空山鸟语教案设计
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鸟语原文教案设计

我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。　　听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山
2019-02-07 21:47:47

《空山鸟语》教案设计

《空山鸟语》教案设计 教学目标: 1、通过自主、合作、探究的学习方式,多角度理解...

欣赏《空山鸟语》教学设计

三年级欣赏《空山鸟语》教学设计 远东一小 教材分析: 《空山鸟语》是人音版三年级...

人音版小学音乐三年级上册《空山鸟语》教学设计

《空山鸟语》教学设计 教学目标: 1、通过对演唱版《二泉映月》与二胡曲《二泉映月》进行聆听、对比,感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。 2、聆听、欣赏二胡曲《空山鸟语》,能从音乐声中感受“空山”与 “鸟语”的意境,找出相应......

《空山鸟语》教案

《空山鸟语》名师教案 教学目标: 1、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、 热爱自然的情感。 2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并听 辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,......

音乐教案《空山鸟语》

音乐教案《空山鸟语》_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学音乐课教案 《空山鸟语》欣赏教学目标与要求: 1、 感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。 2、 通过教学,使学生认识了解二胡,并对笛子的音色及奏法有个初步的了解。 ...

“鸟”专题之《空山鸟语》教案

“鸟”专题之《空山鸟语》教案苏州市觅渡中学 顾伟教学目标: 教学目标: 1、引导...

七年级音乐上册欣赏《空山鸟语》教案

××中学教案 NO: 课题 教学目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 欣赏《空山鸟语》 1.感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境; 2.使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。 通过教学,使学生认识了解二胡。 引导学生联系生活......

《空山鸟语》教学设计范文

《空山鸟语》教学设计范文 《空山鸟语》教学设计范文 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教学设计的 准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学 设计都具备一些什么特点呢?以下是为大家整理的《空山鸟语》......

七年级音乐上册 欣赏《空山鸟语》教案

××中学教案 NO: 课题 教学目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法欣赏《空山鸟语》 5 9.24 时间 1.感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境; 2.使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。 通过教学,使学生认识了解二胡。 ...

空山鸟语教案

___ 《空山鸟语》 教学目标 知识与技能 1、有感情地朗读课文,感知文章意境。...

(完整版)音乐教案《空山鸟语》

(完整版)音乐教案《空山鸟语》_语文_初中教育_教育专区。《空山鸟语》欣赏教学目标与要求: 1、 感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。 2、 通过教学,使学生认识了解二胡,并对笛子的音色及奏法有个初步的了解。 3、 使学生感受......

最新空山鸟语教案

精品文档 《空山鸟语》 教学目标 知识与技能 1、有感情地朗读课文,感知文章意境...

人音版小学三年级音乐下册《空山鸟语》名师教案

《空山鸟语》名师教案 教学目标: 1、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、 热爱自然的情感。 2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并 听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,......

小学三年级下册音乐《3空山鸟语》教学设计

教材分析: 《空山鸟语》教学设计 云岗中学:夏明香 2010.4 《空山鸟语》是...

人音版-音乐-三年级下册-《空山鸟语》教案

音乐-打印版《空山鸟语》教学内容:欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》。教学目的: 1。通过欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》,培养学生对民族音乐的感情,了解民族音乐家刘天 华的生平。 2。了解二胡的音乐与表现 ......

三年级下册音乐教案《空山鸟语》人音版

《空山鸟语》教案 教学目标: 1、通过聆听乐曲《空山鸟语》和《荫中鸟》感受人们喜爱鸟儿,崇尚自然、 热爱自然的情感。 2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》,感受音乐中“鸟”的形象,着重感受并 听辨“空山”与“鸟语”的主题音乐,并能......

空山鸟语

空山鸟语_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《空山鸟语》合作课题小结 金遥粤《空山鸟语》是湘教版六年级上册第 8 单元第 28 篇课文。 这是一篇情浓意美的散文,描写了作者在空寂的山谷里谛听鸟 鸣的情景。抒发了作者对鸟语的......

苏少版音乐五年级上册《空山鸟语》教案

. 《空山鸟语》 教学目标: 1.感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境; 2.使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。 教学重点: 通过教学,使学生认识了解二胡。 教学难点: 引导学生联系生活体验展开想象,并通过模仿、对比欣赏......

最新苏教版四年级音乐下册7空山鸟语优质教案

《空山鸟语》欣赏教学目标与要求: 1、 感受题目中地“空山”与“鸟语”地意境。 2、 通过教学,使学生认识了解二胡,并对笛子地音色及奏法有个初步地了解。 3、 使学生感受二胡地表现力及乐曲地情绪和艺术情境。 4、 引导学生联系......

空山鸟语教案

空山鸟语教案 课型:欣赏课 班级:三(7)班 义务教育课程人音版小学音乐第六册《...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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