创造与模仿阅读答案
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艺术与模仿自然的阅读理解训练和答案解析

艺术与模仿自然　　宗白华　　一个艺术品里形式的结构，如点、线之神秘的组织，色彩或音韵之奇妙的和谐，与生命情绪的表现交融组合成一个境界。每一座巍峨崇高的建筑里是表现一个境界，每一曲悠扬清妙的音乐里也启示一个境界。虽然建筑与音乐是抽象的形或音的组合，不含有自然真景的描绘。但图画雕刻，诗歌小说戏剧里的境界
2020-02-03 07:01:08

《创造与模仿》阅读答案

《创造与模仿》阅读答案创造与模仿 凡是创造之中都有欣赏,但是创造却不仅是欣赏。创...

【高中议论文阅读】《创造与模仿》阅读答案

【高中议论文阅读】《创造与模仿》阅读答案 创造与模仿 凡是创造之中都有欣赏,但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到 一种意境。欣赏见到意境就止步,创造却要再进一步,把这种意境外射到具体的作品中去。 比如我此 创造与模仿 凡......

朱光潜《创造与模仿》阅读练习及答案

朱光潜《创造与模仿》阅读练习及答案_医学_高等教育_教育专区。朱光潜《创造与模仿》阅读练习及答案 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 创造与模仿 凡是创造之中都有欣赏,但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏 见到......

《创造与模仿》阅读答案_图文

《创造与模仿》阅读答案_语文_高中教育_教育专区。《创造与模仿》阅读答案凡是创造...

创造与模仿

在小学作文教学中如何培养精神, 创造能力亦早已成为题中之议。然而这一能力的培养却又不是一蹴 而就的,从哇哇学语到稍具写作水平的整个小学阶段,小学生们的 创建活动一直根植于不断的模仿之中,创造与模仿看似矛盾却又辩 证地统一......

模仿与创造

人阅读|次下载 模仿与创造_语文_小学教育_教育专区。模仿与创造 作者:lorry;赵圻(图) 作者机构:不详 来源:品质.文化 ISSN:1004-6550 年:2012 卷:000 期:010 页码:P.46-48 页数:3 中图分类:F270 正文 模仿......

创新与模仿

创新与模仿 苏寒昕 【期刊名称】《花木盆景:花卉园艺》 【年(卷),期】2000(000)012 【摘要】在艺术界,“创新...创作者有扎实的盆景 制作基本功,同时还要有深厚的美学功底以及较高的文化程度,并且还应具备 丰富的想象力和创造力......

“创造”与“模仿”是朗读教学的前提所在

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “创造”与“模仿”是朗读教学的前提所在 作者:颜伟斌 来源:《西部论丛》2018 年第 10 期 朗读到底在语文学习中有何重要作用?简而言之,首先是理解,其次是加深理解。其实, 朗读是 “模仿的......

模仿是创造的第一步——从一篇高考优秀作文说起

模仿是创造的第一步——从一篇高考优秀作文说起 范守纲 【期刊名称】《语文学习》 ...

从模仿到创造

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 从模仿到创造 作者:...

模仿与创新

他们并 非一味模仿他人所取得的成果,在吸收了外国人的经验 后,他们也想方设法的改进,创造出一种更好更高效更 便捷的产物,这或许便是日本这么个弹丸之地为何强盛 的原因——模仿与创新。 模仿,一直都被世人所诟病,常被认为是一种......

谈写作中的模仿与创造完整

内容简介: 本文围绕学生写作中的“模仿与创造”这一中心论点展开论述，首先态度鲜明的指出，“模仿是一条通向作文成功的捷径”，然后从国内外多位文学家和书法家的成功实例加以论证。又从理论上，如何正确对待正处在习作阶段的学生的模......

创造与模仿

1人阅读|次下载 创造与模仿。创造与模仿 季敏敏 【期刊名称】《考试(教研)》 ...

数学教学中的模仿与创造

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 数学教学中的模仿与创造 作者:牛登山 来源:《中学课程辅导· 教学研究》2014 年第 02 期 摘要:在教学中所谓模仿法,就是要求学生仿照(实际再现)一定的模式(思想模式或行 动模式)去进行学习的......

模仿与创造

模仿与创造 　　不会模仿，就不会创造 　　有史以来，日本人都被人叫作“模仿的巨人，创造的矮子”这话听得耳朵都磨出了膙子，终于連自己也要相信了。但这样做未免有些轻率。在我们下结论之前，有个问题需要认真考虑。那就是无论......

创造源于模仿

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 创造源于模仿 作者:何全胜 来源:《试题与研究· 教学论坛》2014 年第 06 期 仿写课型是在教师的指导下由学生仿照范文进行写作的作文教学课型。这种课型主要是在 教师的精心组织和指导下,学生......

模仿与创造_数学_自然科学_专业资料 - 模仿与创造

模仿与创造 陈莉; 【期刊名称】《学生·家长·社会(上)》 【年(卷),期】2013(000)002 【摘要】任何技能的形成都离不开模仿,写作水平的提高也可从学习优秀习作 的长处入手,在一步步的模仿中,逐渐加入自己的创造,从而......

模仿者与创造者的差距

人阅读|次下载 模仿者与创造者的差距。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 模仿者与创造者的差距 作者:许磊 来源:《计算机世界》2011 年第 14 期 上周,Facebook 入华的传闻甚嚣尘上,虽然 Faceb 龙源......

模仿与创新高中作文

财富是创造出来的,模仿只能使财富转移。创新虽有风险,但能使人生增 值,推动社会进...

模仿与创造

2、设计中的“模仿”与创造的关系 设计中的“模仿” “设计”实际上说是“创造” ,但“模仿”又是创造的基础。 “模仿”是一种 对技术知识的继续、传承,没有“模仿”从一定的意义上说就没有“创造” 。 从设计上来说,设计中......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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