大铁椎传赏析
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大铁椎传原文注音 大铁椎传课文原文

《大铁椎传》是清代文学家魏禧的一篇传记散文。作者因为不知道那个人叫什么名字，就用他的兵器“大铁椎”来代替。文中以细腻生动的手法，刻画了一位有识见、有气节、精武艺、识文墨，使用铁椎的大力士的“异人”的形象。接下来小编搜集了大铁椎传课文原文，欢迎查看。　　大铁椎传　　〔清〕魏禧　　庚戌十一月，予自广陵归
2020-12-29 07:00:35

大铁椎传参考翻译及赏析

大铁椎传参考翻译及赏析 2 大铁椎传 课文翻译：大铁椎，不知是什么地方人。北平陈...

古诗大铁椎传翻译赏析

古诗大铁椎传翻译赏析《大铁椎传》出自古文观止。其诗文如下: 【前言】 《大铁椎传》是清代文学家魏禧的一篇传记散文。作者因为不知 道那个人叫什么名字,就用他的兵器“大铁椎”来代替。文中以细腻 生动的手法,描述身怀绝技却不......

《大铁椎传》阅读答案及翻译

10、下列对《大铁锤传》的赏析,不正确的一项是【 】 A、文中写宋将军“屏息观之,股栗欲堕”的目的是说明他是一个外强中干的将军。 B、文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”,是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的 表现......

大铁锤传

4、下列对《大铁椎传》的赏析，不正确的一项是（ ）　　A．文章开头介绍宋将军的“...

大铁椎传配套理解练习

何为而在此 C.与人罕言语 吾与将军俱不敢问也 D.以蓝手巾裹头 每汲用,以杏仁澄之 25.下列对《大铁锤传》的赏析,不正确的一项是 ( ) A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”,是为了衬托大铁椎的勇武,用 了以勇衬勇......

(完整版)《大铁椎传》教学设计方案

教学设计方案 课题名称 大铁椎传 姓名 王金平 工作单位 石家庄市第十八中学 年级学科 高二语文 教材版本 人教版 一、 教学内容分析 《大铁椎传》是清初文学家魏禧的一篇传记散文,被选入选修教材《中国古代诗歌散文 欣赏》。这是一篇......

方山子传大铁椎传(A版)

4. 下列对《大铁锤传》 的赏析, 不正确的一项是( ) (3 分) A. 文章开头介绍宋将军的工技击雄健, 是为了衬托大铁椎的 勇武。 用了以勇衬勇的表现手法。 B. 文中描写了大铁椎的外貌和言行, 表现了大铁椎身怀绝技, 轻捷......

大铁椎传-教学设计方案_图文

教学设计方案 课题名称 大铁椎传 姓名 王金平 工作单位 石家庄市第十八中学 年级学科 高二语文 一、 教学内容分析 教材版本 人教版 《大铁椎传》是 清初文学家魏禧的一篇传记散文,被选入 选修教材《中国古代诗歌散文 欣赏》。这是......

大铁椎传》教学设计方案

教 学 设 计 方 案 课题名称 大铁椎传 姓名 王金平 工作单位 石家庄市第十八中学 年级学科 高二语文 教材版本 人教版 一、 教学内容分析 《大铁椎传》是清初文学家魏禧的一篇传记散文,被选入选修教材《中 国古代诗歌散文欣赏》。...

大铁椎传教学设计方案

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方山子传大铁椎传练习-人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》_百 ...

方山子传 大铁椎传 时间:40 分钟 分值:40 分 [基础达标] 1.下列词语...

(完整版)《大铁椎传》教学设计方案.docx_图文

教学设计方案 课题名称 大铁椎传 姓名 王金平 工作单位 石家庄市第十八中学 年级学科 高二语文 教材版本 人教版 一、 教学内容分析 《大铁椎传》是 清初文学家魏禧的一篇传记散文,被选入 选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。这 是......

《大铁椎传》教学设计方案

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大铁椎传教学设计方案完整版_图文

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《大铁椎传》教学设计方案_图文

考试卷 教学设计方案 课题名称 大铁椎传 姓名 王金平 工作单 位 石家庄市第十八中学 年级学科 高二语文 教材版 本 人教版 一、 教学内容分析 《大铁椎传》是清初文学家魏禧的一篇传记散文,被选入选修教材《中国古代诗歌散文 欣赏》......

大铁椎传配套练习

何为而在此 C.与人罕言语 吾与将军俱不敢问也 D.以蓝手巾裹头 每汲用,以杏仁澄之 25.下列对《大铁锤传》的赏析,不正确的一项是 ( ) A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”,是为了衬托大铁椎的勇武,用了以勇 衬勇......

大铁椎传》教学设计方案_图文

DBUYI-0128) 教学设计方案 课题名称 大铁椎传 姓名 王金平 工作单位 石家庄市第十八中学 年级学科 高二语文 教材版本 人教版 一、 教学内容分析 《大铁椎传》是清初文学家魏禧的一篇传记散文,被选入选修教材 《中国古代诗歌散文欣赏......

大铁锤传练习

12.下列对《大铁锤传》的赏析,不正确的一项是( ) A.文章开头介绍宋将军的“工技击” “雄健” ,是为了衬托大铁椎的勇武用了以勇衬勇的表现手法 B.文中描写了大铁椎的外貌和言行,表现了大铁椎身怀绝技,轻捷善战的个性特征 C......

大铁椎传导学案

《大铁椎传》导学案学习目标: 1、掌握重点文言词句,提高自学古文的能力,学会质疑...

大铁椎传教学设计方案

《大铁椎传》一文为人教版选修课本“中国古代诗歌散文欣赏”中课文，所在单元学习写景...

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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