登鹳雀楼教学内容分析
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关于登鹳雀楼的教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为经，以字词的训练为纬来构建语
2021-05-29 07:00:47

登鹳雀楼相关内容

登鹳雀楼把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。相关内容，一起来看看！　　作品原文　　登鹳雀楼①　　唐 王之涣　　白日②依③山尽④，黄河入海流。　　欲⑤穷⑥千里目⑦，更⑧上一层楼。　　注释译文　　注释　　①鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外
2021-03-16 07:00:33

二年级语文教案-《登鹳雀楼》教材分析

《登鹳雀楼》教材分析 昌乐育才双语学校 王咏梅 一、教材分析 《登鹳雀楼》这篇文...

小学语文_登鹳雀楼教学设计学情分析教材分析课后反思

2.这首诗告诉我们的道理是: ___ 《登鹳雀楼》教学反思 教学反思:体会古诗所蕴含的道理是本节课的一个难点,在教学中我先指导学生观察插 图,引导学生进入角色、换位思考,设身处地。接着,按学生的意愿演示“诗人 登楼图”,形象感知......

登鹳雀楼教学设计

教学课题: 。 教学课题:苏教版二年级语文上册第 17 课《登鹳雀楼》 教材分析: 教材分析:这是一首脍炙人口的五言绝句,为唐代著名的边塞诗人王之涣所作,记叙了作者登上鹳雀楼时的所见所思。 诗虽短小, 但内容却很丰富。 整首诗气势......

《登鹳雀楼》案例分析教学设计

文档 《登鹳雀楼》案例分析教学设计 Case analysis teaching design of climbing stor k tower 第1页共5页 今泰学院推荐文档 《登鹳雀楼》案例分析教学设计 前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容......

小学语文_登鹳雀楼教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

【板书设计】 登鹳雀楼 群山 黄河 夕阳 依尽 站得高 看得远 《登鹳雀楼》学情分析 进入二年级,孩子在识字、阅读等方面已经有了很大提高,从一 年级开始,也学过两首简单的古诗,在主题阅读中也读过古诗。通过 上学期的学习, ......

《登鹳雀楼》教学设计_图文

◆ 教材分析 《登鹳雀楼》 《登鹳雀楼》这首诗写的是诗人登上高处向远处望去看到的情景。诗人站在高处向西望 去,看到太阳快要落山了,向东望,看到滚滚的黄河流进大海里。如果要看到更远的地方, 就要再等高些。 ◆ 教学目标 【......

《登鹳雀楼》教学反思教学内容

精品文档《登鹳雀楼》教学反思严仕勇在教学《登鹳雀楼》这首古诗的时候,我采取了读——听— —讲——读——背的方式,这种方式能让群体学生参与到教 学互动中来,同时让思维开阔、想象力丰富的学生得到充分 的发挥,使枯燥的古诗教学......

《登鹳雀楼》教学教学设计及反思

《登鹳雀楼》教学教学设计及反思教学目标 1、能正确、流利有感情地朗读和背诵课文。 2、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。 教学重难点:理解诗句 教学方法:讲读法、情境法、表演法 教具:投影仪、字词卡、图片、录音机 教学过程:第一教时......

登鹳雀楼教案教学提纲

教学难 登鹳雀楼教案 登鹳雀楼 教学目标 1. 知识与技能目标: 认识 4 个生...

《登鹳雀楼》教学设计及反思

17、 《登鹳雀楼》教学设计 目标预设: 1、学会诗中的生字,理解生词的意思。 2、在理解古诗词句的基础上体会“只有站得高,才能看得远”的道理。 3、有感情地朗读和背诵这首诗。 教学过程:一、课前古诗热身 学校每周一诗《四时......

《登鹳雀楼》教学实录及评析

《登鹳雀楼》教学实录及评析 《登鹳雀楼 》教学实录是怎样的呢?要如何进行评析呢?...

《登鹳雀楼》教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《登...

登鹳雀楼 教学目标: 1.学会本课 8 个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读...

《登鹳雀楼》教材理解的内容

《登鹳雀楼》教材理解的内容 一、白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼...

《登鹳雀楼》教案

【教学难点】 《登鹳雀楼》教学设计【教学目标】 1.学会本课生字、新词。 2.读...

[《登鹳雀楼》教学体会] 登鹳雀楼教学设计_图文

精品文档 [《登鹳雀楼》教学体会] 登鹳雀楼教学设计文章摘要:本文章的主要内容是...

登鹳雀楼 教学方案

登鹳雀楼 教学方案_解决方案_计划/解决方案_实用文档。17.登鹳雀楼二年 年单...

登鹳雀楼教学设计

登鹳雀楼教学设计 《登鹳雀楼》教学设计 教学目标 1.学会本课两个生字,能正确有感情的朗读和背诵课。。 2.意图入境,逐步感悟;想象意境,吟诵背诵。 3.理解诗的意境及蕴含的哲理。 学情分析 二年级学生接触古诗,可以说是初入门径。 ...

古诗登鹳雀楼教学设计

古诗《登鹳雀楼》教学设计 教学目标: 1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。 2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。 3、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点、重点: 1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。 2、指导朗读......

部编(人教)语文二年级上册《登鹳雀楼》教材分析优课教案-创意教学设计w...

一、教材分析 《登鹳雀楼》教材分析 《登鹳雀楼》这篇文章是人教版部编本第三册第四...

《登鹳雀楼》教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 《登鹳雀楼》教学设计...

《登鹳雀楼》教学设计 [原创]《登鹳雀楼》教学设计 教学目标: 1、理解古诗,体...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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