彩虹课文简析

趵突泉课文原文及简析

《趵突泉》记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。接下来小编搜集了趵突泉课文原文及简析，欢迎查看。　　趵突泉　　老舍　　千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。　　在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北的流着。这就是由趵突泉流出来的。设若

2021-01-03 07:00:34

短文两篇蝉课文ppt 《短文两篇》课文简析

下面是由小编收集的短文两篇的课文简析，希望能帮到广大的同学老师们！　　《陋室铭》　　铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力;体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。本文虽只有81字，却是铭辞中的长者。陋室，这里指作者任和州(今安徽省和县)刺史期间(824～826)在当

2020-12-31 07:00:45

《小青石》课文简析

1．课文提示。　　本文是一篇童话，是阅读课文。这篇童话故事讲了小青石不安于过平静舒适的生活，要到都市里去。后来工人把小青石运到都市里，作为材料，拌成混凝土，铺在马路上，它和伙伴一起为大众服务，支持大众的脚，它觉得这才是最快乐的事情，才是最有意义的生活。借此阐明了生活的意义。　　2．默读课文，划分段落

2019-05-25 07:08:41

关于《生物入侵者》课文简析

本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。　　列数字实际上也是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。如：仅仅在２０世纪４０年代至今的６０年间，关岛鸟类就由１１种减少到两种，这个数字的变化清楚说明“生物入侵者”对自然生态的危害；“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达

2019-05-23 07:11:28

语文《生物入侵者》课文简析

本文是由语文教案工作室上传的：《生物入侵者》课文简析　　本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。　　列数字实际上也是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。如：仅仅在２０世纪４０年代至今的６０年间，关岛鸟类就由１１种减少到两种，这个数字的变化清楚说明“生物入侵者”对自然生态的危

2019-05-23 07:11:28

过秦论课文简析

一、“过秦”与“颂秦”　　顾名思义，《过秦论》应该是论述统一天下后秦统治者的政治得失，但文章的前半部分却用不吝笔墨“赞颂”了始皇之前的几位君主的辉煌业绩。孝公时“拱手而取”的强势，惠文、武、昭襄时“宰割天下，分裂山河”的狂飙……这些似与“过秦”的主题相悖甚远。贾谊为何要做这样的处理呢？　　秦国的强大

2019-05-22 07:04:16

关于《生命生命》课文的简析

全文共五个自然段，文章的思路非常清晰。课文先写了生活中的三件事，再写由这三件事引发出的对生命的三点思考。文章前半部分所写的三件事分别是：飞蛾的挣扎；小瓜子萌芽生长；心脏的跳动。　　后半部分所写的对生命的三点思考是：必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义；生命是短暂的，生老病死无法捉摸，但是，

2019-05-21 12:11:42

马语文课文疑难简析

１、我们常说“马是人类最好的朋友”。从第一、二段的内容看，马和人到底是一种怎样的关系？　　析：　　这个问题要对照课文第二部分即马的自然生存状态的内容来思考。　　参考答案：　　马在被人类长期驯养役使过程中确实赢得了人类“朋友”的称号，但这一切是以束缚马的自由，压抑马的天性为代价换来的，这时的马实际是处

2019-05-21 07:05:57

《秋天》优质课文简析

在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一节诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。　　第一幅画面是农家丰收图。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之声悠远地飘来，诉诸听觉；震落了清凉的露珠，诉诸视觉和触觉。真是一片世

2019-05-21 07:05:57

关于《秋天》的课文简析

《秋天》课文简析　　在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一节诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。　　第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁之声悠远地飘来，诉诸听觉；震落了清凉的露珠，诉

2019-05-21 07:05:57

关于水的课文简析

《水》课文简析。　　《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文，原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。课文采用反衬的写法

2019-05-20 07:08:10

课文太阳教案简析

教材简析　　《太阳》是小学语文北师大版一年级上册第十单元的第二篇主体课文。《太阳》是首优美的儿歌，前四句用跳、冒、叫、唱这四个形象的动词描述了太阳从大海上、草原上、山村里、森林里升起时的美丽画卷。最后感情集中迸发，一句哦，美丽的世界是太阳照出来的，点明人类和太阳息息相关。　　学情简析　　太阳对学生们

2019-05-19 22:12:48

化石吟课文简析

《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。　　诗共７节，可分３层。１、２节是第１层，通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘

2018-11-26 11:02:40

《彩虹》课文和课文分析_图文

《彩虹》课文和课文分析_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。《彩虹》课文后附课文分析雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里,......

《彩虹》教材分析

《彩虹》教材分析《彩虹》教材分析《彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言,写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,然后思维一路发散,联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水 ......

(部编)人教语文2011课标版一年级下册《彩虹》教材分析

一、教学内容在整个课程教材体系中的定位《彩虹》是部编人教版一年级下册第四单元最后一篇富有情趣的散文,本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题,安排了四篇课文: 《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。教材简析《......

(部编)人教语文2011课标版一年级下册《彩虹》教材解析

《彩虹》教材解析《彩虹》是部编本教材一年级下册第四单元的最后一篇课文,是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言,写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥, 然后思维一路发散,联想到自己可以到彩虹上提着......

一年级课文彩虹内容

一年级课文彩虹内容《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。本文讲述了一个小女孩“我” 看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望,表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。以下是的关于一年级课文彩虹内容,欢迎阅读参 ......

小学语文_《彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_《彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反思优质课精品教学设计欢迎教师下载教材分析: 《彩虹》教学设计 1.课文共有 4 个自然段,开头就用一个巧妙地比喻激发学生的阅读兴趣,引发思考。第二、三、四自然段结构相似,以向......

小学语文_《彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《彩虹》教材分析《彩虹》是人教版小学语文一年级下册第四单元的第 4 篇课文。《彩虹》一课主要描述的是富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的无线遐想,我为爸爸下雨,帮妈妈拿镜子,荡秋千裙子我的裙子变出彩云,从而告诉我们......

小学语文《彩虹》

小学语文《彩虹》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。设计说明本篇课文富有童真...

小学语文_部编版一年级下册语文《彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反 ...

《彩虹》教学设计【教学目标】: 1.认识偏旁衣字旁,能正确认读“虹”等 12 个生字,读记“彩虹” 等 14 个词语,2.能正确读写“那”等 7 个字,归类积累“×来×去” 类词语,尝试说这样的词。 3.借助汉语拼音,读好长句子及......

部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理_图文

飞来飞去九、课文解析 1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、......

《彩虹》小学语文说课稿_图文

第三环节:分析课文,领会内容及情感。这一环节,我只要安排学生在读中思考,从而理解课文的内容。我首先让学生齐读第一自然段,并让学生思考美丽的桥指的是什么。学生明确桥指的是彩虹。并且指出美丽的形容彩虹说明作者很喜欢彩虹。...

《彩虹》小学语文说课稿

第三环节:分析课文,领会内容及情感。这一环节,我只要安排学生在读中思考,从而理解课文的内容。我首先让学生齐读第一自然段,并让学生思考美丽的桥指的是什么。学生明确桥指的是彩虹。并且指出美丽的形容彩虹说明作者很喜欢彩虹。...

部编一年级下册语文第11课《彩虹》知识点+图文讲解_图文

课文解析 1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心......

一年级下册《彩虹》知识点总结_图文

飞来飞去九、课文解析 1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、......

《彩虹》教学设计及课后点评

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《彩虹》教学设计及课...

小学语文《彩虹》教案

小学语文《彩虹》文本解读与教学设计 —、文本解读《彩虹》是一篇小散文,作者是现代作家韦其麟。写的是一个小姑娘在雨后看到了一条彩虹,于是就开始想象自己走上彩虹桥,表面上是自己在玩,而实则是心系家人。课文的二至四自然段在......

小学语文_彩虹教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《彩虹》教材分析第 11 课《彩虹》是部编版小学语文一年级下册,第四单元的最后一篇课文。本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》和《彩虹》四篇课文。本单元的语文要素是读好长句子, 并个根根据课文信息做......

小学语文_《11彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反思

部编版小学语文一年级下册《彩虹》教学设计教学目标: 1、认识“虹、座”等 12 个生字和衣字旁 1 个偏旁;会写“着、到”等 8 个字。 2、能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子,注意分句间的停顿,并能试着......

小学语文_11《彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_11《彩虹》教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。11《彩虹》教学设计 ——人教版(2016)一年级下册语文设计说明: 本篇课文富有童真童趣,能够引发学生产生联想。教学中,以朗读为主线,引导学生自主探究,在......

部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理_图文

部编版一年级下册第 11 课《彩虹》图一、会写字及组词那(那样)(那里)(那...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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