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归园田居教学方案设计
【三维目标】 1、知识与技能: ⑴ 了解陶渊明的田园诗的特点。 ⑵ 会分析诗歌的情感;能简单分析诗歌的炼字。 2、过程与方法: ⑴ 通过朗读、背诵诗歌,加强对诗歌的鉴赏。 ⑵ 指导学生掌握诗歌鉴赏的一般方法,如意象、意境的分析等。 3、情感态度与价值观: 品味《归园田居》中陶渊明的情
2021-06-01 07:01:09
《化石吟》 教学方案设计
【教学目标】 1、反复诵读,体会诗歌的音乐美。 2、培养学生对生物进化的兴趣。 3、自主、合作、探究的学习方式。 4、本课拟用一课时教读。 【课前准备】 1、要求学生在课前参观当地的博物馆,走访有关专家,请教生物老师,或通过图书馆和因特网,查找有关古生物的图片或文字资料。 2、教师在备
2021-04-20 07:00:39
《沁园春》的教学设计方案
一、 教学目标: 1、通过比较鉴赏阅读,把握二首词的主旨。 2、拓展阅读作者的其他作品,初步把握这位伟大诗人的创作风格特征。 二、 教学手段: 电脑多媒体辅助教学。 三、 教学步骤: 1、导入:检查朗读背诵课文情况;交代本节课的学习目标。 2、比较鉴赏《沁园春 长沙》和《沁园春 雪》:
2021-04-12 07:00:37
关于离骚的教学教案设计模板精选
教学目标: 1 基础知识目标:了解屈原和《离骚》(历史地位、影响、体裁、重读);诗的鉴赏。 思想教育目标:屈原的高洁品质。 能力培养目标:诗歌的欣赏方法。 教学重点:诗的鉴赏。 教学难点:诗的欣赏方法。 教学方法:讲述、分析、诵读、讨论相结合。 课时安排:共 2 课时。 第一课时
2021-04-07 07:00:34
语文《化石吟》教学方案设计
【教学目标】 1、反复诵读,体会诗歌的音乐美。 2、培养学生对生物进化的兴趣。 3、自主、合作、探究的学习方式。 【教学重点】 反复诵读,感受诗歌的思想情感和节奏韵律美。 【教学难点】 联系生物学的相关知识,激活联想想象思维,深入理解诗歌内容。 【教学方法】 1,朗读法。《化石吟》
2021-04-01 07:00:34
化石吟教学设计方案
1、反复诵读,体会诗歌的音乐美。 2、培养学生对生物进化的兴趣。 3、自主、合作、探究的学习方式。 4、本课拟用一课时教读。 1、要求学生在课前参观当地的博物馆,走访有关专家,请教生物老师,或通过图书馆和因特网,查找有关古生物的图片或文字资料。 2、教师在备课前,也要搜集一些有关资料。
2021-03-09 07:00:55
《化石吟》教学设计方案
【课型】 诗歌。 【课时】 1课时。 【教学目标】 1、有感情地颂读课文,把握内容,体会感情。 2、理清结构,展开合理联想和想象。 3、增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 【教学重难点】 把握诗歌的内涵,体会诗歌所表达的丰富情感,通过朗读体会诗歌的美,认识科学的神奇与人
2021-03-08 07:00:56
化石吟教学方案设计
○教学目标 ①有感情地诵读课文,把握内容,体会感情。 ②理清结构,展开合理联想和想像。 ③增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 ○教学重点 体会诗歌表达的丰富感情,通过朗读体会诗歌的韵律美,发挥联想和想像,认识科学的神奇与人类的伟大。 ○课前准备 教师可利用网络或书籍查阅有关
2021-02-27 07:00:49
《 化石吟》教学方案设计
○教学目标 ①有感情地诵读课文,把握内容,体会感情。 ②理清结构,展开合理联想和想像。 ③增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 ○教学重点 体会诗歌表达的丰富感情,通过朗读体会诗歌的韵律美,发挥联想和想像,认识科学的神奇与人类的伟大。 ○课前准备 教师可利用网络或书籍查阅有关
2020-12-26 07:00:34
《赠汪伦》教学设计模板
教学内容: 古诗《赠汪伦》 教学目标: 1、会读“赠”“伦”两个字。 2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,会默写古诗。 3、了解古诗大意,想象古诗所表现的情景,体会古诗表达的情感。 教具准备: 课件 教学过程: 一、谈话导入,激发诗情。 1、导入:师:同学们,你们有最要好的朋友吗?感
2018-05-12 13:02:40
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教学设计方案 作业要求: 1.教学设计方案请参照模板要求填写;内容和格式必须与模板相符合; 2.作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。 教学设计方案模板: 教学设计方案 课题名称:平行四边形面积的计算 姓名: 工作单位: 学科......
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教学设计方案模板 基本信息 设计者 执教学科 王金柱 信息技术 班级人数 42 ...
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第二篇:教育教学设计方案模板 一必修 1 第三单元第二篇课文; 《小狗包弟》的教...
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坚持不放弃正能量句子
尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34
王安石的梅花诗视频
北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34
我眼中的李清照高中
大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢? 我眼中的李清照高中1 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 --题记 你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道 十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34
题西林壁古诗 拼音版
《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。 题西林壁 宋代:苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 拼音版 题西林壁 héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37
题西林壁 优秀教案
《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37
题西林壁的大概诗意
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 古诗
故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37
题西林壁古诗实录
苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读! 一、情景导入 师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享? 生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 诗句
每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37
描写思乡的古诗2017
想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37
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