古诗《示儿》教学设计
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精选六年级教案:古诗《示儿》教学设计

教学目标：　　1 思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。　　2 基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。　　教学重点：　　吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。　　教学难点：　　想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。　　教学过程：　　一、温故引新，明确目标　　1 引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故
2021-09-24 07:00:34

陆游古诗《示儿》原文欣赏及解释

示儿　　陆游　　死去元知万事空，但悲不见九州同。　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　注释:　　1 示儿：给儿子们看。　　2 但：只。　　3 九州同：祖国统一。　　4 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。　　5 家祭：对祖先的祭祀。　　6 乃翁：你的父亲。　　陆游：（1125-1210），南宋文
2021-06-24 07:00:38

古诗《示儿》的简析

示儿　　死去元知万事空，　　但悲不见九州同。　　王师北定中原日，　　家祭无忘告乃翁。　　[注释]　　1 示儿：给儿子们看。　　2 但：只。　　3 九州同：祖国统一。　　4 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。　　5 家祭：对祖先的祭祀。　　6 乃翁：你的父亲。　　[简析]　　陆游是南宋爱国诗人，毕
2020-11-12 07:00:38

陆游《示儿》教案设计

一、教学目标：　　1、学习游记写景的方法。　　2、区分散文与诗歌形象美的不同。　　3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。　　二、教学重点：　　 1、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。　　2、学习游记写景的方法。　　三、教学难点：　　 1、学习游记写景的方法。　　2、区分散文与诗歌形象美的不同
2020-09-26 07:00:49

陆游诗歌《示儿》教学反思

《示儿》这首诗通俗易懂，写出了诗人陆游毕生的心事和无限的希望，表达了作者渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情。教学时，应紧扣诗眼悲字，引导学生反复朗读诗文，读出诗中的味儿。　　上课伊始，因为有学生课前的预习，所以直接让学生紧扣全诗的情感基调，感受诗人的“悲”，然后通过简介有关背景，让学生了解诗人的
2020-09-25 07:01:01

陆游《示儿》古诗赏析

陆游（1125—1210）字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。是南宋爱国诗人。毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。　　首句“死去元知万事空”。“
2020-08-12 07:00:30

古诗《示儿》改写

在一个阴暗的小房间里，我躺在逼仄的床板上，身边十分寂静，只有我的妻子、大狗（我的狗）、二狗（我的儿子）、一叔、二叔、三叔、四叔、五叔、大姐、二姐、大哥……望着他们那苍白的泪流满面的脸，我真不知道是我死还是他们死。　　这时，我把二狗叫到身边，望着他那秀气的面孔，我回忆起我年轻的时候，那时候的我可是风光
2019-03-11 11:17:28

《示儿》教学设计

《示儿》教学设计 学习目标 1、理解《示儿》,想象画面,体会诗人的情感。 2、有感情地朗读古诗并背诵古诗。 学情分析 五年级学生已具有独立阅读的能力,对于这样以叙述口吻写的 诗,借助于注解基本读懂诗句没有什么太大的问题,但是学生在......

小学五年级语文古诗《示儿》教学设计

古诗《示儿》教学设计五年级语文教案 一、教学内容:义务教育课程标准实验教材第 1...

古诗《示儿》教学设计

古诗《示儿》教学设计一、素质教育目标。(一)知识教学点: 学会本课生字词,在理解...

古诗《示儿》教学设计模板_图文

古诗《示儿》教学设计模板 义务教育课程标准实验教材第 108 页 《示儿》是南宋...

古诗《示儿》教学设计_教案教学设计

古诗《示儿》教学设计本文是关于古诗《示儿》教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 重庆谭仕荣 --- 古诗《示儿》教学设计本文是关于古诗《示儿》教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 重庆谭仕荣 --- --- 教学......

古诗《示儿》教案设计

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古诗《示儿》的教学设计模板

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古诗《示儿》教学设计_图文

古诗《示儿》教学设计教材简析: 《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗,诗中作者以遗...

古诗《示儿》教学设计及设计意图_图文

古诗《示儿》教学设计及设计意 图 古诗《示儿》教学设计及设计意图 一、教学内容:...

【知识学习】古诗《示儿》教学设计

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古诗《示儿》精彩教学设计

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《示儿》教学设计新部编版

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古诗《示儿》优秀教案_图文

古诗《示儿》优秀教案【 2 篇】古诗《示儿》优秀教案 1 【教学目标】 1、掌握...

古诗《示儿》教案

3.理解这两首诗,能用自己的话说出每首诗的意思。 (二)能力训练点 1.朗读、背诵这两首诗,默写《示儿》。 2.掌握古诗的 古诗《示儿》教案古诗两首《示儿》教案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解两首诗写作的时代背景,......

古诗《示儿》优秀教案-精选教育文档

古诗《示儿》优秀教案【2 篇】古诗《示儿》优秀教案 1 【教学目标】 1、掌握“...

古诗《示儿》教学设计

古诗《示儿》教学设计一、素质教育目标。(一)知识教学点: 学会本课生字词,在理解...

古诗《示儿》教案设计

古诗《示儿》教案设计 古诗《示儿》教学设计 一、教学内容: 义务教育课程标准实验...

《示儿》教学设计

《示儿》教学设计教学目标: 1、认识、会写“祭”字。 2、有感情的朗读古诗,背诵并默写古诗。 3、入情入境,理解古诗的含义,体会诗人的思想感情。 教学重难点: 1、有感情的朗读古诗,背诵并默写古诗。 2、理解古诗的意思,体会诗人......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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