兰溪棹歌教学设计
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兰溪棹歌古诗阅读附答案

兰溪棹歌　　(戴叔伦)　　凉月如眉挂柳弯，越中山色镜中看。　　兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。　　[注]　　兰溪：今浙江县名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。棹歌：乐府瑟调曲有《棹歌行》，指渔民的船歌。凉月二句：意思是如眉的新月挂在柳梢，越地山色倒映水中。王逸少云：山阴路上行，如在镜中游。(《舆地
2020-12-07 07:00:44

兰溪棹歌阅读训练题及答案

兰溪棹歌①　　戴叔伦　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。　　兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。　　【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。　　⑴ 对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。　　⑵ “半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥
2020-05-30 07:00:58

古诗诵读《兰溪棹歌》《遗爱寺》教学设计

3. 小组学习:古诗诵读《兰溪棹歌》《遗 爱寺》教学设 计第 页 古诗诵读《兰溪棹 歌》《遗爱寺 》教学设计 教 学目标:1. 能借助拼音读 通古诗,知道 作者。2.能初 步理解古诗所 表达的基本意 思。3.能正 确流利地朗读 背诵......

第五课时:《西江月·夜行黄沙道中+兰溪棹歌+望海楼晚景》教学设计

第五课时:《西江月·夜行黄沙道中+兰溪棹歌+望海楼晚景》教学设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《西江月夜行黄沙道中》主题阅读教学设计 第5 课时 精读引领课 ——《西江月?夜行黄沙道中》+图书《兰溪棹歌》《望海楼晚景》......

兰溪棹歌、桃花溪教学导案解析_图文

兰溪棹歌、桃花溪教案解析 ——— 作者: ——— 日期: ??? 新景小学四年级下册语文教学资料 汪国霞 一、 兰溪棹歌(22 分钟) 兰溪棹歌(5 分钟) (戴叔伦) 兰溪棹歌、桃花溪教案解析 ——— 作者: ———......

三年级上册 中华诵--国学经典诵读教案设计

(5)背诵:第二单元 清溪 一.诵读内容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 实用文档二.教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣,培养学生的朗读、背诵、合作、交流的......

三年级上册 中华诵--国学经典诵读教案

第二单元 清溪 一.诵读内容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 二.教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣,培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能 力。 三.教学......

三年级上册中华诵--国学经典诵读教案

三.教学重点:熟读会背。 四.教学难点:理解与背诵。 五.指导过程: 1.谈话激趣(略) 1.明确诵读容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2.提出诵读的要求:(1)读正确,读通顺,有感情。(2)读、想、交流古诗意思及用处......

三年级上册中华诵-国学经典诵读教案

--- 可编辑 第二单元 清溪 一.诵读内容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 二.教学目标 1.熟读会背这三首古诗 2.了解这三首古诗意思及出处。 3、激发学生朗读、背诵的兴趣,培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能 力......

中华诵__国学经典诵读教案设计_(三年级上册)_图文

四.教学难点:理解与背诵。 五.指导过程: 1.谈话激趣(略) 1.明确诵读容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2.提出诵读的要求:(1)读正确,读通顺,有感情。 (2)读、想、交流古诗意思及用处。 3.检查效果及指导: (......

三年级上册中华诵--国学经典诵读教案_图文

四.教学难点:理解与背诵。 五.指导过程: 1. 谈话激趣(略) 1. 明确诵读内容: 1、《栾家濑》 2、《桃花溪》 3、《兰溪棹歌》 4 第二单元 清溪 2.提出诵读的要求:( 1)读正确,读通 顺,有感情。 ( 2)读、想、交流古诗 ......

古诗词鉴赏——表现手法教案

戴叔伦《兰溪棹歌》 : “凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花 雨,半夜...

中华诵__国学经典诵读教案_(三年级上册)_图文

四.教学难点:理解与背诵。 五.指导过程: .谈话激趣(略) .明确诵读内容:、《栾家濑》、《桃花溪》、《兰溪棹歌》 .提出诵读的要求:()读正确,读通顺,有感情。 ()读、想、交流古诗意思及用处。 .检查效果及指导: ()指名读并......

虞美人李煜优秀教案

——戴叔伦《兰溪棹歌》 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》鸟宿...

三年级上册中华诵--国学经典诵读教案设计_图文

三?教学重点:熟读会背。 四?教学难点:理解与背诵。 五. 指导过程: 1. 谈话激趣(略) 1. 明确诵读内容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2. 提出诵读的要求:(1)读正确,读通顺,有感情。 (2) 读、想、交流古诗......

北师大版四年级语文下册第二单元教案_图文

背诵积累课文重点语段及“语 文天地”中《兰溪棹歌》《桃花溪》。 课时安排:一课时教学过程:一、导入新课 1.谈话导入: 今天我们一起来复习第二单元。本节课我们将再次感受春天魅力和大 自然巨大力量。相信通过本节课复习,大家能在......

...高一版高中语文必修三 4.1 动物游戏之谜 教学设计_图文

)(3)戴叔伦《兰溪棹歌》:“ 凉月如眉挂柳湾, 越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨...

少年宫经典诵读教案_图文

少年宫经典诵读教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。活动时间: 8.27 课题 兰溪棹歌 活动地点 朗诵室 辅导教师 孟燕 教学 目标 教、学 具准备 1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、 能感受诗句中营造的充满童趣的意境......

三月桃花水教案_图文

小组交流 全班交流 (二)用学过的方法学习课本“语文天地”的两首古诗《兰溪棹歌》和《桃花溪》 1、每一首古诗描写了什么样的景色? 2、作者是怎么样描写这里的美景的? 3、作者为什么能把春天的景色描写的这么美丽? 4、你最喜欢哪......

五(2)校本教学计划(潘秀英)2010.8

它从古诗词歌赋中汲取养料，让学生通过吟诵提升文化素质。开展古诗吟诵的校本课程不仅...

洋思模式北师大版四年级语文下册教案以及第二单元:春潮_图文

二、单元教学要点 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文片段。背诵《兰溪 棹歌》和《桃花溪》两首古诗。领略春潮涌动时的景色,感受春潮到 来带给人们的兴奋和喜悦,体会春天的勃勃生机。 2.写摘录笔记,独立识字学词。认字 17 个......

三年级上册 中华诵--国学经典诵读教案

三.教学重点:熟读会背。 四.教学难点:理解与背诵。 五.指导过程: 1.谈话激趣(略) 1.明确诵读内容:1、《栾家濑》2、《桃花溪》3、《兰溪棹歌》 2.提出诵读的要求:(1)读正确,读通顺,有感情。 (2)读、想、交流古诗意思及......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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