傅雷家书选择性阅读

傅雷家书答案文段阅读傅雷家书的阅读答案参考

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你(波10)来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能

2020-02-26 07:04:32

傅雷家书的阅读答案

亲爱的孩子，你回来了，又走了;许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的;我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天地在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我

2019-08-12 07:02:50

名著导读《傅雷家书》:选择性阅读

名着导读《傅雷家书》:选择性阅读教学目标知识与能力 1.了解什么是选择性阅读以及选择性阅读的几种方法。 2.品读名着内容,了解基础知识。 3.理解《傅雷家书》中的重点语句,能够品析其中感情。过程 ......

《傅雷家书》:选择性阅读

WORD 格式 2018～2019 学年第二学期芜湖市无为县牛埠中心校教学设计(新授课) 课题:《傅雷家书》:选择性阅读学科:语文执教教师:周雪松执教班级:801.802 课时安排:1 课时教材分析学情分析教学目标《傅雷家书》是“具有推崇价值......

《傅雷家书》:选择性阅读教案

教学设计多角度感知选择性阅读——《傅雷家书》阅读指导课设计意图与学情分析: 我想以《傅雷家书》为例,谈谈书信体作品该让学生怎样读? 先谈谈《傅雷家书》这本书。傅雷及其妻子朱梅馥在家信里,给儿子 ......

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名著导读《傅雷家书》 :选择性阅读题目解说《傅雷家书》是由文艺评论家以及美...

《傅雷家书》:选择性阅读

《傅雷家书》:选择性阅读 _初二语文_语文_初中教育_教育专区。《傅雷家书》汇报交流课教学设计柳河县第二中学赵婷婷一、教材分析《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,收录了 1954......

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《傅雷家书》:选择性阅读教案

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课题:《傅雷家书》:选择性阅读学科:语文执教教师:周雪松执教班级: 课时安排:1 课时教材分析学情分析《傅雷家书》是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言课题:《傅雷家书》:选择性阅读学科:语文执教......

《傅雷家书》:选择性阅读教学设计

5.针对课文专题探究做选择性阅读,完成其中一个探究。 6.能够领悟突破挫折和成功傅雷家书【教学目标】 1.了解什么是选择性阅读,选择性阅读的几种方法。 2.品读名著内容,了解基础知识。 3.理解傅雷家书中的重点语句,能够品析。 4.......

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傅雷家书:选择性阅读

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《傅雷家书》:选择性阅读指导教学设计

多角度感知选择性阅读——《傅雷家书》阅读指导课一、设计意图与学情分析:我想以《傅雷家书》为例,谈谈书信体作品该让学生怎样读?先谈谈《傅雷家书》这本书。傅雷及其妻子朱梅馥在家信里,给儿子傅聪提出了很多建议,这些建议涉及到......

《傅雷家书》选择性阅读教学设计

《傅雷家书》阅读指导课设计教学目标: 1.掌握书信的格式。 2.学会选择性阅读的方法。 3.体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 4.回归亲情,与亲人加强沟通。教学重难点: 1.选择性阅读方法指导。 2.书信中感情的流露和哲理的阐明。 ...

傅雷家书选择性阅读

傅雷家书选择性阅读_语文_初中教育_教育专区。附件 1: 母亲的病友名单(17 ...

《傅雷家书》选择性阅读

《傅雷家书》阅读指导课设计教学目标: 1.掌握书信的格式。 2.学会选择性阅读的方法。 3.体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 4.回归亲情,与亲人加强沟通。教学重难点: 1.选择性阅读方法指导。 ...

《傅雷家书》:选择性阅读

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《傅雷家书》:选择性阅读_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《傅雷...

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《傅雷家书》:选择性阅读

《傅雷家书》:选择性阅读_语文_初中教育_教育专区 (1)一九五四年八月十六日...

《傅雷家书》:选择性阅读_图文

《傅雷家书》名著导读说课稿李程艳设计目的: 1、学习书信体第一人称对表达真实情感的优点。 2、学习用相关资料理解作品的读书方法。 3、通过作品分析概括作者思想品格。 4、结合书信谈自己的人事感受的读书方法, 重点难点: 1、书信......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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