采一束鲜花伴奏
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一束鲜花的魅力经典感人故事

乔治是华盛顿一家保险公司的营销员，有一次他为女友买花，认识了一家花店的老板——本。也只是认识，他总共只在本的花店里买过两回花。　　后来，他因为为客户理赔一笔保险费，被莫名其妙地控以诈骗罪投入监狱，他要坐10年的牢。闻此消息，女友离开了他。　　10年太长，乔治过惯了热烈、激情的生活，不知自己该如何打发
2016-11-03 14:02:40

采一束野花给自己唯美散文

黎燕　　一　　案几上的笔筒里，有一束干涸的野草花。那是狗尾巴花、菖蒲花及我叫不出名字的其他什么的野花。它们是山野馈赠的礼物。我每次野游归来，必带一束野花回家。这，已成多年的习惯。　　野花于我，就像深爱的那个人，说不出来的喜欢。如果天使在人间，该是它们吧。只要它们在我们的视野里摇曳生辉，这个复制成风的
2015-01-31 10:02:40

四年级音乐上册《采一束鲜花》教案

小学四年级音乐上册 《采一束鲜花》教学设计教学目标:1、围绕本单元“妈妈的爱”主...

人音版四年级上册第一课采一束鲜花教案

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人音版四年级上册第一课《采一束鲜花》教案

2.唱准弱起小节 教学过程 1.组织教学:师生问好 2.导入:师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花, 这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜 一猜! (伴奏师朗读歌词) 学生自由回答 教师总结:这是一束......

人音版小学四年级音乐下册《采一束鲜花》名师教案

请听歌曲《采一束鲜花》在歌曲中找到答案。 2、初听感受歌曲:师:说说你对歌曲的感受。这一束鲜花送给谁了? 3、通过图形谱感受歌曲旋律: a、随伴奏乐感受音乐的旋律线。 b、学生跟随图形谱用 lu 模唱。 4、有感情地朗读歌词。...

《采一束鲜花》教学设计

1、播放《采一束鲜花》歌曲 1、随音乐《采一束鲜花》 一、 组织教 伴奏进教室。 学(5 分钟) 2、师生问好 3、发声练习。 1、今天,老师亲手采来一束 鲜花,这束鲜花我要送给谁 呢?请同学们自己来听一听, 猜一猜! (伴奏 ......

《采一束鲜花》教案

二、新课导入 师 (捧出一束鲜花) 今天, 老师亲手采来一束鲜花, 这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们, 请同学们自己来听一听,猜一猜!(伴奏、师范唱) 生汇报:送给妈妈。 师:同学们说的对,这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这......

...音乐人音版四年级上册1歌唱祖国《演唱 采一束鲜花》比赛获奖教案优质...

二、新课导入 师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花,这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们,请同 学们自己来听一听,猜一猜!(伴奏、师范唱) 生汇报:送给妈妈。 师:同学们说的对,这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。 这是......

最新整理小学音乐教案《采一束鲜花》教案.docx

在学唱歌曲的过程中,通过口琴 伴奏、聆听范唱等方法熟悉歌曲,初步达到正确演唱歌曲的目的。 教学 最新整理小学音乐教案《采一束鲜花》教案 《采一束鲜花》教案 教学目标 1.演唱歌曲《采一束鲜花》,感受歌曲优美的情绪和歌曲抒发的对......

采一束鲜花教案

出示节奏型 听着歌曲《采一束鲜花》的伴奏音乐,学生分两声部吹 笛子分别用 mi 和 sol 为歌曲的(A)(B)乐段伴奏 2.纠正错误 3. 再练习一遍 二、揭示课题,新歌学唱 (一)感受歌曲 1.听录音 范唱,初步感受歌曲情绪 2.听教师范......

采一束鲜花

2.唱准弱起小节 教学过程 一.组织教学:师生问好 二.教学过程 1.导入:师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花, 这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜 一猜! (伴奏 师朗读) 广阔的原野开满了鲜花......

采一束鲜花四年级教案

1、 组织教学:师生问好 2、 导入:师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花,这 束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜 一猜!(伴奏 师范唱) 生汇报:送给妈妈师:同学们说的对,这束鲜花就是要送给伟大......

音乐说课稿(高分,精品),采一束鲜花

《采一束鲜花》说课稿 尊敬的各位评委老师，上午好！我是5号考生。（鞠躬） ， 名人米尔说过——母爱是时间最伟大的力量。今天我说课的内容是《采一束鲜花》。（板书）我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等......

《采一束鲜花》教学反思

《采一束鲜花》教学反思 《采一束鲜花》教学反思 这是音乐教材中新加入的一首歌曲,...

四年级上册音乐教案(全册)

2、唱准弱起小节 教学过程: 1、 组织教学:师生问好 2、 导入:今天,老师亲手采来一束鲜花,这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们,请同 学们自己来听一听,猜一猜! (伴奏 师范唱) 生汇报:送给妈妈 师:为什么要把鲜花送给妈妈呢?...

第1课歌唱祖国

1、 组织教学:师生问好 2、 导入:师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花,这束鲜花我 要送给谁呢?先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜一猜!(伴奏 师范唱) 生汇报:送给妈妈 师:同学们说的对,这束鲜花就是要送给伟大......

上海音乐出版社五年级音乐上册教案

歌曲旋律学习《采一束鲜花》 歌曲学习《采一束鲜花》 活动与创创,3/4 与 4/...

声乐考级曲目

A 组:1、小背篓 仁曲 2、二月里来 3、同一首歌 4、大海摇篮 5、采一束鲜花 6、难忘今宵 B 组:1、我是草原小骑手 仁曲 2、校园的早晨 3、飞吧,鸽子 4、北风吹 歌剧《白毛女》选曲 5、南泥湾 6、红星歌 C 组:1、念......

采一束鲜花教案

2.唱准弱起小节 教学准备: 多媒体、竖笛 教学过程: 1.组织教学:师生问好 2.导入:师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花,这束鲜花我要 送给谁呢?先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜一猜! (伴奏师朗读) 广阔的原野开......

第一单元:歌唱祖国

单元教学重点:用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》, 能用准确的节奏 和激昂的...

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(伴奏师朗读) 广阔的原野开满了鲜花,采来一束献给妈妈,它五彩缤纷;它芬芳飘逸;它 是给妈妈的报答噢,妈妈妈妈亲爱的妈妈,你默默的耕耘,你久久的播撒,让四 季美丽如画,让四季美丽如画,让四季美丽如画,广阔的原野开满了鲜花采来一 ......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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