杜甫《蜀相》教学课件
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赏析杜甫《蜀相》

杜甫《蜀相》主要写的是什么呢?要如何进行赏析呢?下面来看看!蜀相杜 甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。◎作者生平杜甫(712年-770年)，字子美，自号少陵野老，世称“诗圣”。原籍
2021-10-29 07:00:37

杜甫《蜀相》注释翻译及赏析

【作品简介】　　《蜀相》由杜甫创作，被选入《唐诗三百首》。这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。诗的前半首写祠堂的景色。首联自问自答，写祠堂的所在。颔联“草自春色”、“鸟空
2021-07-20 07:00:42

杜甫的《蜀相》与杨慎的《武侯庙》的对比赏析阅读

杜甫的《蜀相》与杨慎的《武侯庙》的对比　　蜀相　　杜甫　　丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。　　译文　　何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。　　碧草照映台阶呈现自然的春色，树
2021-05-02 07:00:45

杜甫的《蜀相》与杨慎的《武侯庙》的对比赏析

杜甫的《蜀相》与杨慎的《武侯庙》的对比　　蜀相　　杜甫　　丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。　　译文　　何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。　　碧草照映台阶呈现自然的春色，树
2021-05-01 07:00:39

杜甫《蜀相》分享

《蜀相》　　作者：杜甫　　丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。　　【注解】：　　１、蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。　　２、锦官城：现四川省城都市。　　３、自：空。　　４、三顾：指刘备三顾茅庐。
2019-03-21 16:59:28

《蜀相》杜甫阅读题答案

阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）　　蜀 相　　杜甫　　丞相祠堂何处寻？　　锦官城外柏森森。　　映阶碧草自春色，　　隔叶黄鹂空好音。　　三顾频烦天下计，　　两朝开济老臣心。　　出师未捷身先死，　　长使英雄泪满襟。　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认
2017-05-10 01:02:40

杜甫《蜀相》古诗阅读题及答案

蜀相　　杜甫　　丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！　　（1）开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用？　　（2）颔联中哪两个字用得最好，试分析。　　（3）颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，
2017-03-14 00:02:40

杜甫《蜀相》教案

杜甫《蜀相》教案_语文_初中教育_教育专区 超级好的资料,保证是精品文档 《蜀相》教案 一.教学目标: 1.学习诗歌通过意象、意境来表现情感的方法。 2.运用“以意逆志,知人论世”方法,感受并分析诗人忧国忧 民的、强烈的爱国主义感情......

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《蜀相》公开课课件(精)_高三语文_语文_高中教育_教育专区。统编版语文,高中新教材,高一语文,语文设计,语文学案,新高考语文,语文课件,配套资料,作文指导,整本书阅读 杜甫此诗作于上元元年(760)初到成都 之时。这时,持续了五年之久......

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杜甫《蜀相》教学设计_图文

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优质课一等奖高中语文选修《蜀相》

优质课一等奖高中语文选修《蜀相》 学情分析: 高中学生赏析诗歌往往浮于表面,不习...

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杜甫《蜀相》教案.doc 《蜀相》教案 . 教学目标: 1. 学习诗歌通过意象、意境来表现情感的方法。 2. 运用“以意逆志,知人论世”方法,感受并分析诗人忧国忧 民的、强烈的爱国主义感情和壮志未酬的苦闷。 . 教学重点: 1. 重点:学习......

(完整版)《蜀相》公开课教学设计

? ? 这个人就是诸葛亮,我们今天来学习杜甫怀念诸葛亮的著名诗篇《蜀相》 二、明确教学目标:欣赏诗歌的意蕴美 1.【初读诗文,了解诗人】 读懂一首诗,应该了解诗人,了解诗歌的写作背景 问题:如果让你用“一个 的杜甫”介绍作者,你会......

《蜀相》优秀教案_图文

今天我们要学习的古诗《蜀相》的作者杜甫就是这样一 个忧国忧民,以天下为己任,有极大抱负却壮志难酬的人。这首七言律诗《蜀相》就是他在 这样的社会背景下写就的。当时正处于安史之乱。 2、《蜀相》是一首古诗。学习古代的文学......

《蜀相》教案杜甫

《蜀相》教案杜甫_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《蜀相》教学目标: 1、多...

蜀相杜甫优秀教案

三、教学步骤: 1、导入 三国中的诸葛亮,"鞠躬尽瘁,死而后已",他的智和忠历来为 后人称道,那么,当一代诗圣杜甫路过诸葛亮祠的时候会产生什么样 的情感呢,让我们一起来学习杜甫的《蜀相》。 2、作者介绍 杜甫(712~770)唐代诗人。...

《蜀相》优质课教学设计 _图文

《蜀相》优质课教学设计师:今天我们学习《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中 杜甫的一首名诗《蜀相》。这一单元的教学要求是:以意逆 志,知人论世。师:如果让你用“一个( )的杜甫”介绍作者,你会在 括号里填什么词或词组?为什么......

《蜀相》教案完美版

今天我们将要学习的是安史之乱期间作者在成都时所 写的一首《蜀相》。二、看注释明确此诗是杜甫游武侯祠之后所写。 问:为什么不以<题成都武侯祠>为题? 明确:诗主旨歌颂诸葛亮的才智和功业,同时惋惜他的壮志未酬。 三、自读本诗,......

《蜀相》优质教案_图文

(合)八、教学反思本首古诗是杜甫为诸葛亮写的,赞扬了蜀相鞠躬尽瘁,死而后已的爱国精 神和赫赫业绩,《蜀相》对于未酬者既是颂词又是挽歌,那么在学习过程中一 定让学生感受作者的对英雄的这种赞扬,敬仰的心情。本节课我的教学方法和......

人教版《蜀相》教案

人教版选修《蜀相》教案教学目标: 1、知识与技能: 了解杜甫的其人其事及诗歌创作...

《蜀相》教案

诸葛亮。 今天,就让我们一起来学习杜甫的《蜀相》,来感受一下大诗人杜甫对诸葛 亮又寄予了一种怎样的情感呢? 二、学习要求: 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元的教学要求是:以意逆志,知人论世。 今天我们就来尝试用“以意逆志,知人......

《蜀相》课堂小结《蜀相》_图文

《蜀相》课堂小结 《蜀相》 【教学目标】 1.感受杜甫对诸葛亮的崇仰钦佩之情,体会“鞠躬尽瘁,死 而后已”的精神。 2.抓住本诗的特点,掌握知人论世的鉴赏方法。 【教学重难点】 重点:抓住关键词句理解全诗,体会杜甫对诸葛亮其人的......

最新整理杜甫《蜀相》教案两篇

最新整理杜甫《蜀相》教案两篇《蜀相》教案 1 教学目标 1、品味诗歌语言,感受诗...

《蜀相》优秀教案

今天我们要学习的古诗《蜀相》的作者杜甫就是这样一 个忧国忧民,以天下为己任,有极大抱负却壮志难酬的人。这首七言律诗《蜀相》就是他在 这样的社会背景下写就的。当时正处于安史之乱。 2、《蜀相》是一首古诗。学习古代的文学......

《蜀相》教学设计

《蜀相》教学设计 一、课前导入 郭沫若先生曾写了一副对联: “世上疮痍,诗中圣哲,民间疾苦,笔底波澜。 ”大家知道这 幅对联写的是何人吗?(生:杜甫) 这幅对联高度地概括了杜甫忧国忧民的高尚情怀。今天,我们再次走进杜甫。 杜甫,......

杜甫《蜀相》教案

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热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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