采薇诗歌朗诵
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诗歌采薇教学设计

[学习目标]：　　1．了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。　　2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。　　3．了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。　　4．了解古代劳动人民的生活。　　[重点难点]：　　1．《诗经》六义及重章叠唱的手法是学习要点，赋、比、兴手法的理解鉴别又是学
2021-05-03 07:00:36

经典诗歌采薇点评

“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”《关雎》以《诗经》首篇的显要位置，历来受人关注。我认为这首诗歌最大的贡献是承认男女之爱是自然而正常的感情，为后世无数有情男女加了油，打了气。自此以后，诗与歌对爱情的表达就数不尽、道不完。这两者可为一体，也可区分开来，诗可以唱成歌，很多歌词也像诗一样美丽。个
2021-02-16 07:00:38

采薇诗歌

灿烂在枝头　　是一生　　零落成泥化为土　　也是一生　　我这就要离去　　接受那无奈的宿命　　等你总在最美的时节　　想你总在微凉的风中　　不忍悄然便成永诀　　我要用最后一点气力　　盘旋盘旋　　追逐化蝶的梦境　　思绪缤纷　　离不开你的身影　　你总是那么羞涩吗　　只将心头的话　　轻诉给子规啼咽的梨庭　　依稀
2017-05-13 00:02:40

诗经采薇配乐朗诵

诗经采薇配乐朗诵 《采薇》以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戊役,守卫中国,军旅的严 肃威武,生活的紧张艰辛。 采薇原文 《采薇》作者:佚名 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,......

诗经采薇朗诵_图文

诗经采薇赏:战争的策划和发动是“肉食者”们的勾当,被迫卷入其中的个人,无法把 握...

诗经采薇配乐朗诵_图文

诗经采薇配乐朗诵 诗经采薇配乐朗诵 《采薇》以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戊役,守卫中 国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。 采薇原文 《采薇》作者:佚名 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰 ......

诗经采薇课文朗读

诗经采薇课文朗读 《采薇 》以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戊役,守卫中国,军旅的 严肃威武,生活的紧张艰辛。 《采薇》教案 教学目的 1 阅读诗歌 ,大体把握诗意。 2 想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感 3 养成自主、......

诗经采薇全文翻译朗读

诗经采薇全文翻译朗读 诗经 是我们国学的经典之作, 里面的内容值得我们去学习。 下面小编带来的是诗 经采薇 全文翻译朗读,希望对你有帮助! 采薇 先秦:佚名 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑 ......

古诗词诵读专项训练 《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》_图文

3. 这首诗表达了诗人___的情操。 A.不畏强权 B.淡泊名利 C.坚忍不拔 古诗词诵读参考答案 《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》 一、1、C 2、B 二、(1)回想我当年出征时,正值春天,微风吹拂着柔嫩的柳枝。 (2)好雨知时......

部编小学语文六年级下册 古诗词诵读 1.采薇(节选)

(师板书课题:采薇< 节选>) 二、初读诗歌,扫清字词障碍。 1.学...

语文六年级下册古诗词诵读1 采薇(节选)练习卷

语文六年级下册古诗词诵读 1 采薇(节选)练习卷 姓名:___ 班级:___ 成...

部编版六年级下册古诗词诵读《采薇(节选)》讲解

《采薇(节选)》是一首戎卒返乡诗。诗歌表现了将征之人的 部编版六年级下册古诗词诵读《采薇(节选)》讲解知识点 教材分析: 《采薇(节选)》出自《诗经·小雅》,为先秦时代的汉族诗歌。《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一,它的内容......

部编版六年级语文下册古诗词诵读教案:采薇(节选)

部编版六年级语文下册古诗词诵读教案:采薇(节选)_语文_小学教育_教育专区。古诗词诵读 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。 2.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。 3.养成......

《诗经.采薇》(节选),《春夜喜雨》

《诗经.采薇》 (节选)《春夜喜雨》教案 , 教学目标:1、有感情地朗读诗歌,大体把握诗意。 2、想像诗歌描述的意境,体会诗人的感情。 3、朗诵《诗经.采薇》 (节选)《春夜喜雨》这两首诗。 , 教学重点:有感情朗读课文,懂得诗歌含义......

部编版语文六年级下册古诗词诵读《采薇》教案

部编版语文六年级下册古诗词诵读《采薇》教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《采薇》教学设计【教学目标】熟读成诵,归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺 术特色以及本诗深刻的思想内容。 【教学重点】疏通课文,鉴赏课文的思想......

【必备】部编版六年级语文下册古诗词诵读教案:采薇(节选)

【必备】部编版六年级语文下册古诗词诵读教案:采薇(节选)_语文_小学教育_教育专区。古诗词诵读 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。 2.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。 3......

部编人教版六年级下册语文《古诗词诵读 1 采薇(节选)》教案

古诗词诵读 1 采薇(节选) 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。 2.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。 3.养成自主、合作的学习习惯,培养再造想象、创新思维的能力。一、导入......

《诗经采薇》吟诵教学设计

(课件演示) 3.师:今天我们就一起来学习品味《采薇》中一个经典名句, 请同学们打开书……(课件出示教材) 二、读准诗歌,把握基调。 1.同学们自由诵读。 2.指名个别读,注意“薇、雨、霏”的读音。 3.结合注释初步理解。 4.引入......

部编版六年级语文下册古诗词诵读1采薇(节选)教案

(如《静夜思》《泊船瓜洲》) [教学板书] 1.采薇(节选) 战争之祸 昔往杨柳依依——不舍今来雨雪霏霏——悲凉 [教学反思] 教学《采薇(节选)》一诗时,我通过“读”来使每个学生进行自我感悟。对古诗的学习更要通过朗读这一主要......

2020-2021人教版六年级下册语文 古诗词诵读 采薇(节选)

1.补充诗句,完成练习。 采薇(节选)昔我___矣,杨柳依依。 今我___思,雨雪霏霏。 ___迟迟,栽渴载饥。 我心___ ,莫知我哀! (1)这首诗选自《 _ 1.补充诗句,完成练习。 采薇...

部编版语文六年级下册古诗词诵读《采薇》课堂实录

《采薇》课堂实录教学目标:诵读文章,领略诗歌的音律美; 学习重章叠唱、反衬、情景交融的艺术手法; 体会诗中戍卒丰富的情感。 教学方法:诵读法、启发法、合作探究法 课时安排:一课时 一、导入 同学们 ......

诗歌朗诵串词

诗歌朗诵串词_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 (合)我国是一个诗歌的国度。诗歌是一个广阔的海洋。 (女)我国最早的诗歌总集是《诗经》 。在《诗经》中, 我最喜欢 《采薇》的片段:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 ...

最新部编版语文六年级下册《古诗词诵读:采薇(节选)》教案

最新部编版语文六年级下册《古诗词诵读:采薇(节选)》教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。部编版 六年级 下册 语文 教案 学案 教学设计 课件 PPT 试题 试卷 1 采薇(节选) 【教学目标】 1.知识与能力 识记字词,理解诗意,体味......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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