杜甫《绝句》教学设计
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杜甫绝句的教学设计

【教学目标】　　１、会认５个生字，会写２个字。　　２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，巧妙地引导学生体会诗的意境，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。　　３、激发学习古诗的兴趣。　　【教学重点】　　识字、写字，有感情地朗读、背诵古诗。　　【教学难点】　　对诗歌意境的体会。　　【教学过程】　　一、导入　　１、
2020-05-16 07:00:53

杜甫的《绝句》教学设计

杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。　　尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术表现力。　　本诗的第一句是“两个黄鹂鸣翠柳”。黄鹂在柳枝上鸣叫，诗人指明“两个”
2020-05-08 07:00:53

《恨别》杜甫阅读答案

恨别　　杜甫　　洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。　　草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。　　思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。　　闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。　　【注】河阳，地名，唐司徒李光弼在此大败叛军。　　8 诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感？请简要分析。（5分）　　8 首联中“四千里”，恨离家
2020-04-19 07:00:52

杜甫《哀江头》鉴赏

哀江头　　杜甫　　少陵野老吞声哭，　　春日潜行曲江曲。　　江头宫殿锁千门，　　细柳新蒲为谁绿？　　忆昔霓旌下南苑，　　苑中万物生颜色。　　昭阳殿里第一人，　　同辇随君侍君侧。　　辇前才人带弓箭，　　白马嚼啮黄金勒。　　翻身向天仰射云，　　一笑正坠双飞翼。　　明眸皓齿今何在？　　血污游魂归不得。　　清
2020-04-14 07:00:54

《春望》唐杜甫 杜甫《春望》解析

《春望》　　国破山河在，城春草木深。　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　烽火连三月，家书抵万金。　　白头搔更短，浑欲不胜簪。　　【注解】：　　１、国破：指国都长安被叛军占领。　　２、感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。　　３、浑：简直。　　４、不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。　　【韵译】：　　长安沦
2020-02-07 07:01:00

杜甫绝句浅析

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。　　这首诗是杜甫764年初夏在成都草堂所作的《绝句四首》中的第三首，描写了草堂周围的风景。　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“黄鹂”也叫黄莺，羽毛黄色，嘴淡红色，叫的声音很好听。“鸣”就是叫。“翠”是新绿。第一句是说，新绿的柳
2019-01-17 09:35:17

杜甫《兵车行》译文

原文　　车辚辚，马萧萧。行人弓箭各在腰。　　耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。　　牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。　　道旁过者问行人，行人但云点行频。　　或从十五北防河，便至四十西营田。　　去时里正与裹头，归来头白还戍边。　　边庭流血成海水，武皇开边意未已。　　君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
2016-01-17 04:02:40

杜甫《哀江头》原文

杜甫《哀江头》　　少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。　　江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。　　忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。　　昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。　　辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。　　翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。　　明眸皓齿今何在，血污游魂归不得。　　清渭东流剑阁深，去住彼此无消息
2014-05-26 16:02:40

杜甫《绝句》教学设计

教学材料 杜甫《绝句》 教学方法 教师引领法、小组讨论法、课堂展示法 教学课时 1 课时(40 分钟) 教学课程 一、 教学导入 师:同学们,你们在思念家乡的时 杜甫《绝句》教学设计 教学目标 1、 能掌握课文生字词。 2、 能了解古诗......

杜甫《绝句》的赏析及教学设计

xx《绝句》的赏析及教学设计杜甫的《绝句》全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。...

杜甫《绝句》的赏析及教学设计_教案教学设计

杜甫《绝句》的赏析及教学设计本文是关于杜甫《绝句》的赏析及教学设计,仅供参考,希...

绝句杜甫《绝句》教学设计

绝句杜甫《绝句》教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。绝句杜甫《绝句》教学设计一、教学目标: 1、认识 9 个生字,读准字音,了解字义,指导书写“船”,认识 “舟”字旁。 2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 ...

杜甫《绝句》赏析及教学设计

===精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载=== 杜甫《绝句》赏析及教学设计 杜甫《绝句》的赏析及教学设计 江苏省宝应县韦镇乡中心小学陈 刚 杜甫的《绝句》全诗仅二十八字, 描写的景物却极有特色。诗人......

杜甫《绝句》精品教学设计 (部编本二年级下册)

杜甫《绝句》精品教学设计 (部编本二年级下册) 一、学习目标 1、利用注释,展开...

杜甫《绝句》教学设计_图文

杜甫《绝句》教学设计 教学目标 1、 能掌握课文生字词。 2、 能了解古诗大意。...

杜甫绝句教案

杜甫《绝句》的教学设计 [教学目标] 1、通过理解字词句的意思,弄清诗句的含义,...

杜甫《绝句》的教学设计

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【《绝句》杜甫】《绝句》优秀教案设计

【《绝句》杜甫】《绝句》优秀教案设计 教学目的: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5 个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好 的景象。 教学重点: 1、会认“绝、迟......

杜甫《绝句》的赏析及教案

杜甫《绝句》的赏析及教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。杜甫《绝句》的赏析及教案 杜甫《绝句》的赏析及杜甫《绝句》的赏析及教学设计 江苏省宝应县韦镇乡中心小学陈刚 杜甫的 《绝句》 全诗仅二十八字,描写的景物却极有特 色。诗人......

杜甫的《绝句》教学设计

杜甫的《绝句》教学设计杜甫的《绝句》全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。诗 人...

杜甫《绝句》的教案设计

杜甫《绝句》的教案设计杜甫的《绝句》全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。诗 人...

《绝句》教学设计 教案教学设计

《绝句》教学设计 教案教学设计第 页《绝句》教 学设计 教案教 学设计 [教 学说明]《绝句》是唐代著 名“诗圣”杜甫的一首七 言绝句。全诗 色彩明快,意 境开阔。在教 学时我遵循教 学的整体性 原则,教学层次清 晰,从激趣引......

杜甫绝句教学设计(精选3篇)

以下是小编为大家收集的杜甫绝句教 学设计(精选 3 篇),仅供参考,大家一起来看看吧。杜甫绝句教学设计 1 杜甫绝句教学设计(精选 3 篇)杜甫绝句教学设计(精选 3 篇)作为一名教职工,常常要写一份优秀的教学设计,编写 教学设计有利于......

杜甫《绝句》教学设计电子版本

杜甫《绝句》教学设计电子版本_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。杜甫《绝句》教学设 计 精品资料杜甫《绝句》教学设计 教学目标 1、 能掌握课文生字词。 2、 能了解古诗大意。教学内容 1、 学习古诗的基本方法。 2、 小组讨论及对话交流......

杜甫绝句教学设计_图文

杜甫绝句教学设计第 1 篇:杜甫《绝句》教学设计 《绝句》教学设计 文星小学 李...

杜甫《绝句》教案设计_绝句教案设计

杜甫《绝句》教案设计_绝句教案设计 [教学过程] 一、导语揭题,激发兴趣 1、导...

杜甫《绝句》古诗的教学设计_图文

【设计特色】重在学生参与,激发主体情趣。【教学流程及设计意图】通过 杜甫《绝句》古诗的教学设计(精选 3 篇)杜甫《绝句》古诗的教学设计 1 【设计理念】打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以 自主......

杜甫《绝句》的赏析及教学设计4

杜甫《绝句》的赏析及教学设计4_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。杜甫《绝句》的赏析及教学设计4 ---范文最新推荐--- 杜甫《绝句》的赏析及教学设计 4 一、教材分析: 1、[注释]鹭:一种水鸟名,鹭鸶。 西岭:指岷山。 千秋雪:终年不化......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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