高中李商隐诗两首原文

《李商隐诗两首》特色鉴赏

1．《锦瑟》　　(1)象征：这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。象征与比喻有共同之处，但也有不同之处。比喻重在“形”的相似，象征重在“神”的相似。《锦瑟》一诗的“锦瑟”、“蝴蝶”、“杜鹃”、“珠”、“玉”等，它们表现的情调可以猜想出来，但一追究其具体所指，就如坠人五里云雾了，给人以意蕴深厚的朦胧美

2021-06-26 07:00:40

李商隐《访秋》原文及作者介绍

原文　　酒薄吹还醒，楼危望已穷。　　江皋当落日，帆席见归风。　　烟带龙潭白，霞分鸟道红。　　殷勤报秋意，只是有丹枫。　　注释　　①访秋:寻访秋色秋意。作于大中元年秋。　　②望已穷:已可极望。　　③江皋:江边高地。　　④归风:指南风。作者家乡在北。　　⑤龙潭:即《桂林》诗所谓“龙移白石湫”之白石湫。

2021-01-24 07:00:34

李商隐《晚晴》全诗原文及繁体拼音版

晚晴　　深居俯夹城，春去夏犹清。　　天意怜幽草，人间重晚晴。　　并添高阁迥，微注小窗明。　　越鸟巢干后，归飞体更轻。　　wǎn qíng　　shēn jū fǔ jiā chéng ， chūn qù xià yóu qīng 。　　tiān yì lián yōu cǎo ， rén jiān z

2021-01-24 07:00:34

课文李商隐诗两首的词语解释

【无端】　　没有来由地，无缘无故地。　　【华年】　　青春年华，这里指一生。　　【庄生】　　庄子。　　【望帝】　　周朝末年蜀国君王的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去，也哀痛亡国。　　【春心】　　伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。　　【珠有泪】　　古代传说南海有鲛

2021-01-14 07:00:32

《李商隐诗两首》生词解析

【无端】没有来由地，无缘无故地。　　【华年】青春年华，这里指一生。　　【庄生】庄子。　　【望帝】周朝末年蜀国君王的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去，也哀痛亡国。　　【春心】伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。　　【珠有泪】古代传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪

2021-01-13 07:00:39

《李商隐诗两首》问题与思路解读

问题探究　　第一题，李商隐的《锦瑟》诗，从北宋算起，一千多年来，众说纷纭，莫衷一是。余恕诚和刘学锴二位先生合著的《李商隐诗歌集解》列举了四十二种解释。比较有影响力的说法就有开宗明义说、悼亡说、自况说、爱情说、音乐说、诗评说，求仕说，还有不刻意求解的意境说等。本书采用朦胧说，你对此是不是有不同看法呢？

2020-12-19 07:00:39

王维诗原文赏析两首

古诗《登楼歌》　　年代:唐　　作者王维　　聊上君兮高楼。　　飞甍鳞次兮在下。　　俯十二兮通衢。　　绿槐参差兮车马。　　却瞻兮龙首。　　前眺兮宜春。　　王畿郁兮千里。　　山河壮兮咸秦。　　舍人下兮青宫。　　据胡床兮书空。　　执戟疲于下位。　　老夫好隐兮墙东。　　亦幸有张伯英草圣兮龙腾[叫，“虫”代“口

2020-07-24 07:00:30

初三语文下册诗两首课文原文

我爱这土地　　假如／我是一只鸟，　　我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：　　这被暴风雨／所打击着的／土地，　　这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流　　这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，　　和那来自林间的／无比温柔的／黎明……　　——然后／我死了，　　连羽毛／也腐烂在土地里面。　　为什么／我的眼里／常含泪水？

2019-03-11 11:17:28

《李商隐诗2首》高中语文必修说课稿

一、知识教育目标　　1 引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。　　2 引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。　　二、能力培养目标　　1 进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 2 通过写我所知道的李商隐等训练，提高搜集整合信

2018-04-25 06:02:40

李商隐《细雨》原文赏析

《细雨》原文：　　帷飘白玉堂，簟卷碧牙床。　　楚女当时意，萧萧发彩凉。　　《细雨》参考注释:　　①白玉堂，指天宫，相传中唐诗人李贺临死时，看见天上使者传天帝令召唤他上天给新建的白玉楼撰写记文。　　②碧牙床，喻指天空，蔚蓝澄明的天空好像用碧色象牙雕塑成的卧床。　　③楚女，指《楚辞·九歌·少司命》里描写

2017-09-24 09:02:40

外国诗两首课文原文

蝈蝈与蛐蛐　　济慈　　大地的诗歌从来不会死亡：　　当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，　　隐藏在阴凉的林中，就有一种声音　　在新割的草地周围的树篱上飘荡，　　那就是蝈蝈的乐音啊！它争先　　沉醉于盛夏的豪华，它从未感到　　自己的喜悦消逝，一旦常得疲劳了，　　便舒适地栖息在可喜的草丛中间。　　大地的诗歌呀，从来没

2017-06-17 11:02:40

李商隐《春日寄怀》原文及赏析

“青袍似草年年定，白发如丝日日新。”这两句是说，青袍在身，多年不变，升迁无望，而白发如丝，日日添新，血气已渐渐衰败了。比喻新奇，语意沉痛，怀才不遇，志不能伸之情，显而易见。　　出自李商隐《春日寄怀》　　世间荣落重逡巡，我独丘园坐四春。　　纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。　　青袍似草年年定，白发如丝日

2015-09-18 19:02:40

李商隐《北青萝》的原文及评析

原文：　　《北青萝》　　作者：李商隐　　残阳西入崦，茅屋访孤僧。　　落叶人何在，寒云路几层。　　独敲初夜磬，闲倚一枝藤。　　世界微尘里，吾宁爱与憎。　　注解：　　１、崦：指日没的地方。　　２、宁：为什么。　　韵译：　　西边残阳已经落入崦嵫山岭；我到山中茅屋寻访一位高僧。只见风吹落叶不知人在何处；

2014-05-05 06:02:40

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人教版高中语文必修3《李商隐诗两首》课文精讲

8.李商隐诗两首·课文精讲《锦瑟》一、作者简介: 李商隐(约 813 一约 ...

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高一必修三李商隐诗两首马嵬_图文

高一必修三李商隐诗两首马嵬_语文_高中教育_教育专区。少年易学老难成,一寸光阴不可轻 - 百度文库《李商隐诗两首-锦瑟》教学设计之二来源:语文网作者:匿名教学设计: 一、导入新课中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。...

「高一必修三李商隐诗两首马嵬」

五、布置作业: 请将今天所学进行整理,写成一篇赏析性的短文。高一必修三李商隐诗两首《马嵬(其二)》教案(人教版高一必修) ? ??李商隐诗两首 2 ???.马嵬(其二) ???教学目标 1.品味诗歌意境,领会诗歌美质。 2???.学习艺术表......

李商隐诗两首翻译

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人教版高中语文必修三《李商隐诗两首》教案

《李商隐诗两首》教案教学目标: 1、掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。 ...

高中语文第二单元李商隐诗两首课文精讲新人教版必修3

8.李商隐诗两首·课文精讲《锦瑟》一、作者简介: 李商隐(约 813 一约 ...

人教版高中语文必修三《李商隐诗两首》教案

李商隐诗两首一、教学目标: 通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色; 多角度理...

高中语文必修三:第7课李商隐诗两首

人教版高中语文必修 3 第 7 课 *李商隐诗两首解读李商隐他的一生都不曾安...

【高中语文】《李商隐诗两首》预习提示_图文

【高中语文】《李商隐诗两首》预习提示李商隐字义山,号玉?(溪)生,晚唐著名诗人...

李商隐诗两首_图文

李商隐诗两首《锦瑟》教案三维目标（一）知识目标：了解李商隐及其诗歌。（二）...

李商隐诗两首知识点归纳

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高中语文必修三《李商隐诗两首》教案

高中语文必修三《李商隐诗两首》教案教学博苑 03-02 1048 高中语文必修三《李商隐诗两首》教案教学目标: 1 、知识目标: ①.了解李商隐的有关生平和创作特色; ②.引导把握这两首诗的意 ......

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李商隐诗两首

《李商隐诗两首》导学案【目标展示明确任务】1．了解李商隐的有关生平和创作特色...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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