热门搜索: 诗歌 诗词 诗经

初中语文课文分析之曹刿论战

本文以曹刿为主、鲁庄公为宾,通过他们有关齐、鲁战争问题的对话,阐明弱国在对强国的战争。  所采取的战略原则,即政治上取信于民,军事上后发制人等。  本文对战争原因和战前双方部署等都略而不写,对战争过程也只是用齐人三鼓齐师败绩遂逐齐师十二字做了交代,但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详尽。本文通过写曹刿对长
2020-07-15 07:00:38

《曹刿论战》课文中鲁庄公形象分析

《曹刿论战》一文一直是初中课本的传统篇目,是初中文言文经典作品之一。其原因不仅在于它只用222个字就完整地记叙了长勺之战的过程,表现了曹刿的远见卓识,更重要的是它让主要人物曹刿的形象深深烙在了读者的心中:运筹帷幄,决胜千里,亲临战场,从容指挥。正是由于曹刿的政治上的远见卓识和军事上的指挥才能,弱小的
2016-01-17 11:02:40

_《曹刿论战》说课稿_《曹刿论战》说课稿说教材教材分析: 214562392_百...

《曹刿论战》说课稿 一、 说教材 1、教材分析: 《曹刿论战》是语文版版八年级上...

曹刿论战说课稿

一、说教材 1、教材分析: 《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的第一篇古...

初中语文_《曹刿论战》教学设计学情分析教材分析课后反思

《曹刿论战》教材分析《曹刿论战》被收录在人教版九年级下册第六单元(本单元所选 的...

《曹刿论战》说课稿

《曹刿论战》说课稿_语文_初中教育_教育专区。初中语文《曹刿论战》说课稿 《曹刿论战》说课稿 各位评委老师好,我是语文组的 6 号考生。我今天的说课题目是《曹刿论战》 (板书:课题、作者) 。下面我将从教材、学情、教学目标、教法......

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师...

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_初中教育_教育专区。教...

初中语文_《曹刿论战》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

课题:曹刿论战 教学内容:人教版义务教育实验教科书九年级下册第 21 课 课标分析: 《曹刿论战》选自《左传》,是一篇文言文,课程标准中关于文言文教学的相关要求是: (1) 浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容; (2)了解基本的语......

初中语文_ 曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思

《曹刿论战》教学设计 一、教学目标 1.了解有关《左传》的文学常识,熟诵课文,借助课文注释疏通文意,积累文言词语和 特殊句式,理解古今词语意义的差别,了解鲁国以弱胜强的原因。 2.通过探究对话描写,分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象;......

曹刿论战教学设计曹刿论战说课稿_图文

曹刿论战教学设计曹刿论战说课稿《曹刿论战》选自人民教育出版社九年级下册语文课本,该文记的是齐 鲁长勺之战,是历史上以弱胜强的著名战例。以下是我为你整理的曹刿论 战教学设计,希望能帮到你。《曹刿论战》教学设计 【教材分析】 ......

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思(20210315032526)_图...

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思(20210315032526...

曹刿论战

《曹刿论战》教学设计【教材分析】 《曹刿论战》选自人民教育出版社九年级下册语文课...

曹刿论战说课稿[1]

. 《曹刿论战》说课稿下面我就教材,学情,教学目标,教法学法,教学过程,及板书六个方面对《曹刿论战》第二课时的设计 进行说明。 一、 教材分析:《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》 ,是我国历史散文的名篇 ,其文在思想内容和艺术......

曹刿论战 优秀教案-曹刿论战教学设计

《曹刿论战》教案 教学目的: 1、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中...

曹刿论战的说课稿

曹刿论战的说课稿关于曹刿论战的说课稿 【说教材】 本文选自初三教材文言文单元的一...

曹刿论战说课稿

曹刿论战说课稿 一、 说教材 1、教材分析: 《曹刿论战》是人教版九年级下册第六...

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《曹刿论战》教材分析 《曹刿论战》,这篇文章被收录在人教版九年级下册第六单元(本...

...曹刿论战《左传》教学设计学情分析教材分析课后反思

初中语文_21 曹刿论战《左传》教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 教学设计 教学目标: 1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景。 2.解释重点字词,理解文义。 3.分析曹刿的人物形象,体会作品的艺术魅力。 ...

初中语文_《曹刿论战》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

教材分析 公元前 684 年齐鲁长勺之战,是历史上以弱胜强的著名战例之一。《曹刿论战》的主要 内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,它生动地说明,政治上取信 于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的......

曹刿论战教学设计和教学资料

十三、曹刿论战教材分析: 《曹刿论战》选自《左传· 庄公十年》 。本篇选文又题作...

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_初中教育_教育专区。初中语文_曹刿论战教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《曹刿论战》教学设计 【教学目标】 1、 了解《左传》及齐鲁长勺之战的......

中拍网平台官方网站

中拍平台网络科技股份有限公司成立于2017年5月,是由中国拍卖行业协会发起成立的一家互联网高新技术企业,是中国拍卖行业推动的互联网+拍卖
2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集:谦谦君子人人都知道:谦虚是一种美德,会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34

内经:阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分,是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰:足阳明之脉病,恶人与火,闻木音则惕然而惊,钟鼓不为动,闻木音而惊,何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道:足阳明的经脉发生病变,恶见人与火,听到木器响动的声音就受惊,但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者,有人根据‘大般若经学观品’中,世尊所说有与本经几乎全同的文句,就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的,《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾:(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》,是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典,它前
2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本,其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘,俗姓陈,名祎,河南洛阳人。其兄长捷法师,出家于洛阳净土寺。受兄影响,陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34

内经素问:热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书,在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近,一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子,在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗,起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡),有个知名
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34

网站内容来自网络,如有侵权请联系我们,立即删除! Copyright © 京ICP备16605703号