古诗情景运用
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 古诗情景运用

运用电教媒体教好古诗

小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们琅琅上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，因此，给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用电教手段，则能收到
2020-11-13 07:00:39

如何在具体生活情景中学古诗

《英英学古诗》这篇课文用了和以往不同的方式——对话形式，生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思，让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时，不知不觉地进入古诗的意境。教材有意创设具体生活情景，既学习对话的语言表达形式，又蕴藉古诗教学的内涵，深入浅出，激发学生学习古诗的兴趣。　　教这一课时我设计
2017-09-10 05:02:40

古诗词情景运用(答案)

古诗词情景运用(答案)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。六年级总复习古诗运...

古诗词情景运用题及答案

古诗词情景运用题及答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 一、根据提供的实...

古诗词情景运用题及答案_图文

古诗词情景运用题及答案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。.. . .. .. 一、...

六年级古诗文情景运用

古诗文情景运用（一） 班级： 姓名： 1.唐杜甫《春夜喜雨》这首诗中...

古诗词情境运用学习资料

古诗词情境运用学习资料_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除古诗词情境运用 1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹又生。” 2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光......

六年级复习古诗词情景运用填空题

六年级复习古诗词情景运用填空题 1、在期末写评语时,老师会祝你来年: (欲穷千里...

四年级阅读与写作古诗词情景运用

四年级阅读与写作古诗词情景运用_英语_小学教育_教育专区。我分享了一个好内容,盘友们赶紧来看看吧~ 四年级阅读与写作古诗词情境运用 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到 ( )。 登楼 远眺,视野更为......

古诗教学中情景教学法的运用

古诗教学中情景教学法的运用 作者:谢群 作者机构:锦州市凌河区劳保小学,辽宁锦州 121000 来源:中小学电教:教师版 ISSN:1671-7503 年:2005 卷:000 期:001 页码:32 页数:1 中图分类:G623 正文语种:CHI 关键词:古诗教学;学生阅读......

古诗词运用练习题-根据情景填写诗句

古诗词运用练习题-根据情景填写诗句_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 根据情景填写诗句姓名: 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 3、一般用 成语来形容朋友之间关系亲密. 。。” 4、......

古诗情景题汇总

古诗情境填空(一) 姓名:◎1.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他的梅花颜色真...

古诗文理解性默写与情境运用

《观沧海》(曹操) 古诗文理解性默写与情境运用 1.《观沧海》中,最能表达作者博...

情景古诗词

---精选文档--- 情景古诗文填空 1.当朋友不思进取时,你会劝他说: 。 2...

古诗中情景关系类型

古诗中情景关系类型_教学计划_教学研究_教育专区 古诗中的景、情关系类型 一、...

(完整版)古代诗歌中的情景关系

古代诗歌中的情景关系 2016.9.19 王国维则更在《人间词话》中明确指出:“一切景语皆情语。” 一、如何思考诗歌的情景关系? (1)抓景语。(抓景物特点以及景物所组成的画面) (2)抓情语。 有的诗词有明显的表达情感的词语,例如“......

古诗词情景运用题及答案

古诗词情景运用题及答案 一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 (1)在期末...

古诗情景

六年级经典古诗文情景阅读填空 经典古诗文情景阅读填空题(一) 1.小红暑假与妈妈...

情境教学在古诗词教学中的运用策略

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 情境教学在古诗词教学中的运用策略 作者:黄碧黎 来源:《中学语文·大语文论坛》2017 年第 05 期 中国是一个诗歌的国度,古典诗词,是我 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 情境教学在古诗......

古诗情景题大全_图文

古诗情景题大全_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。1. 每当瞧到老师循循善诱,诲人不...

小学语文情景古诗填空(附答案)

小学语文情景古诗填空(附答案)_语文_小升初_小学教育_教育专区。小升初语文情景古诗必备填空练习题 五年级小升初复习资料——情景中学古诗 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。 1. “明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成......

浅谈小学古诗情景教学法

一、小学古诗情景教学法的渊源和指导思想 (一)介绍情景教学法的背景历史和应用范围...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号