古诗三首五年级上教案

三年级古诗欣赏的教案

教学内容：　　雨里鸡鸣一两家，　　竹溪村路板桥斜。　　妇姑相唤浴蚕去，　　闲着中庭栀子花。　　教学准备：录音机、液晶投影仪。　　教学过程：　　一、看图导入。　　1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？　　2、指导看图，学生用自己的话说。

2020-12-03 07:00:44

《古诗三首》精品教案

【设计理念】　　本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。　　【教学目标】１、会认“螺、谙”等２个生字，会写“亭、庭”等５个生字。　　２、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望

2020-08-22 07:00:33

小学语文三下古诗三首教案小学教师古诗三首教案

教学要求　　1 了解诗句大意，理解诗人的思想感情。　　2 理解“留连、自在、应怜、小扣、天际”的含义。　　3 有感情地朗读课文。　　4 背诵、默写三首古诗。　　教学重点：了解诗句大意。　　教学难点：体会诗人的思想感情。　　教学时间：2课时。　　教学准备：投影仪。　　教学过程:　　第一课时　　一、板书

2020-03-01 07:05:01

语文教案：10 古诗三首

一、素质教育目标　　（－）知识教学点　　1．学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。　　2．能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。　　（二）能力训练点　　背诵课文并默写一首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。　　（三）德育渗透点　　感悟祖国灿烂的文化底蕴，激发热爱祖国的思想

2020-02-13 07:01:29

古诗三首教案望天门山古诗三首教案

教学目标：　　1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。　　2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。　　3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。　　教学目标：　　1．读懂两首描写西湖美景的古

2020-02-12 07:01:29

《古诗四首》教案

[教学目标]　　1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗，《古诗四首》教案2。　　2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。　　3、细心品味脍炙人口的千古名句。　　[重点难点]　　1、重点：背诵默写诗歌。　　2、难点：体会诗歌的意境。　　[教学时数]　　二教时　　[教学过程]　　一、导入　　中国是一

2017-09-27 15:02:40

四年级古诗三首教案范文

教学目标：　　1．学会本课3个生字。　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。　　3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。　　教学重点：　　根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。　　教学难点：　　尝试自读，使学生掌握学习古诗的方法。　　教学过

2016-04-12 11:02:40

《古诗三首》五年级的备课体会

一、领悟学法，引导自学。　　掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。　　首先要凭借教材中的预习提示，联系学生以往的学习体验，引导学生领悟学习古诗的大致方法进行自学：知诗人

2016-04-11 04:02:40

人教版五年级上册教案12 古诗三首

人教版五年级上册教案12 古诗三首_五年级语文_语文_小学教育_教育专区 12 古诗三首教学目标知识与能力 1.掌握本课生字,正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗。默写《示儿》。 2.掌握从诗歌题目获取内容信息的能力,感悟诗歌优美的......

部编版五年级上《古诗三首》教学设计

部编版五年级上《古诗三首》教学设计部编版小学五年级上册语文第 11 课《古诗三首》教案及板书设计 11 古诗三首示儿教学目标: 1、通过反复朗读古诗,感悟、表现诗歌意境。 2、背诵并默写古诗《示儿》。 3、合作学习理解诗句,......

部编版五年级语文上:古诗三首教案

部编版五年级语文上:古诗三首教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区课题古诗三首授课课型讲读课文时间 3 课时 1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,......

人教部编版五年级上册语文《古诗三首》教学设计

2.有感情地朗读并背诵这三首诗人教部编版五年级上册语文《古诗三首》教学设计教...

部编本五年级上册语文:古诗三首教案

部编本五年级上册语文:古诗三首教案_语文_小学教育_教育专区。课题古诗三首课型讲读课文授课时间 1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的......

五年级上册语文古诗三首教案_图文

五年级上册语文古诗三首教案_语文_小学教育_教育专区课题教学目标教学重点教学难点教学目标教具准备导入 (分钟古诗三首课型讲读课文授课时间 1.会认“乃、熏”等 5 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。 2......

人教版五年级古诗三首教案

人教版五年级古诗三首教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。5、古诗词三首教学目标: 知识与技能: 1、会读会写“洛、榆、畔、帐” ,正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词, ......

部编五年级上册语文古诗三首教案

部编五年级上册语文古诗三首教案_语文_小学教育_教育专区课题古诗三首课...

部编版五年级上册 12.古诗三首优质教案

部编版五年级上册 12.古诗三首优质教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。课题古诗三首课型讲读课文授课时间 1.会认“喑、擞”等 5 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,......

部编版五年级语文上册优质教案-古诗三首教案

部编版五年级语文上册优质教案-古诗三首教案_语文_小学教育_教育专区。课题古诗三首授课课型讲读课文时间 3 课时 1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解......

【新教材】部编版语文五年级上册古诗三首教案

2020-2021 学年【新教材】部编版五年级语文第一学期《古诗三首》创新教案第一课时一、激趣谈话,导入新课。 1.人们都说:胸有诗书气自华。以前同学们学过不少好诗,今天我们再来学习一首脍炙人 ......

人教版五年级语文上册教案古诗三首教案

人教版五年级语文上册教案古诗三首教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区课题古诗三首课型讲读课文授课时间 1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这......

2020新部编版五年级上册语文古诗三首教案

2020新部编版五年级上册语文古诗三首教案_语文_小学教育_教育专区。课题古诗三首课型讲读课文授课时间 1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗......

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》原文及教案

部编版五年级语文上册第 12 课《古诗三首》原文及教案【原文】示儿 [宋]陆游...

五年级上4单元古诗三首教案

五年级上4单元古诗三首教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区课题古诗三首课型讲读课文授课时间 1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。教学 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首......

人教版小学五年级语文上册《古诗三首》教案

人教版小学五年级语文上册《古诗三首》教案一、教学目标: (1)引导学生正确、流利...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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