仿写诗歌致橡树
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《致橡树》诗歌鉴赏

我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花　　借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿　　为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止像泉源　　常年送来清凉的慰藉；　　也不止像险峰　　增加你的高度，衬托你的威仪。　　甚至日光。　　甚至春雨。　　不，这些都还不够！　　我必须是你近旁的一株木棉，　　作为
2020-09-07 07:00:32

现在诗歌《致橡树》

作者：舒婷　　我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花，　　借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿，　　为绿荫重复单调的歌曲　　也不只像泉源，　　常年送来清凉的慰藉；　　也不止像险峰，　　增加你的高度，衬托你的威仪。　　甚至日光。　　甚至春雨。　　不，这些都还不够！　　我必须是你近旁
2020-09-01 07:00:36

致橡树诗歌鉴赏 致橡树抒情诗歌欣赏

我如果爱你－－　　绝不像攀援的凌霄花　　借你的高枝炫耀自己;　　我如果爱你－－　　绝不学痴情的鸟儿　　为v荫重复单调的歌曲;　　也不止像泉源　　长年送砬辶沟奈拷;　　也不止像险峰　　增加你的高度, 衬托你的威仪　　甚至日光,　　甚至春雨．　　不, @些都还不够!　　我必须是你近旁的一株木棉,　　作为
2020-06-03 07:00:53

仿写诗歌《楼兰之死》精选

楼兰之死1　　昨天，这里是繁华古城，　　碧波荡漾，客商云集，店铺相接，　　处处尽显繁华与安定。　　文明绝迹是那样的遥远、渺茫。　　唉，只不过一千年的时光，　　繁华与绿色消亡，罗布泊已然干涸，　　原本绿树环绕，小桥流水的美丽城池，　　悲剧般化为茫茫沙海中寂静的废墟。　　黄沙漫漫，仿佛在诉说着昔日的楼兰
2018-11-23 00:02:40

致橡树-教案

二、初读诗歌 整体感知 1、师范读,生补全课题 致橡树 2、自由散读 要求: (1)读准字音,初步体会情感 (2)思考:木棉对橡树倾诉了什么? 三、深入研读,理解诗歌 1、齐读诗歌,思考:木棉是如何向橡树表白自己的爱的? 2、仿写诗歌 ①......

致橡树

《致橡树》教案 甘肃民勤职专 姜德玲 733399 教学目标：知识目标：1、感受含蓄朦胧的意象。2、体悟诗人的价值观和爱情观。能力培养目标：1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。2、体会意象所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。3......

现代诗歌仿写讲义

我在诗歌教学中,坚持把握情感突破口和诗歌蕴涵的整体情感的关系,采用 “抓突破口--理感情流程--析思想情感”这一主线组织课堂结构。这样训练一段 时间,学生已能够独立分析。如舒婷的《致橡树》,先抓突破口,是借用木棉对 橡树的倾诉,......

《致橡树》舒婷范文

《致橡树》舒婷范文您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册 发布 【作者简介】 舒婷,原名龚佩瑜,1952 年出生,福建省泉州人,当代女诗人。 1969 年下乡插队,1972 年返城当工人。1971 年开始写诗,1979 年开 始发表诗歌作品,1980 年至......

诗朗诵:致橡树

诗朗诵:致橡树 致橡树 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己...

致橡树-教案_图文

二、初读诗歌 整体感知 1、师范读,生补全课题 致橡树 2、自由散读 要求: (1)读准字音,初步体会情感 (2)思考:木棉对橡树倾诉了什么? 三、深入研读,理解诗歌 1、齐读诗歌,思考:木棉是如何向橡树表白自己的爱的? 2、仿写诗歌 ①......

舒婷《致橡树》诗歌鉴赏

舒婷《致橡树》诗歌鉴赏致橡树 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的...

致橡树 教案

二、初读诗歌 整体感知 1、师范读,生补全课题 致橡树 2、自由散读 要求: (1)读准字音,初步体会情感 (2)思考:木棉对橡树倾诉了什么? 三、深入研读,理解诗歌 1、齐读诗歌,思考:木棉是如何向橡树表白自己的爱的? 2、仿写诗歌 ①......

高二散文200字:致木棉(仿致橡树)

高二散文 200 字:致木棉(仿致橡树) 我爱得深沉—— 甘愿撑起枝叶 护你一世...

诗朗诵:致橡树_图文

诗朗诵:致橡树致橡树 我如果爱你 --绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己;...

初一诗歌:致橡树——舒婷

致橡树——舒婷本文是初中关于初一诗歌的致橡树——舒婷,欢迎阅读。 我如果爱你——...

致橡树-教案

二、初读诗歌 整体感知 1、师范读,生补全课题 致橡树 2、自由散读 要求: (1)读准字音,初步体会情感 (2)思考:木棉对橡树倾诉了什么? 三、深入研读,理解诗歌 1、齐读诗歌,思考:木棉是如何向橡树表白自己的爱的? 2、仿写诗歌 ①......

致橡树

《致橡树》教学设计 知识目标：体会现代诗歌的特点，理解意象的象征意义。能力目标：培养学生现代诗歌的阅读、鉴赏能力。情感态度价值观目标：领会诗人对传统爱情观的否定，对平等独立的爱情的憧憬，并希冀由此赢得学生的思考和共鸣，帮助学生......

致橡树..

致橡树.. 安工大附中霍光武 教学目标 1、品味诗的意境,把握诗的内容和艺术手法,背诵诗歌 2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操 教学重难点 重点体会诗歌物中含情、意味隽永的特色 难点感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、......

致橡树_数学_小学教育_教育专区 - 致橡树

作者:舒婷 作者机构:不详 来源:才智.才情斋版 年:2011 卷:000 期:001 页码:P.4-4 页数:1 中图分类:I226 正文语种:CHI 关键词:诗歌;文学作品;现代文学;《致橡树》 摘要:我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己......

致橡树_高三语文_语文_高中教育_教育专区 - 致橡树

把握了这一点,舒婷的朦胧诗是不难解读的。 《致橡树》热 情而坦城地歌唱了诗人的人...

诗朗诵:致橡树

诗朗诵:致橡树致橡树 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己;...

致橡树_语文_高中教育_教育专区 - 致橡树

致橡树_语文_高中教育_教育专区。---精选文档--- 《爱情诗二首》之《致橡树》教学设计一、教学目标 1.通过美读,理解诗歌中具有鲜明特色的意象;理解诗人独特的爱情观。 2.培养自主 ---精选文档--- 《爱情诗二首》之《......

爱情诗歌_致橡树

。 我们,不止一次轻吟这一首诗了吧,每一次读起,总饱满着心中的那一份情 感,从第一句开始,从“我如果爱你”开始,便坠入那个安静的世界。 《致橡树》 这首诗作在高中时就作为我们的课文进入我的世界,这首诗可以 说是舒婷的代表......

致橡树_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 致橡树

致橡树_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。致橡树 致橡树 第 3 章(课)1 节 2 课时备课时间 9 月 9 日 课题致橡树课型新授课 教材分析(教材重点、难点、双基分析)1、 《致橡树》 的主题思想(诗歌表现出来的爱情观) 。 2、 《致橡树......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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