古诗朗读指导
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如何品出古诗的意镜语文指导

一、了解背景。古诗语言精练，篇幅短小。诗人一般不可能交待写诗的目的和当时的社会背景。这就必须向老师、家长或书本求教，为理解诗意、进入意境扫清障碍。如学习《梅花》一诗，如果了解了这首诗是王安石变法失败后复杂心情的表白，那么你对诗中梅花凌寒独自怒放的意境就会有更为深刻的体会。　　二、理解词句。要进入诗的
2017-07-27 10:02:40

古诗朗读的指导

古诗朗读的指导周薇芳 《新课程标准》明确指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,是展开...

古诗朗读指导优秀教案

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古诗朗读指导

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古诗诵读方法的指导

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古诗朗读的指导_图文

古诗朗读的指导安阳市钢城小学 杨霞《新课程标准》明确指出:诵读儿歌、童谣和浅近的...

古诗朗读的指导(终审稿)_图文

古诗朗读的指导 MG129] 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58- 古诗朗读的指导周薇芳 《新课程标准》明确指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,是展开想像,获得 初步的情感体验,感受语言的优美。小学阶段如何......

浅谈古诗词的朗读指导

浅谈古诗词教学中的朗读指导 朗读是一门有声语言的艺术，是朗读者在理解作品的基础上用自己的语言塑造形象、反应生活、说明道理，再现作者思想感情的再创造过程，这一过程就是让文章“复生”过来，赋予文章的生命力。古诗文是我国古代优秀......

浅谈小学古诗词朗读的方法指导

浅谈小学语文诗词朗读的方法指导朗读是小学语文教学中一项重要的语文技能。朗读是用形...

古诗文诵读阅读指导课

《古诗文诵读》阅读指导课教案 邯郸县第十六中学 张莉莉教学目标: 1、培养学生热...

古诗词朗诵方法

古诗词朗诵方法开展古诗文诵读绝不能放任自流,要教给学生方法,培养学生的兴趣,灵 活多样,帮学生巧背。而且要注意诵读的音乐美。 那么如何指导学生诵读古诗词,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高文 化素养,显得至关重要。在教学实践中,......

古诗词朗诵技巧_语文_初中教育_教育专区 - 古诗词朗诵技巧

古诗词朗诵技巧 学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技...

古诗朗读方法

古诗朗读方法_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。一、范读领引学生的朗读离不开教师的范...

如何进行朗读指导

如何进行朗读指导_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何进行朗读指导 作者:卢青 来源:《读与写·下旬刊》2012 年第 02 期 摘要:授人以鱼不如授人以渔,通过有效朗读指导、点拨,强调的是 ......

议如何指导古诗词朗读

浅议如何指导古诗词朗读 宗晶 吉林省公主岭市双龙镇中心校 136128 古诗词积...

如何指导古诗文朗诵

如何指导古诗文朗诵 朗诵相对于无声的阅读,有其独特优势,具有抑扬顿挫的特点, 有...

古诗朗读有技巧

古诗朗读有技巧甘肃景泰县龚家湾小学 陈江兰 朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗...

古诗朗读的指导

古诗朗读的指导周薇芳 《新课程标准》明确指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,是展开...

古诗朗读的指导_图文

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朗读和朗读指导

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坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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