记承天寺夜游六要素
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初二上册语文第六单元记承天寺夜游知识点

1 “月色入户”表现了怎样的情味?　　运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。　　2 “欣然起行”表现了作者怎样的心情?　　寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。　　3 从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。　　作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵?在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月?透出
2020-11-11 07:00:38

《记承天寺夜游》教案教学设计

. 《记承天寺夜游》 教案教学设计教材分析 本文是语文版八年级上册第六单元的一篇...

记承天寺夜游教案_图文

五、精读课文品悟技巧情感 1、“明事”: 问:文章的题目是“记承天寺夜游”,你能围绕六要素提出怎样的问题? 同学提问题,思考,明确: 时间:元丰六年十月十二日夜。 地点:承天寺。 人物:“我”与张怀民。 事件:夜游承天寺。 ...

《记承天寺夜游》 教案教学设计

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《记承天寺夜游》优质课教学设计

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《记承天寺夜游》文言文阅读附答案知识讲解

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《记承天寺夜游》文言文阅读附答案

记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂...

《记承天寺夜游》教学实录

在学术界,人们更是认为《记承天寺夜游》是神品,84字的文章是神品。神在哪里?下面我们就一起从文学的角度,来品味这篇课文。 三、新课内容: 1、“明事”: 问:文章的题目是“记承天寺夜游”,你能围绕六要素提出怎样的问题? ...

记承天寺夜游课例

三、新课内容: 1.“明事”: 问:文章的题目是“记承天寺夜游”,你能围绕六要素提出怎样的问题? 同学提问题,思考,明确: 时间:元丰六年十月十二日夜。 地点:承天寺。 人物:“我”与张怀民。 事件:夜游承天寺。 起因:月色如户......

(word完整版)《记承天寺夜游》文言文阅读附答案

3。 (即“庭下…… 盖竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可) 4.旷达、豁达 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.......

记承天寺夜游_图文

二七 记承天寺夜游(苏轼) 教师寄语:要想改变命运,首先改变自己 【学习目标】 ...

记承天寺夜游总复习 _图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 《 记承天寺夜游 》总复习(熊甫军...

记承天寺夜游优秀案例_图文

三、新课内容: 1.“明事”: 问:文章的题目是“记承天寺夜游”,你能围绕六要素提出怎样的问题? 同学提问题,思考,明确: 时间:元丰六年十月十二日夜。 地点:承天寺。 人物:“我”与张怀民。 事件:夜游承天寺。 起因:月色如户......

[笔记]《《记承天寺夜游》》总复习.docx

?记承天寺夜游>>总复习--lygfx (-) 元丰六年十月十二日夜...

《记承天寺夜游》试题及答案

《记承天寺夜游》试题及答案 《》元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然...

记承天寺夜游 (3)

3 翻译全文 五、精读课文,学生研读 1 学生思考 (1)作者为什么要夜游承天寺? (2)记叙文六要素,本文第一自然段出现了六要素中的哪几个呢? (3) 作者所见夜景是什么样的?(用原文回答) (4)同学们发挥想象,对夜景进行描写! (5)......

初中文言文《记承天寺夜游》期末复习练习题及答案_图文

初中文言文《记承天寺夜游》期末复习练习题及答案 (一) 元丰六年十月十二日夜,解...

记承天寺夜游导学案_图文

记承天寺夜游 学习目标 1. 了解作者。 2. 积累文言文语言。 3. 理解作品...

记承天寺夜游复习

[乙] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与...

记承天寺夜游导学案(新部编)

教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科:___ 任教年级:___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 记承天寺夜游学习目标 1.了解作者。 2.积累文言文语言。 3.理解作品意境,感悟作......

《记承天寺夜游》导案

课题: 短文两篇: 《记承天寺夜游》 执笔:刘灵芝 审核:华惠 授课: 课时:1...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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