古诗《小池》教学设计
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精选六年级教案:古诗《示儿》教学设计

教学目标：　　1 思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。　　2 基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。　　教学重点：　　吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。　　教学难点：　　想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。　　教学过程：　　一、温故引新，明确目标　　1 引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故
2021-09-24 07:00:34

小池古诗教学反思

教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于小池古诗教学反思的内容，欢迎阅读！　　小池古诗教学反思1　　《小池》诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成一幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图
2021-09-19 07:00:35

古诗离骚的教学设计

知识目标　　1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品，离骚(教师中心稿)。　　2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。　　3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。　　4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主
2021-05-03 07:00:36

古诗鉴赏：小池

小池抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，给大家分享了小池的鉴赏，欢迎阅读！　　小池　　杨万里　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　注释　　1 泉眼：泉水的出
2020-09-26 07:00:49

《小池》古诗鉴赏

《小池》古诗，句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。小编为大家带来《小池》古诗鉴赏，欢迎学习！　　译文　　小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。　　注释　　泉眼：泉水的出口，因为小，故
2020-06-01 07:00:52

古诗《悯农》的教学设计

一、教学目标：　　1、 指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。　　2、 通过诵读，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。　　3、 渗透爱惜粮食的思想教育。　　二、教学重点：　　培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。　　三、教学难点：　　感受诗的节奏美，韵律美，
2018-09-14 00:02:40

古诗《小池》鉴赏

《小池》　　作者：杨万里　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　注释：　　1、泉眼：泉水的出口。　　2、惜：爱惜。　　3、晴柔：晴天里柔和的风光。　　4、小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。　　5、尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。　　6、头：上方　　译文：　　小泉无声像
2017-07-11 14:02:40

古诗《小池》教学设计

古诗《小池》教学设计 《小池》教学设计 教材说明: 《小池》是一首七言绝句,作者...

一年级语文 古诗《小池》教学设计

古诗《小池》教学设计一年级语文教案 教学目标: 1、认识 4 个生字,会写 5 ...

小学一年级语文:古诗《小池》教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材 古诗《小池》教学设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design of Ancient Poem Xiaochi 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion 教育 古诗《小池》教学设计 原创教学设计 Excellent T 新......

部编版一年级下册古诗《小池》公开课教案

部编版一年级下册古诗《小池》公开课教案(一) 教学目标 1.正确读记“池、惜”等...

一年级古诗《小池》优秀教学设计

一年级古诗《小池》优秀教学设计(通用 5 篇) 作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计 呢?下面是小编帮大家整理的一年级古诗《......

12古诗两首《小池》教学设计

二、教学重点:指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗。 三、教学难点:理解诗 12 古诗两首《小池》教学设计一、教学目标: 1、认识 4 个生字。 2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 3、引导学生在读中感悟诗中......

《小池》公开课教学设计

《小池》公开课教学设计 提前板书大课题:12、 《古诗二首》 。 直接导入新课 同学们,今天这节课继续来学习第 12 课《古诗二首》 ,我们将要学习的是第二首古诗《小池》 一、直入课题 1、板书课题。齐读课题。 (注意翘舌,标上......

《古诗二首》第二课时《小池》教学设计

《古诗二首》第二课时《小池》教学设计 1、背诵古诗，复习导入：1、全班齐背上节课所学的《池上》。2、师过渡：（出示插图）你们看到了什么？3、这节课我们继续来学习另一首古诗，这首古诗的题目也带有一个“池”字，叫做《小池......

关于小班古诗《小池》教案

关于小班古诗《小池》教案 教学目标:1.喜欢听、读古诗《小池》 。 2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1.与古诗内容相符的《小池》图片。 2.古诗《小池》VCD。 3.与古诗内容相符的图谱。 教学过程: 一、......

小池古诗教学设计方案_图文

使学生更生动 形象的理解本首古诗。 3 表格式教学设计模板 教学流程图 开始 导入:看了这么躲美丽的图片,我们都猜到了今天的内容和荷花有关, 就是杨万里的《小池》下面我们开始讲这首诗。 教师用多媒体播放《小池》的朗诵 配音。 ...

一年级语文:古诗《小池》教学设计(参考文本)_图文

一年级语文:古诗《小池》教学 设计(参考文本) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important 一年级语文:古诗《小池》教学 设计(参考文本) Chines......

《小池》教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《小池...

喜欢此文档的还喜欢 古诗《所见》《小池》教... 5页 免费 古诗两首《所见》《小池... 57页 5下载券 小池 教学设计 4页 2下载券 《小池》公开课教学设计 4页 3下载券 《小池》教学设计 5页 5下载券 ......

古诗小池教案

古诗《小池》设计意图: 《纲要》中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接...

人教版小学语文一年级下册《小池》教学设计

古诗《小池》教学设计 教学目标: 1、认知目标:正确读记“池、惜”等 6 个生字...

新部编人教版小学语文一年级下册《小池》教学设计

《小池》教学设计【设计理念】语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民 族文化的重要载体,古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生 最大限度地走进这种文化,潜心学文,会心涵咏,使这种文化滋养......

优质课一等奖一年级下《小池》教学设计

本教学设计在店铺【杜君的教育计划的店】有相应的课件,可以配套使用优质课一等奖一年级下《小池》教学设计教学目标: 1.借助形声字构字规律、找反义词、复现等多种方式认读“池、惜、阴、 睛、柔、露”这 6 个生字,会写“立、童......

小池古诗教学设计方案

小池古诗教学设计方案 名师精编 优秀教案 教学设计方案 案例名称 《小池》 科目...

一年级语文:古诗《小池》教学设计(示范文本)_图文

一年级语文:古诗《小池》教学设计(示范文本)_语文_小学教育_教育专区 新修订...

小班古诗《小池》教案

幼儿教育:___ 小班古诗《小池》教案 教师:___ 学校:___ 日期:___年___月___日 第1页共5页 小班古诗《小池》教案 教学目标:1.喜欢听、读古诗《小池》。 2.了解古诗的主要内容,感受诗中初夏的美丽景色。 教学准备: 1.与......

《小池》教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《小池...

附件 4: 《小池》教学设计课程名称 授课人 教学对象 一、教材分析 S 版《义...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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