初一木兰诗读后感
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初一语文木兰诗课件

初一语文木兰诗课件　　教学目标及重点：　　1 诵读课文，理解文章内容。　　2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。　　3 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学课型及课时：　　1 教读课　　2 一课时　　媒体设计：　　多媒体:选
2021-05-01 07:00:39

初一语文《木兰诗》课件

本节课旨在指导学生感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。下面是小编收集整理的初一语文《木兰诗》课件，希望对您有所帮助！　　教学目标：　　1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。（知识）　　2、诵读并背诵全诗。（知识）　　3、准确、完整地复述课文，提高概括能力
2021-04-30 07:00:38

初一语文木兰诗说课稿

《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。　　初一语文木兰诗说课稿　　尊敬的各位评委、老师：　　 大家好！今天我说课的内容是《木兰诗》，我将从说教材、说教法学法、说教学重难点、说教学过程和说教学板书设计这几个方面完成我的说课。　　一
2020-10-04 07:08:28

初一语文上木兰诗

在上木兰诗这一课时，语文教师往往要做好怎样的一系列教学准备工作呢?下面就不妨和小编一起来欣赏人教版初一上册语文木兰诗优质课教案，希望对各位有帮助!　　人教版初一上册语文木兰诗优质课教案　　一、教材分析　　《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回
2020-08-18 07:00:35

初一木兰诗课件现用

初一木兰诗课件现用1　　教学目标　　1 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　(1)复述故事　　(2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。
2020-05-09 07:00:55

木兰诗初一语文教学设计

一、教学目标　　知识与能力目标：　　1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。　　2、学会诵读和背诵这首古诗。　　3、培养探究能力 过程和方法目标：　　诵读中讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究
2020-04-17 07:00:53

初一语文《木兰诗》教材理解

文学作品的语言要繁简得当；既不可贪多务得，也不能一味求简。我们细读《木兰诗》，便可以悟出这个道理。　　《木兰诗》紧紧围绕着木兰的形象着墨。它有时“惜墨似金”，写得极简；有时又“泼墨如水”，尽力铺排。如“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”只六句三十字，便概括了木
2019-02-15 12:33:01

初中木兰诗读后感_图文

初中木兰诗读后感 木兰诗描述了古代的女英雄木兰替父从军的故事,刻画了木兰巾帼英雄...

读《木兰诗》有感

读《木兰诗》有感_初一语文_语文_初中教育_教育专区 “唧唧复唧唧,木兰当户织...

木兰诗读后感 读后感

花木兰集大 木兰诗读后感 读后感 一提到“花木兰”,大家都会想起一个女扮男装、代...

木兰诗读后感

木兰诗读后感 ;北朝民歌《木兰诗》,讲述的是千百年前闺门女子花木兰的故 事。故事...

木兰诗读后感500字

叙述详略得当,如木兰沙 读后感 感谢你的阅读木兰诗读后感 500 字导语: 木兰诗读后感 500 字(一) 《木兰诗》是北朝乐府民歌,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活的向往。千百年来,木兰成了家喻户晓的巾帼英雄的......

读木兰诗读后感3篇

读木兰诗读后感3篇_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。读木兰诗读后感3篇 读木兰诗读后感 3 篇 读木兰诗读后感篇一 许久许久以前,有一个名叫木兰的女子,女扮男装,代父从军 十余年。这感人的故事一直流传至今。而木兰作为古代妇女的模范,......

《木兰诗》读后感作文

《木兰诗》读后感作文花木兰的故事能流传千古,显示了人们对花木兰的喜爱、敬仰以 及这位奇女子在人们心目中的地位。下面是橙子为大家整理的《木兰 诗》读后感,希望对大家有帮助。《木兰诗》读后感 一提到“花木兰”,大家都会想起一个女......

木兰诗读后感600字

精品文档木兰诗读后感 600 字导语:“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻 女叹息。”《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象。下面是 语文迷小编收集整理的关于《木兰诗》的读后感,欢迎大家 阅读参考! 木兰诗读后感 600 字【1】 ......

木兰诗读后感500字作文

木兰诗读后感 500 字作文《木兰诗》说的是,有一个名叫木兰的女子,女扮男装,代父从 军十余年。今天橙子就与大家分享木兰诗读后感 500 字,仅供大家参 考! 木兰诗读后感 500 字 花木兰是北魏 ......

木兰诗的读后感500字

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/4 精品文档 更多相关文章推荐: 1.木兰诗的读后感 500 字 2.木兰诗读后感 600 字 3.读有感 4.木兰诗读后感 500 字 5.《木兰诗》读后感 6.《木兰诗》读后感精选 3 ......

木兰诗读后感范文三篇_图文

木兰诗读后感范文三篇木兰诗读后感范文三篇 读完一本著作以后,大家心中一定有很多感想,为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢?以下是我收集整理的木兰诗读后感范文三篇,欢迎大家分享。 木兰诗读后感范文一 “唧唧复唧唧,......

木兰诗读书感悟

因此在读书中,我从木兰是一个“女英雄”切入, 通过“初读诗歌、感知故事——细读诗歌 《木兰诗》读书感悟《木兰诗》是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌,写的是 一位女子代父从军的故事,充满传奇色彩。千百年来,这一巾帼英雄......

【木兰诗的读后感五年级】 木兰诗读后感

【木兰诗的读后感五年级】 木兰诗读后感 在读了木兰诗之后都有怎样的感想呢?下面是...

木兰诗读后感范文7篇_图文

木兰诗读后感范文 7 篇 木兰诗读后感 1 今天,天气晴朗,阳光明媚,我仔仔细细...

小学生木兰诗读后感600字_图文

小学生木兰诗读后感 600 字 木兰诗读后感 600 字篇 1 “唧唧复唧唧,木...

【小学生读后感】木兰诗读后感小学_图文

木兰诗读后感小学《木兰诗》是北朝乐府民歌,表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神。 下面是精心为您整理的木兰诗读后感,希望您喜欢! 今天,天气晴朗,阳光明媚,我仔仔细细的看完了这一本《木兰诗》。 它讲叙了一位鲜明生动的人物形象:......

《木兰诗》读后感

《木兰诗》读后感_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《木兰诗》读后感 作者:李茸蓉 来源:《中国校外教育·读书》2006 年第 10 期 北朝民歌《木兰诗》,讲述的是千百年前闺门女子花木兰的故 ......

木兰辞读后感心得体会范文大全_图文

木兰辞读后感心得体会范文大全 木兰诗读后感 600 字篇 1 “唧唧复唧唧,木兰...

木兰诗读后感精选多篇——【范文】.doc_图文

木兰诗读后感精选多篇木兰诗读后感精选多篇花木兰替父从军是一个家喻户晓的故事,古往今来人人对花木兰 的精神赞不绝口。为您编辑整理木兰诗读后感精选多篇,欢迎阅读。篇一: “唧唧复唧唧,木兰当户织。不 ......

《木兰诗》读后感作文

《木兰诗》读后感作文 导语: 《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐 府民歌杰出的成就。下面是语文迷小编收集整理的关于《木 兰诗》的读后感,欢迎大家阅读参考! 《木兰诗》读后感范文【1】 北朝民歌《木兰诗》 , 讲述的是千百......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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