端午的鸭蛋
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端午的鸭蛋汪曾祺散文

《端午的鸭蛋》是汪曾祺先生的文章，也入选了语文课本，下面就是小编为您收集整理的端午的鸭蛋汪曾祺散文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！　　端午的鸭蛋课文原文　　故乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕
2021-03-10 07:00:57

端午的鸭蛋课文教学分析

教材分析：　　本文选自人教版八年级下册第四单元。本单元课文以民间文化为主题，所涉及的文章趣味盎然，生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。包括沈从文的《云南的歌会》，萧乾的《吆喝》，冯骥才的《俗世奇人》等。　　1、介于课文特点，本单元的教学应注意以下几点：　　1)从文章本身出发，以语言为教学立足点。在
2020-07-06 07:00:31

端午的鸭蛋_语文_小学教育_教育专区 - 端午的鸭蛋

端午的鸭蛋_语文_小学教育_教育专区。端午的鸭蛋 一、积累运用 ⒈依据拼音填写汉...

端午的鸭蛋_图文

17. 端午的鸭蛋 精彩开篇词 “五月五,是端阳,门插艾,香满堂,吃粽子,撒白糖...

端午的鸭蛋优质课教案

《端午的鸭蛋》教案 教学目标: 【知识、能力目标】 1.理清行文思路,感知课文内...

端午的鸭蛋阅读题及答案

4《端午的鸭蛋》课内阅读 (一) ①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的...

八年级下册《端午的鸭蛋》课文原文

《端午的鸭蛋》教学简案 【教材简析】 《端午的鸭蛋》是人教版八年级下册第四单元的...

初二下册《端午的鸭蛋》课文原文

初二下册《端午的鸭蛋》课文原文端午的鸭蛋 家乡的端午,很多风俗和外地一样。系百索...

《端午的鸭蛋》

端午的鸭蛋 陶楼中学 王少辉 教学目标 【知识目标】:了解端午文化,感受民俗中包...

端午的鸭蛋 汪曾祺

端午的鸭蛋 汪曾祺_教学案例/设计_教学研究_教育专区。端午的鸭蛋 汪曾祺 《端午的鸭蛋》教学设计重庆市綦江南州中学 初二语文 于 2015 年入职 执教人:满路萍 一、 教材分析 课文定位:人教版《语文》八年级下册第四单元第二篇课文。 ...

端午的鸭蛋_语文_小学教育_教育专区 - 端午的鸭蛋

《端午的鸭蛋》教学设计 【教学目标】 1.了解端午文化,感受民俗中饱含的生活期望...

端午的鸭蛋_语文_小学教育_教育专区 - 端午的鸭蛋

端午的鸭蛋_语文_小学教育_教育专区。端午的鸭蛋 教学目标; 1、理清行文思路,...

端午的鸭蛋知识点

《端午的鸭蛋》一、整体把握: 1.作者家乡的端午节有哪些风俗?作者为什么对家乡的...

端午的鸭蛋_图文

小结:课文写家乡端午的风俗,写家乡的鸭蛋,写端午的鸭蛋,想表达的就 是作者对家乡...

《端午的鸭蛋》阅读及答案解析_图文

《端午的鸭蛋》阅读及答案解析不知道大家端午的时候都喜欢吃什么样的粽子呢?下面就来欣赏 一下这篇《端午的鸭蛋》吧。端午的鸭蛋(节选) 汪曾祺 ①我的家乡是水乡。出鸭。高邮鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也 ......

端午的鸭蛋--赏析

《端午的鸭蛋》赏析 《端午的鸭蛋》 既能感受到江苏农村端午节的风土人情, 也能体...

端午的鸭蛋_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 端午的鸭蛋_百度文 ...

端午的鸭蛋洪江一中:孟志辉 教学目的: 1、通过学习课文,理解作者对儿时生活的怀...

端午的鸭蛋

2、师总结出示: 端午的风俗(1) 端午的鸭蛋 家乡的鸭蛋(2、3) 端午的鸭蛋(4—6) 六、解文本 1、作者家乡的端午节有哪些风俗? (系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二 红)(生回答后多媒体出示......

端午的鸭蛋解读

咸鸭子汪曾祺的语言味道及其感情密码杭州外国语学校 江晨曦 程东文学习汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》,有两个教学要点。一是“品味语言”,鉴 赏汪老独特的语言风格;二是“体味乡情”,感受字里行间流露的故乡情怀。下面有两段摘引,分别为......

端午的鸭蛋

今天我们就来学习其中的一篇经典——《端午的鸭蛋》。学习目标：1.了解端午文化，感...

端午的鸭蛋

初二下学期语文《端午的鸭蛋》教学设计-孙艳玲 一、教案背景 1，面向学生： □v...

《端午的鸭蛋》

团风县思源实验学校集体备课记录 备课内容: 《端午的鸭蛋》 年月日主备人: 参加...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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