波兹曼的诅咒阅读答案
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曼卿讳延年文言文阅读 《曼卿讳延年》阅读答案

文言文阅读(19分)　　阅读下面 的文言文，完成4—7题。　　曼卿，讳延年，姓石氏，其上世为幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族闲走南归。天子嘉其来，将禄之，不可，乃家于宋州之宋城。父讳补之，官至太常博士。　　幽燕俗劲武，而曼卿少亦以气自豪。读书不治章句，独慕古人奇节伟行非常之功，视世俗屑屑无足动
2020-12-28 07:00:34

《被诅咒的房子》阅读与答案

被诅咒的房子①　　[法]埃米尔加博里约　　年少英俊的子爵，过着年收入三万利佛尔的舒适生活。不幸的是他叔父去世了，这位叔父平日聚敛财富且爱财如命，所以将近二百万的家产全部留给了年轻的子爵。　　当年轻人查点叔父的产业簿时，发现自己已是胜利路一座房子的主人了，这座房子在扣除各种捐税以后，每年可净剩租金八万
2016-02-11 22:02:40

高考 阅读理解 波兹曼的诅咒周国平 不见大雁 _图文

波兹曼的诅咒 周国平 美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化的著 作。在阅读的过程中,我确实时时听见一声声急切有力的喝问:难道我们真的要 把自己娱乐死? 无人能否认电视带来的便 ......

2021-2022年高考语文阅读题精练 波兹曼的诅咒周国平_图文

精品文档 2021-2022年高考语文阅读题精练 波兹曼的诅咒周国平 美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化 的著作。在阅读的过程中,我确实时时听见一声声急切有力的喝问:难道我们真 的要把自己娱乐死? 无人能否认......

高考语文现代文阅读参考答案

从高 度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”(2005 年《波兹曼的诅咒》)到对关...

阅读与写作

江苏 周国平《波兹曼的诅咒》 汤世杰《一幅烟雨牛鹭图》 雷抒雁《麦天》浙江 李汉...

高一课外阅读答案

4．（6分）要点：想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长 三《波兹曼的诅咒》1、（6分）　　媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍......

高考语文试题及答案(江苏)_图文

(《论语?子罕》 ) ' 五、 (20 分) 阅读下面的文字,完成 16—19 题。波兹曼的诅咒 周国平 美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化的著作。在阅读 的过 程中,我确实时时听见一声声急切有力的喝问:难道......

“上善若水”阅读试题及答案

从高度发达的媒体文化可以把 我们“娱乐死”(2005 年《波兹曼的诅咒》)到对关...

高三语文专项复习散文阅读教案》教案设计

2.近 5 年江苏省高考命题之概况 2009 年 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年 散文《上善若水》 小说《侯银匠》 散文《麦天》 精品资料 欢迎下载 散文《一幅烟雨牛鹭图》 论说文《波兹曼的诅咒》 在文本的选择上,江苏卷一直注重......

【高中散文阅读】张笑天《上善若水》阅读答案

从高度发达的媒体文化 可以把我们“娱乐死”(2021 《波兹曼的诅咒》)到对关中...

散文阅读中的整体阅读

比如 2007 年江苏卷现代文阅读材料《麦天》写的 是关中麦天时节的生活,表现的是关中麦天时的风俗人情,是叙事散文。2005 年江苏卷现代文阅读材料 《波兹曼的诅咒》讨论的是以电视为代表的娱乐文化对 传统文化冲击的社会现象, 思考的......

高考题上善若水

从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死” (2005 年《波兹曼的诅咒》)到对关...

语文怎么答阅读题

再如:2005 年江苏卷《波兹曼的诅咒》第 16 题:文章第三段阐述了波兹曼的媒...

审视高考现代文阅读选文寻找以读促写的有效途径

比如论述类文章朱光潜的《谈静》、周国平的《波兹曼的诅咒》等等,从思想的深度到行 文的思路脉络,都是百读不厌的佳作。 在阅读教学的过程中,教师如果有意识地开掘选文材料中的典型事例和联想到的典型事 例,对素材进行分析揣摩,就能潜......

论述类文本阅读之论证方法

波兹曼的诅咒 周国平①美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化 的著作。在阅读的过程中,我确实时时听见一声声急切有力的喝问:难道我们 真的要把自己娱乐死?②无人能否认电视带来的便利,问题在于,这种便利在......

论述类文本阅读之论证方法_图文

波兹曼的诅咒 周国平 ①美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化 的著作。在阅读的过程中,我确实时时听见一声声急切有力的喝问:难道我们 真的要把自己娱乐死? ②无人能否认电视带来 ......

高考语文试题探究

以《波兹曼的 诅咒》一文引发考生思考娱乐与文化之间的关系,这样的文章即便是放到现...

现代文方法

现代文阅读题的复习方法探讨 ——在2007年九江语文高考研讨会上的发言 瑞昌一中 蔡红卫 一、明确现状，探寻实质 现代文阅读多年来一直是高考的难点，但从高三复习情况看，师生却抓得很少。师生的共同心理是：知道重要，想抓，却没的讲......

文学类文本阅读探究题教师版

有时甚至是三种思维的综合运 (一)体裁题材 2004 年《草堂诗魂》 游记散文 对文人命运的思考 2005 年《波兹曼的诅咒》 议论性散文 对当今娱乐文化的思考 2006 年《一幅烟雨牛鹭图》 散文 对古老农耕文明的怀念 2007 年《麦天》 ......

2016年江苏高考论述类文本剖析

论述类文本阅读 论述类文本包括论文、杂文、评论等 ; ? 论述类: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 波兹曼的诅咒(2005 年) 纯朴的嗜血者(2008 年) 说“异”(2009 年) 谈“静”(2010 年) “捧”于“挖”(2011 年) 笑的价值(......

高考题 上善若水

从高度发达的媒体文化可以把我们 “娱乐死” (2005 年《波兹曼的诅咒》)到对...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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