兰亭集序教学ppt

教学实录兰亭集序

师：同学们，我们中国有许多的传统艺术，如篆刻、国画、京剧、书法等等，这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝，又是一篇优美的散文。　　师：我们首先来欣赏一下这幅书法作品。　　（放映幻灯片，局部放大）　　同学们感觉怎么样？　　生１：我感觉这幅字画总体上比较有气势，

2021-03-15 07:00:34

《兰亭集序》教学实录范文

师:王羲之作为一魏晋士人的风范我们在读本魏晋士人单元已经有所了解,今天我们学习他的集书法文学于一体的精品兰亭集序　　师:这学期古文字词训练我们的原则是温故知新,探问求源本课老师要看同学们在古文字词的温故与知新探问与求源的能力方面训练到了什么程度　　王羲之又称王右军,右军是官职名,同学们通过古文

2021-03-08 07:00:56

有关课文兰亭集序的教学实录

师：同学们好!　　生：老师好!　　师：王羲之——东晋琅琊人，也就是现在的山东临沂人，身高一米八几，丰神俊朗，玉树临风。(板书：王羲之)　　兰亭——地名，在现在的浙江绍兴。(板书：兰亭)　　兰亭集——诗集名称。(板书：集)　　《兰亭集序》——文章名，是王羲之为《兰亭集》作的序。(板书：序)　　165

2021-03-04 07:01:00

兰亭集序教学设计方案

【教学目标】　　1、认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨。　　2、掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。　　【教学难点】　　体会作者深沉感叹中的积极情绪。　　【教学过程】　　一、导入　　二、全班齐读第二段，指出作者的生死关是什么?　　三、具体研习第二段　　1、重点字词：　　“或”“取诸”“因

2021-02-22 07:00:36

关于兰亭集序教学设计

（－）研读步骤　　步骤一：课前预习。　　1．，解决生、难字的读音，能顺利诵读；　　2．查注释，疏通文意，掌握课文中的一些常用文言词语；　　3．了解与课文相关的背景资料。　　步骤二：课文分析。　　1．体味文章以情御景的写作风格；　　2．体味本文回环曲折地抒发感情的特点。　　（二）问题探究　　1．作者写

2021-02-17 07:00:37

高一语文兰亭集序教学设计

教学目标　　１．了解作者生平及文学地位；　　２．流畅地翻译全文，并能背诵；　　３．理清文章的思路结构，把握文章的主旨；　　４．指导学生探索生活的意义及生命的价值。　　教学过程　　第一课时　　一、导入新课　　浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难

2021-02-17 07:00:37

初中课文《兰亭集序》教学设计

初中课文《兰亭集序》该怎么设计教案呢？怎么才能通过设计一份好的教案，更好的把这课的知识点在这课堂上传递给学生呢？下面小编就给大家提供一份初中课文《兰亭集序》教学设计，一起来看看吧！　　初中课文《兰亭集序》教学设计　　【教学目的】　　1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨

2021-02-13 07:00:37

关于《兰亭集序》教学反思的内容

今天下午我们高一年级语文组全体语文教师在我的班级高一(19)班听了我的一节公开课。从课后老师们的评价看，我的这节课是成功的，体现了新课改的精神。　　我的这节课是《兰亭集序》的第二课时。第一课时所解决的问题是，明确了第二单元的学习目标，了解了王羲之这位作者及作品创作背景，教大家读了三遍文章，又帮助大家

2020-12-22 07:00:35

高一语文《兰亭集序》的教学设计

教学目的　　一、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。　　二、学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。　　教学重点　　一、理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。　　二、了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。　　教学难点　　一、启发

2016-06-18 14:02:40

初中语文《兰亭集序》课堂教学实录

课题：兰亭集序　　课时：一　　教师：“兰亭集序”既是书，又是文。当时的人对这个书帖的评价非常之高，说它是“天下行书第一”。时人谓之八个字， “飘若浮云，矫若惊龙”。28列，325字，其中有20余“之”字，每一 “之”字写法不一。　　著名作家余秋雨先生说过， “笔墨是一个人的气质、性格和才情的自然流露

2015-08-24 12:02:40

高一语文《兰亭集序》教学设计

教学目标：　　1 了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。　　2 了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。　　3 背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。　　教学重点：　　1 了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情

2014-05-05 11:02:40

兰亭集序ppt189

兰亭集序ppt189_动物植物_PPT模板_实用文档。兰亭集序ppt189 兰亭集序同步训练 (时间:45 分钟满分:60 分) 积累与运用 1.下列加点字的注音无误的一项是 A.癸丑(kuǐ) 会稽(kuài) 修禊 (xì) ... B.峻岭 (lǐn) . C......

《兰亭集序》说课稿一等奖

4、说教学重点与难点《语文课程标准》中对高中阶段的文言文教学只要求具有阅读浅易文言文的能力,而《兰亭集序》是一篇自读课文,文下有注释,学生可自己借助注释和工具, 理解词句含义,教师只需对个别难句略做点拨即可,据此我将该课......

人教新课标版-语文高一必修2第8课《兰亭集序》教学设计_图文

高中-语文-资料-打印版 8 兰亭集序教学目标 : 1.了解序文的特点,体会文章...

兰亭集序说课稿

兰亭集序说课稿高中语文说课稿:兰亭集序一、说教材 1、教材分析这篇文章是必...

高中语文《兰亭集序》说课稿_图文

六、说教学进程导入: 以课件展现王羲之的书法作品和? 兰亭集序? 的图片导入...

《兰亭集序》的说课稿

《兰亭集序》的说课稿以下是小编整理的《兰亭集序》说课稿供大家学习与借鉴《兰亭集序》【原文】作者:王羲之永和⑴九年岁在癸(guǐ)丑暮春⑵之初会于会(kuài)稽(jī)⑶ 山阴之兰亭修禊(xì ......

兰亭集序写作素材_图文

兰亭集序写作素材_动物植物_PPT模板_实用文档。兰亭集序写作素材《兰亭集序》素...

兰亭集序写作素材

兰亭集序写作素材_动物植物_PPT模板_实用文档。《兰亭集序》素材开发 1、要...

临摹兰亭序现场视频

临摹兰亭序现场视频_音频/视频技巧_PPT制作技巧_实用文档 102:26 临摹兰亭序现场视频兰亭序书法全集 1-28 集终结版可爱女孩相馆 22:38 刘志鹏临摹兰亭序 blackdevillzp 33,9592952:34 书法经典教学 -行书技法 .flv haoyueqqq ......

《将进酒》教案_图文

【幻灯片】明确:结合作品:联想到屈原、杜甫、辛弃疾、苏轼、陆游等失意文人。联系诗句:子在川上曰:逝者如斯,不舍昼夜。《论语》夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。《兰亭集序》......

美术《兰亭序》鉴赏教案

重点:认识了解王羲之与兰亭序,了解王羲之艺术成就及兰亭序艺术特点,认识了解行书。难点:对兰亭序艺术风格的理解及临摹兰亭序从中体会行书艺术特点。学习书法鉴赏的方法教学过程: 一、导入部分:播放介绍王羲之的 PPT(约 3 分钟) ......

兰亭集序说课稿_高二语文_语文_高中教育_教育专区 - 兰亭集序说课稿...

《兰亭集序》说课稿各位老师大家好,今天我说课的课题是《兰亭集序》:一、说教材地位王羲之的《兰亭集序》是苏教版必修五第四单元的一篇讲读课文,这篇序言代表了曾经辉煌一时的灿烂的古代文明,我们应该重 ......

兰亭集序说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 兰亭集序说课稿

《兰亭集序》说课稿一、说教材 1、教材分析这篇文章是必修课本的最后一个问题探...

兰亭集序说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 兰亭集序说课稿

(二)重点、难点分析《语文课程标准》中对高中阶段的文言文教学只要求具有阅读浅易文言文的能力,而《兰亭集序》是一篇自读课文,文下有注释,学生可自己借助注释和工具,理解词句含义,教师只需对个别难句略做点拨即可,据此我将该课的......

部编六上语文七单元口语交际:聊聊书法(教案)

(提示:老师引导评价:××同学讲了王羲之写《兰亭集序》的故事,他讲这个故事时分 ×点说,非常有条理。) (二)小组交流,互动聊天。 1.请各小组内的成员互相交流第②③④点内容。课件出示: 1.你参观过书法艺术作品展览吗?你欣赏过......

新部编版小学语文六年级下册第5单元语文园地教学设计

?教学过程 1.图片导入。课件出示: 板块一书法欣赏师:这是谁的作品?你还知道哪些有名的书法家? 学生:这是王羲之的《兰亭集序》,还知道欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等书法家。师:书法史上的“楷书四大家”是......

王羲之兰亭集序硬笔书法图片_图文

王羲之兰亭集序硬笔书法图片_图片/文字技巧_PPT制作技巧_实用文档。王羲之兰亭集序硬笔书法图片导读:我根据大家的需要整理了一份关于《王羲之兰亭集序硬笔书法图片》的内容,具体内容:兰亭序是东晋王羲之创作的书法代表作品,这部作品被......

兰亭集序写作素材_图文

兰亭集序写作素材_动物植物_PPT模板_实用文档。兰亭集序写作素材 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】《兰亭集序》素材开发 1、要学会寻找风景,欣赏风 ...

部编版六年级语文下册语文园地五【教案】

?教学过程板块一书法欣赏 1.图片导入。课件出示:师:这是谁的作品?你还知道哪些有名的书法家? 学生:这是王羲之的《兰亭集序》,还知道欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等书法家。师:书法史上的“楷书四大家”是指......

兰亭集序写作素材

兰亭集序写作素材_动物植物_PPT模板_实用文档。兰亭集序写作素材 For personal use only in study and research; not for commercial use 《兰亭集序》素材开发 1、要学会寻找风景,欣赏风景,享受生活,赞美生活。在“天朗气清,惠风......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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