丰子恺的白鹅朗读
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丰子恺白鹅阅读及答案 丰子恺《白鹅》现代文阅读答案及参考答案

白 鹅 丰子恺　　①抗战胜利后，我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋，除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。　　②这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物，
2020-01-10 07:04:59

《白鹅》课文原文与朗读.doc_图文

《白鹅》课文原文与朗读编辑: 指导: 日期:第1页共3页 《白鹅》课文原文与朗读 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放 在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我 ......

小学语文四年级下册《白鹅》讲读课文教案_图文

今天我们就走进丰子恺先生 的《白鹅》。板书课题:白鹅 在学习课文之前我们先认识一下丰子恺老先生吧 3. 简介作者【出示课件 4】 丰子恺(1898 年 11 月 9 日-1975 年 9 月 15 日), 中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人,散文家、......

读丰子恺《白鹅》有感

丰子恺| 读丰子恺《白鹅》有感_初二语文_语文_初中教育_教育专区。35.5 白鹅——读丰子恺《白鹅》有感 当我初读《白鹅》这本好书时,我对里面的内容一点也不明白,不知在说些 什么?唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅” 。但是......

(新)丰子恺《白鹅》全文阅读(DOC)

倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。 这白鹅,是一 丰子恺《白鹅》全文阅读(DOC) 白鹅 作者:丰子恺 抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小 屋, 迁居城中去等候归舟。 除了托庇三年的情感以外,我对......

[白鹅] 白鹅丰子恺课文

[白鹅] 白鹅丰子恺课文 精品文档 一、教学目标 (一)了解写作背景,理解作者笔...

丰子恺《白鹅》解读

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 丰子恺《白鹅》解读 作者:叶凌 来源:《文学教育》2018 年第 01 期 内容摘要:丰子恺的散文能“一粒沙里见世界,半瓣花里说人情”,起到见微知著,小中窥 大的的最佳效果。他的的散文,洋溢......

丰子恺《白鹅》阅读及答案

丰子恺《白鹅》阅读及答案 （一）（9分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃...

【初中散文阅读】丰子恺《白鹅》阅读_图文

它伸长 阅读下面的文字,然后回答问题 这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚,特地从北碚把这鹅带到 重庆来送 【初中散文阅读】丰子恺《白鹅》阅读 阅读 下面的文字,然后回答问题 这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的......

白鹅课文阅读练习精编版

白鹅(节选) 丰子恺这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟...

丰子恺:白鹅

丰子恺:白鹅_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。丰子恺:白鹅歉子恺:皂鹅 抗打败利后...

丰子恺《白鹅》阅读答案

标签: 白鹅| 丰子恺| 丰子恺《白鹅》阅读答案_医学_高等教育_教育专区。丰子恺《白鹅》阅读答案 白鹅 丰子恺 ①抗战胜利后,我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋,除了托庇三 年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了,这......

(完整版)《白鹅》教案

4.将最后两个自然段充分诵读后试着进行转述创造读。 (把鹅吃饭时得有人侍侯的趣事讲给同学听。对比课文内容,可加可减。)三、总结:制作一张标签(出示:标签) 同学们,现在我们已经了解了丰子恺爷爷家的白鹅,现在我们来为它做个标签吧......

《白鹅》

今天,我们一起读读他写的文章《白鹅》 。 【设计意图:丰子恺的漫画是我国当代艺术...

【白鹅】 白鹅丰子恺课文_图文

【白鹅】 白鹅丰子恺课文_语文_小学教育_教育专区。【白鹅】 白鹅丰子恺课文 【白鹅】 白鹅丰子恺课文导学平台 课标要求 1. 抓住事物特征从多方面描摹 1.学习通过细致观察发现动物特点 3. 学习用比较的写法突出特点 4. 分清文章层次 5......

部编版语文四年级下册《白鹅》精彩教学片段

这是一只( )的白鹅。(大屏) 师:是啊,有的同学和丰子恺爷爷在课文中对白鹅的感...

部编版小学语文四年级下册15《白鹅》教案(公开课)

备课素材 【教材分析】《白鹅》是一篇极富情趣的文章,在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执, 忠诚而可爱的朋友,所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文,重点 刻画白鹅的性格高傲,从一开始抱回家的印象“......

(完整版)课堂实录-陈金龙《白鹅》一等奖

白鹅师:同学们,丰子恺先生就养过一只白鹅,他把它画了下来,就 是他们家的鹅(课件...

丰子恺白鹅的教学设计_图文

丰子恺白鹅的教学设计_语文_小学教育_教育专区。丰子恺白鹅的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于丰子恺白鹅的教学设计模板的文档,希望对你能有帮助。 1、能认识 8 个生字,会写 12 个生字。正确读写并理解“从容不迫、局促 不安、扬......

《白鹅》公开课教案91211_图文

2、 没错,说得就是它(出示白鹅图,解读“鹅”的另一种写法),知道这幅漫画谁画的吗?(简介丰子恺) 3、 今天,咱们一起去感受下丰子恺爷爷笔下的白鹅。(板书,读题) 二、初读感知 1、要求:读通读懂课文,遇到难读的多读两遍,读......

部编版语文四年级下册《白鹅》课堂实录(片段)

这是一只( )的白鹅。(大屏) 师:是啊,有的同学和丰子恺爷爷在课文中对白鹅的感...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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