒　　打捞起的月色或许不会遗失　　翩翩又
2013-07-13 17:02:40

《泊秦淮》

《泊秦淮》_初一语文_语文_初中教育_教育专区。课时: 76 课题: 泊秦淮 任课教师 欧阳洁 备课时间 上课时间 知识与技 了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。 教能 学过程与方 有感情的反复诵读,体会古诗的意境 ......

课外古诗词诵读 泊秦淮 教案

[重点难点] 1、重点:背诵默写诗歌。 2、难点:体会诗歌的意境。 [教学时数]一教时 [教学过程] 一、导入 在上课前请同学们先听老师朗读一首诗“远上寒 《泊秦淮》 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌......

部编人教版七年级下册语文-六、课外古诗词诵读-泊秦淮

人教部编版初中语文精品资料设计《泊秦淮》教学设计 一、教学目标 1、了解作者和创作背景,能背诵、默写本诗; 2、学习诗歌中互文、用典等创作手法; 3、体会理解作者忧国忧民之情。 二、教学重点:理解诗 ......

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、了解古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3 背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读,体会古诗的意境 ......

统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 教案

《泊秦淮》教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 【教学重、难点】 1、重点:背诵默写诗歌。 2、难点:体会诗歌的意境。 ...

人教语文七年级下册《六单元 : 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课...

《泊秦淮》教学目标:知识与技能: 1、有感情的朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴含的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 过程与方法: 通过对诗人经历的了解和背景的 ......

1课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 公开课优质教案...

1 课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 公开 课优质教案 教学目标: 知识与能力 1、了解古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3 背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵 ......

人教部编版七年级语文下册《课外古诗词诵读—泊秦淮》优秀教案_百度文 ...

人教部编版七年级语文下册《课外古诗词诵读—泊秦淮》优秀教案_语文_初中教育_教育专区。《泊秦淮》教学设计一、教学目标 1、了解作者和创作背景,能背诵、默写本诗; 2、学习诗歌中互文、用典等创作手法; 3、体会理解作者忧国忧民之情......

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客)教案

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、了解古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3 背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读,体会古诗的意境。 情感态度与价值观 启发学生热爱......

部编人教版七年级语文下册教学 课外古诗词诵读 泊秦淮教案

部编人教版七年级语文下册教学 课外古诗词诵读 泊秦淮教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。部编人教版七年级语文下册教学 课外古诗词诵读 《泊秦淮》 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思,体会字......

泊秦淮

泊秦淮_教学案例/设计_教学研究_教育专区。【教学目标】 1.教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。 2.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 3.引导学生从形象入手,体会诗歌的意境,领会诗歌所表达的......

2015-29-1416泊秦淮

难点:体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。 4.1.1 教学活动活动 1【讲授】泊秦淮评论 一、设境导入在上课前请同学们先听老师朗诵一首诗“远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这首诗是谁写呀? ...

七下m名著导读课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客...

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、了解古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3 背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读,体会古诗 ......

七下教案1课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 主课 ...

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、了解古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3 背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读,体会古诗 ......

《古诗四首》《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋...

[明确:《春望》(忧伤)、《泊 秦淮》(忧愤)、《十一月四日风雨大作》(悲怆豪壮)、《过零丁洋》(慷慨悲壮、 正气凛然)] 三、重放配乐朗诵,学生比照自己,有感情地跟读。 1)跟读。 2)教师小结:诗歌是激情的产物,不是带着强烈感情......

人教语文七年级下册《六单元 : 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课...

人教语文七年级下册《六单元 : 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课教案_42_语文_小学教育_教育专区。《泊秦淮》教学设计 任课教师: 教学目标: 1、了解诗人杜牧,理解诗句的含意,背诵全诗。 2、理解诗人的忧国之情,透过诗歌认清当时统治......

...课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课教案_21_图文

《泊秦淮》《赤壁》复习案 课题 学习 目标 走近杜牧 1、灵活掌握笔记中所记的知识点。 2、能对诗歌提出自己的认识和见解。 3、涵咏诗词,丰富积累,培养悟性。 一、课前预习案 1、回顾你所了解的杜牧的诗词(摘录两句最喜欢的) 2......

人教语文七年级下册《六单元 : 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课...

人教语文七年级下册《六单元 : 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课教案_25_语文_小学教育_教育专区。泊秦淮备课人:黎小涛 学习目标: 1、了解诗歌的作者和相关知识。 2、品味诗句,理解诗歌主题,体会作者情感。 3、熟读并背诵诗歌 学习重......

七年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》教案_图文...

《泊秦淮》教学设计教学目标:1.了解杜牧,理解诗句的含义,背诵全诗。 2.理解作...

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案

课外古诗词诵读(泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店 约客) 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、了解古诗有关知识;2、品味语言,体味古诗意境;3 背诵诗词。 过程与方法 有感情的反复诵读,体会古诗的意境。 情感态度与价值观 启发学生热爱......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号