草船借箭教学分析
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 草船借箭教学分析

关于草船借箭课文分析

《草船借箭》课文分析　　根据我国古典历史小说《三国演义》改编的《草船借箭》一文，生动的记叙了孙、刘联合抗曹期间，周瑜心胸狭窄，妒忌诸葛亮的才干，用十天内造好十万支箭为借口来陷害诸葛亮，诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败周瑜的暗算，表现了诸葛亮的足智多谋，神机妙算。　　一、结构严谨，
2020-07-13 07:00:30

草船借箭教材分析

《草船借箭》教材分析 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草 船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是 刘备和孙权联合起来......

《草船借箭》教学案例分析_图文

草船借箭》教学案例分析教学目标: 知识与技能 1、学习本课的 7 个生字,能正确...

草船借箭教学案例分析

《草船借箭》教学案例分析横沽小学 王丽娜 2009、5 《草船借箭》案例分析 (...

小学语文_草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思

《草船借箭》教学设计教学目标: 1.正确认读“擂鼓、调度、甘受惩罚、都督、丞相、军令状、周瑜、曹操、鲁肃、诸葛亮”等词语。 2.通过阅读,了解草船借箭的起因、经过和结果。 3.小组合作探究,品读重点词句,抓住人物对话,听其言,......

草船借箭教材解读

笑谈“神机妙算”--- 《草船借箭》教材解读一、教材编排 《草船借箭》是人教版义...

《草船借箭》教材分析

2020 年最新《草船借箭》教材分析这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的 情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当 时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权......

《草船借箭》教学设计及反思

一、教材分析: 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关草船借箭的情节改...

小学语文_《草船借箭》教学设计学情分析教材分析课后反思

《草船借箭》教学设计教学目标: 知识技能: 1、紧扣课文语言,感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸 葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受人物形象。 2、通过抓住重点句段,朗读、分析、理解课文内容,体会诸葛亮的......

草船借箭教学设计

草船借箭教学设计 教学目标 1、理解课文内容,抓重点句,体会诸葛亮的神机妙算。 2、有感情地朗读课文。 3、文章顺序,分清事情的前因后果。 教学重点 1、了解诸葛亮的神机妙算。 教材分析: 《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说......

《草船借箭》教学设想 及反思

）　　（教学引入：刚才，同学们背诵了<三国演义>的卷首词。这一节课，我们就要来继续学习《三国演义》中的一个故事。请同学们齐读课题——《草船借箭》 一、整体感知　　1、读课题，谁来说说是谁向谁借箭？（板书：诸葛亮）......

《草船借箭》公开课 教学设计

教案首页 课题 19.草船借箭 课型 精读 教学 课时 2 授课 时间 1. 理解故事的主要内容,能够简单概述故事的情节。教学 目标 2. 紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。 教案首页 课题 19.草船借箭 课型 精读 教学 ......

小学语文_草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《草船借箭》教学设计 学习目标 1、有感情地朗读课文,激发学生学习......

草船借箭教学总结

草船借箭教学总结是最新的 《草船借箭教学总结》 , 觉得应该跟大家分享, 为了方...

《草船借箭》教学片段与评析-最新文档

《草船借箭》教学片段与评析【片段】师:上节课,我们一起欣赏了《草船借箭》这个历史...

小学语文_19草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_19草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎...

草船借箭教学设计及反思_图文

草船借箭教学设计及反思_语文_小学教育_教育专区。《草船借箭》教学设计及反思 一、教材分析: 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草 船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序,课文写周瑜 由于妒忌诸葛亮的才干,......

草船借箭教学总结_图文

草船借箭教学总结篇一:五年级《草船借箭》教学反思 五年级《草船借箭》教学反思 五...

小学语文_五年级下册19草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_五年级下册19草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_五年级下册19草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 ......

草船借箭教学设计及反思

【教学重点】 通过品读人物语言、动作,分析人物性格特点。 【教学过程】 草船借箭教学设计 【教学目标】 1、深入理解课文,体会诸葛亮得神机妙算。 2、感受古典文学得魅力,激发学生阅读古典文学 得欲望。 【教学重点】 通过品读人物......

小学语文_草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《草船借箭》教学设计 一、 出示和三国有关的成语 导入: 这儿有一些成语,谁会填...

有个小孩唱的歌皮皮虾我们走

最新洗脑神曲皮皮虾我们走，来了，太魔性了，下面来听听!皮皮虾我们走小孩版歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做单身狗人
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版

说起皮皮虾我们走，大家大概都知道是怎么一回事吧，下面来欣赏皮皮虾我们走的歌曲!皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走小孩唱的

皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义，但是一位游戏主播非常喜欢说“皮皮虾”，由于这位主播人气很旺，导致很多粉丝也跟着说皮皮虾。皮皮虾我们走 - MC梦柯皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅
2021-11-19 07:00:34

平凡的世界介绍400字

《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著，被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”。《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想
2021-11-18 07:00:37

平凡的世界电影的体会

作家路遥的《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，路遥因此而荣获茅盾文学奖。电影《平凡的世界》观后感篇一在那沟壑纵横的黄土高原上，生活着那一群黄土般朴实的人啊。平凡的故事同样演绎着经彩，平凡的双水村也有精彩绝伦的篇章。每当月光洗尽
2021-11-18 07:00:37

安意如长恨歌读后感

“初见惊艳，再见依然”，在我看来，这只是一种美好的愿望。初见，惊艳。蓦然回首，曾经沧海。人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——这是纳兰容若的《木兰花令 拟古决
2021-11-18 07:00:37

钢铁是怎样练成的感想

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。钢铁是怎样练成的感想1“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;这样，在他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力
2021-11-18 07:00:37

《老人与海》 读书笔记

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。　　《老人与海》读书笔记篇一：　　不是人为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。这是老人与海给我们最大的启示，而我们最需要的夜正式这种精神。　　那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺大淖记事原文

著名作家汪曾祺的《大淖记事》，以故乡高邮为背景创作的乡土系列小说代表作之一，展示出一个似水若云、如诗似画的纯美世界。一这地方的地名很奇怪，叫做大淖。全县没有几个人认得这个淖字。县境之内，也再没有别的叫做什么淖的地方。据说这是蒙古话。那么这地名大概是元朝留下的。元朝以前这地方有没有，叫做什么，就无从查
2021-11-18 07:00:37

皮皮虾我们走什么意思

关于“皮皮虾我们走”是什么梗，“皮皮虾我们走”的出处在哪，一起来看看吧。“皮皮虾我们走”是什么梗皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话，没有什么特殊的含义。随着越来越被广泛的使用，皮皮虾作为一个虚拟存在，有点类似于贾
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号