村居

春晓村居详细公开课教案设计

教学目标　　1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　3、感受春天的美好，培养同学喜爱春天、喜爱大自然之情。　　重点与难点　　重点：认识字词、背诵古诗　　难点：理解意境　　课前准备　　有关春天的图片和课件。　　教学过程

2020-08-21 07:00:34

村居张舜民诗歌阅读答案

阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。（7分）　　村居（张舜民）　　水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。　　夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。　　⑴这首诗写了哪些意象？营造了怎样的意境？抒发了诗人什么样的思想情感？（3分）　　答：　　⑵诗人写景突出运用了什么艺术表现手法？“带得寒鸦两两归”一句中“带”和“两

2020-07-04 07:00:32

古诗两首村居咏柳教学反思古诗两首反思

《山行》与《枫桥夜泊》这两首古诗学生早已能背诵，通过各种渠道也基本能理解古诗的意思。　　但古诗的教学除了理解诗句的意思之外，难点在于引发想象、激发学生情感。课堂上，我利用图文结合的方法，使图文对照了起来。先让学生看清图，也就更能理解了“石径斜”、“白云生处”、“枫林”和“红于二月花”等，看着赏心悦目

2020-02-11 07:02:02

青玉案古诗关于古诗的教学学案

教学要求：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、能理解作业 4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。　　3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　第一课时　　一、揭示课题　　春天是

2020-01-05 07:00:57

村居阅读理解附答案

村居(张舜民)　　水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。　　夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。　　⑴这首诗写了哪些意象?营造了怎样的意境?抒发了诗人什么样的思想情感?(3分)　　答：　　⑵诗人写景突出运用了什么艺术表现手法?带得寒鸦两两归一句中带和两两这两个词淡淡写来，却形神兼备，这两个词有什么表达效果?

2019-08-18 07:01:41

改写古诗《清平乐·村居》

朋友们，你们知道宋代著名诗人辛弃疾吗？他写的诗词可以堆成一座“山”，或可以说是“著作等身”。可大作家总不能成天闷在家里呀，所以一天……　　可怕的暴风雨刚刚平息下来。乌云逐渐散开，天空飘浮着一朵朵白云。看！在那遥远的东边，冒出了一缕缕刺眼的橙光……太阳升起来了，天边架起了一座七彩的桥。新的一天开始了！

2019-03-18 16:25:39

《清平乐·村居》古诗改写

小溪边住着一户人家，一家五口人幸福地生活在这间又旧又破又小的茅草屋里。　　茅草屋前坐着一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一点酒，脸上泛着红晕。他们用当地的方言亲密地交谈起来。老妻一边帮老夫按摩，一边又用手指着消息东边，那儿有一个壮小伙儿在田里辛勤地锄着豆旁的杂草，还不时地衣袖擦着脸上豆大的汗珠，这可

2019-03-18 16:25:39

清平乐.村居古诗改写

一座小小的茅屋映入眼帘：茅屋边的小溪清澈见底，小溪旁长满了青青的草儿。大片大片的荷叶，似翠绿的圆盘浮在水面上。荷花含饱待放，似姑娘娇羞的脸庞。茅屋边几只母鸡正在咯咯地叫着，似乎向在主人讫讨吃的。茅屋边有一棵高大的槐树，叶子繁茂得像一顶大帐篷，树影下投下斑斑点点的亮光。茅屋顶上有几株葡萄架，碧绿的叶子

2019-03-11 11:17:28

改写古诗《清平乐村居》

午后，阳光灿烂，我漫步在乡村的小路上，忽然看见前面有一座造型别致的茅屋，虽然低小了点，但是很是风情依依。门前的小溪欢快的流着，溪水清澈见底，小鱼儿在水中自由的快乐的追逐，一阵微风吹来，水面泛起一圈圈涟漪，水面上荷花朵朵，有的含苞未放，饱涨的好像马上要破裂似的。她犹如一位头戴纱巾的少女，是那么羞涩娇艳

2019-03-10 20:24:50

古诗：张舜民村居（带拼音版本）

张舜民村居古诗带拼音版本，全诗虽然写的是一组小景，由于诗人本身是个画家，所以很具有画意。诗所选的景物，都有典型性，描绘了村居的特征及季节的特点，用的都是深色调，与夕阳暮霭相统一。一起学习一下张舜民村居古诗带拼音版本，村居张舜民阅读答案，村居张舜民翻译吧！ 1 张舜民村居古诗带拼音版本　　cūn jū

2018-03-30 20:02:40

张舜民《村居》阅读答案及翻译赏析

张舜民《村居》　　水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。　　夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。　　注释：　　陂（音“悲”）田：积水塘附近的田地。　　榆钱：即榆荚，形如钱，色白成串，故俗称榆钱。　　槿花：又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。乡村多以之为篱，花早开晚落。　　两两：成双成对。两两归：指牛

2015-11-28 13:02:40

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 村居

教学目标长春版二年级上《村居》教案 ★本课会认会写生字,了解词语的意思。 ★朗...

《村居》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 《村居》

《村居》教学目标: 1.学会本课 3 个生字,认识 4 个生字。了解词语的意思。...

村居_图文

《村居》教学设计【教学目标】 1、认识“鸢”字,了解全诗的意思。 2、正确、流...

古诗《村居》高鼎译文

古诗《村居》高鼎译文_语文_小学教育_教育专区。村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤...

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 村居

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。村居作者:高鼎来源:《语文世界(小学版 )》2007 年第 01 期村居① 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳②醉③春烟④。儿童散学⑤ ......

《村居》_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《村居》

《村居》教学内容: 1、唱《村居》 2、听《春晓》教学目标: 1、体会衬词“...

村居_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 村居

这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。 3.板书课题,拼读课题,释题: 村:乡村。居:居住。村居:在乡村居住。 (二)图文结合、初知大意。 1.(多媒体出示画面)说说你们看到了什么?听到什么(草儿萌芽,柳树被风......

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 村居

《村居》视频课教学设计教学目标: 1.通过随文识字等方法识记“莺、拂、堤、柳、醉...

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 村居

本文整理于网络,仅供阅读参考村居《村居》教案教学目标一、知识技能目标 1、认...

村居_数学_自然科学_专业资料 - 村居

村居_数学_自然科学_专业资料。村居高鼎【期刊名称】《语文世界(小学生之窗)...

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村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《村居》教学设计教学目标: 1. 认识并学会...

村居_小学作文_小学教育_教育专区 - 村居

村居_小学作文_小学教育_教育专区。村居村居春天到了,天气暖和了。小草们长起来...

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村居常振恒【期刊名称】《老人世界》【年(卷),期】2010(000)005...

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村居_数学_自然科学_专业资料。村居高鼎【期刊名称】《语文世界:小学版》【...

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村居杨杏林【期刊名称】《东坡赤壁诗词》【年(卷),期】2010(000)004 【摘要】缘结风骚雅趣浓,敲词酌句嗜杯盅。解鞍未解征夫志,余热期燃五彩虹。【总页数】1 页(P.31-31) 【关键词】《村居》;诗词;文学;杨杏林【......

村居_数学_自然科学_专业资料 - 村居

村居_数学_自然科学_专业资料。村居高鼎; 【期刊名称】《军工文化》【年(卷...

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村居_数学_自然科学_专业资料。村居钱持云【期刊名称】《中华诗词》【年(卷...

村居

《村居》《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙...

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 村居

村居_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。喜河九年制学校教学设计课题课型新授古诗《村居》备课人沈衍青时间第一课时 2018.3 1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔 ......

村居_二年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 村居

村居_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。课第(一)单元个人备课时间课题教学目标村居 2.正确流利地诵读诗歌。 3.体会诗歌意境、诗人的感受。时备课 2.20 授课时间 2.25 周课时数课型 1 新授 ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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