冬夜读书示子聿课件
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陆游《冬夜读书示子聿》原文及赏析

【原文】　　冬夜读书示子律　　宋]陆游　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　【赏析】　　这是陆游的一首教子诗，作于宁宗庄元五年(公元1199年)底。　　诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是要躬行。　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成，作品开
2021-06-24 07:00:38

冬夜读书示子聿古诗的故事

在冬日寒冷的夜晚，北风呼呼地吹着，窗外飘着鹅毛大雪，屋顶白了，外面的假山也白了……。。大诗人陆游与自己的小儿子——子聿在书房看书。　　大诗人陆游津津有味的看书，时不时拍手叫绝，时不时仰天长笑……。一旁的子聿却不想他父亲那样，一只手撑着头，感觉很痛苦。　　过了一会儿，子聿实在待不下去了，便转身离去。就
2017-12-19 22:02:40

陆游《冬夜读书示子聿》改写三篇

第1篇　　在一个冬天的晚上，陆游正在油灯下看书，陆游读啊读，越读越入神，仿佛连天亮了也不知道，读着读，突然，他愣了一下，似乎读懂了什么，再想了想，然后提起毛笔，在白色的纸上写道：　　古人学问无遗力，　　少壮工夫老始成。　　纸上得来终觉浅，　　绝知此事要躬行。　　这就是陆游今天晚上的收获，他非常非常高
2017-01-03 02:02:40

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启东市民主小学 语文 学科备课专用纸 六上第七单元 课题 22 古诗两首第 1 教时总第 个教案 课型:新授课 民主小学 郁美红 设计 教学 目标 1.能正确流利有感情地朗读古诗〈〈冬夜读书示子聿〉〉并背诵。 2.通过注解,大体领悟......

冬夜读书示子聿

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《冬夜读书示子聿》

不同点: “冬夜读书示子聿”中的“示”不仅有“告诉”的意思,更含有“指示、训示、...

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冬夜读书示子聿》 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》 。 2. 能理解诗中的重点字词,并整体把握诗句的意思。 3. 感受古诗文意境美和理趣美,领悟知识与实践的关系,懂 ......

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子聿 yù:陆游的小儿子。 ②学问:指读书学 冬夜读书示子聿的诗意 【宋朝?陆游...

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“学程导航”课时教学设计 施教日期 年月日 教学内容 22.《冬夜读书示子聿》 ...

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【教学准备】1、教师:准备好 PPT 课件;2、学生:预习 22 课 《古诗两首》其一《冬夜读书示子聿》,复习陆游的《示儿》; 【教学基本流程】谈话出揭示,对比处释意;点拨促初读,重点 助把握;辨析增明辨,朗诵即巩固;熟读成诵,理解全诗......

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《冬夜读书示子聿》 教学目标: 1.知识与能力目标:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.过程与方法目标:理解《冬夜读书示子聿》的内涵,讲出具体的事例体现自 己的理解。 3.情感、态度、价值观目标:感受古诗文字的精练......

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一、设计思路 《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准实验教科书六年级(上册)22 ...

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《冬夜读书示子聿》 [教材简介] 《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的...

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冬夜读书示子聿

1、教师：准备好PPT课件；2、学生：课外搜集关于读书、实践的名言警句；借助字典理解诗中有关字、词的意思；复习剧本，了解剧本常识。⊙板书设计：冬夜读书示子聿 ......

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22 古诗两首 (第一课时)教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读《冬夜读书示子聿》,并背诵。 2.能用掌握的理解词语的方法准确理解“无遗力、工夫、纸上、终、浅、绝知、此事、躬行”等词的意思,大体领悟诗句的意思。 3.明白知识......

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《冬夜读书示子聿》教学设计黄陂区前川一小曾玫 教学要求: 1、引导学生朗读古诗,...

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《冬夜读书示子聿》说课稿洪上完小 一、教材简析: 《冬夜读书示子聿》是义务教育课...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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