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《景泰蓝的制作》阅读试题及答案

试题内容:  阅读下面一段文字,回答1—4题。  粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有(甲)只用(乙)的。这里头有道理可说(丙)景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次,景泰蓝内里是铜胎,表面是
2017-02-28 07:02:40

“景泰蓝的制作”阅读训练及答案

阅读下面的文字,按要求作文叶圣陶老先生说过:“作文这件事离不 开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字”生活是写作的源泉,学生为文更要把课 堂和生活实际结合起来要求:请同学们结合《景泰蓝的制作》的写法,以《水饺的制作》为 ......

【素材】《景泰蓝的制作》拓展阅读《叶圣陶二三事》(苏教)

【素材】《景泰蓝的制作》拓展阅读《叶圣陶二三事》(苏教)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《叶圣陶先生二三事》全文阅读张中行 叶圣陶先生于一九八八年二月十六日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万......

《景泰蓝的制作》 教学设计

四、 总结: 对景泰蓝工艺之美有无新的认识 作为传统的工艺品,它的制作除了审美外,科学技术的含量也是很 重要的。景泰蓝应是科学与美的结合。 B案 教学目标 《景泰蓝的制作》教学设计 《景泰蓝的制作》是叶圣陶先生深入工厂实地参观后......

《景泰蓝的制作 》教案

第六课:景泰蓝的制作第一学时: 一、课文导入,简介作者 1、导入新课同学们,我们...

《景泰蓝的制作》教案

课题 教材分析 学情分析 教学目标 《景泰蓝的制作》 授课时间 本文介绍我国传统手工艺品景泰蓝的制作过程。作者抓住手工操作这一特点和 掐丝、点蓝两道关键工序,按照景泰蓝生产过程的先后顺序进行说 ......

景泰蓝的制作

景泰蓝的制作叶圣陶 教学目的 1、 能抓住文中关键词语理清说明顺序,说出所说明事...

《景泰蓝的制作》课堂实录

师:好,今天我们就来学习叶圣陶先生在参观了景泰蓝工厂 之后写的一篇说明文——《景泰蓝的制作》。 (师板书: 景泰蓝的制作 叶圣陶) 师:《景泰蓝的制作》这个标题,不仅交代了本文的说明对 象——景泰蓝,而且点明了本文的写作内容——......

景泰蓝制作

景泰蓝的制作 叶圣陶 制作流程: 制胎---掐丝---点蓝---烧蓝---打磨-...

《景泰蓝的制作》同步练习附答案

读写延伸·素养提升 核心素养 耐性 4/9 课内·回扣 叶圣陶在《景泰蓝的制作》中介绍掐丝工序时,举例说“一个二 尺半高的花瓶,掐丝就要花四五十个工”,并发出议论:“咱们的手 工艺品往往费大工夫,刺绣,缂丝,象牙雕刻,全都在细密......

《景泰蓝的制作》-教学设计_图文

四、 总结: 对景泰蓝工艺之美有无新的认识 作为传统的工艺品,它的制作除了审美外,科学技术的含量也是很重 要的。景泰蓝应是科学与美的结合。 B 案 《景泰蓝的制作》教学设计教学目标 《景泰蓝的制作》是叶圣陶先生深入工厂实地参观后......

《景泰蓝的制作》_图文

《景泰蓝的制作》 (多媒体、一课时) 教学目标: 1、掌握本文综合运用多种说明法...

《景泰蓝的制作》

点击“景泰蓝”。 明确:中国特种手工艺品之一,最早产于代,至明景泰年间 开始广泛流行,用铜胎制成,当时以蓝色为最出色,因此习 惯称为“景泰蓝”。三、作者介绍 问:本文作者是叶圣陶,初中时我们曾学过他的文章,下面 先请一位同学......

18-19 01 景泰蓝的制作

叶圣陶在《景泰蓝的制作》中介绍掐丝工序时,举例说“一个二尺半高的 花瓶,掐丝就要...

《景泰蓝的制作》公开课教案

《景泰蓝的制作》公开课教案教学目标: 1、学习本文以制作过程为序有条不紊地介绍物品生产过程的写法; 2、理解课文采用多种说明方法的特点; 3、了解景泰蓝制作精巧,手工操作的特点,启发学生热爱劳动、热爱劳动人民 的思想感情。 教学设想......

《景泰蓝的制作》教学设计

《景泰蓝的制作》教学设计_语文_小学教育_教育专区 备课时间:___月___日...

《景泰蓝的制作》学案

《景泰蓝的制作》学案_语文_小学教育_教育专区 《景泰蓝的制作》学案 统良优族民华中就来历”,世继诗家传读 “耕。梯阶步进晶结慧智、体载的识知类人是籍书 《景泰蓝的制作》学案 一、知识链接 、作者简介: 叶圣陶,原名叶绍钧。...

景泰蓝的制作

1.重点:以景泰蓝制作工序为顺序,有详有略逐一说明。 2.难点:本文的多种说明方法。第一课时 课前预习案 一、知识链接 1、作者简介:叶圣陶,原名叶绍钧。1894年生,江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。解放前曾担任过小学......

《景泰蓝的制作》 教学设计_图文

景泰蓝应就是科学与美得结合。 B 案 《景泰蓝得制作》教学设计 教学目标 《景泰蓝得制作》就是叶圣陶先生深入工厂实地参观后写成得。文 章得说明顺序就就是景泰蓝得实际制作流程。介绍器物得生产,按其制作 工序得先后来写,不仅符合......

景泰蓝的制作_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 景泰蓝的制作

《景泰蓝的制作》教案保康县中等职业技术学校 张可教学目的 1.了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序,并根据事物自身的特点以及读者的认识实际,安排详略,区分主次的特点。 2.学习本文综合运用下定 ......

景泰蓝的制作_摄影摄像_生活休闲 - 景泰蓝的制作

成都市技师学院 理论教案首页教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 课程名称 授课日期 目标群体 语文 课题名称 景泰蓝的制作 任课教师 教学环境 课时 代平 教室 2 2017 年第 3 周 17 级五高电子技术班 知识目标 1.学习和掌握......

中拍网平台官方网站

中拍平台网络科技股份有限公司成立于2017年5月,是由中国拍卖行业协会发起成立的一家互联网高新技术企业,是中国拍卖行业推动的互联网+拍卖
2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集:谦谦君子人人都知道:谦虚是一种美德,会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34

内经:阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分,是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰:足阳明之脉病,恶人与火,闻木音则惕然而惊,钟鼓不为动,闻木音而惊,何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道:足阳明的经脉发生病变,恶见人与火,听到木器响动的声音就受惊,但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者,有人根据‘大般若经学观品’中,世尊所说有与本经几乎全同的文句,就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的,《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾:(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》,是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典,它前
2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本,其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘,俗姓陈,名祎,河南洛阳人。其兄长捷法师,出家于洛阳净土寺。受兄影响,陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34

内经素问:热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书,在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近,一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子,在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗,起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡),有个知名
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34

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