类似囚歌的诗歌
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关于囚歌诗歌

第1篇关于囚歌诗歌　　为人进出的门紧锁着，　　为狗爬出的洞敞开着，　　一个声音高叫着：　　爬出来吧，给你自由！　　我渴望自由，　　但我深深地知道----　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出！　　我希望有一天，　　地下的烈火，　　将我连这活棺材一齐烧掉，　　我应该在烈火与热血中得到永生！　　第2篇关于囚歌诗
2019-05-27 11:44:00

爱的囚歌爱情诗歌

当爱成了沧桑的容颜　　心里的落寞便已经化作了　　张张日历的碎片　　一路走来的你　　还能说的出　　有过多少的欢乐多少的惆怅　　当所有的憧憬所有的渴望　　在情结的网中　　你还能看得清　　脚下的路在何方　　今天的阳光如此美好　　可你的脸上　　却写满了满腹忧伤的话语　　心里的苦　　能与谁说　　泪眼汪汪下的话
2014-04-09 19:02:40

囚歌三首_语文_小学教育_教育专区 - 囚歌三首

拓展阅读《囚歌》 、 《就义诗》 、 《我的“自白”书》 文本解读: 这三首诗都...

拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的自白书》

拓展阅读 《就义诗 《我的 《囚歌》 就义诗》 我的“自白”书》 囚歌》 就义诗》 我的“自白” 《《 编写人:刘美 审核人:李志宏 学习目标 1.了解作者和写作背景,朗读背诵诗歌 2.理解诗歌内容,体会诗中表达的情感。 3.学习......

语文人教版六年级下册诗歌《囚歌》

然而, 就在这里, 就在这座牢房的墙壁上, 永久地留下了叶挺将军这首气吞山河的诗歌——生:囚歌。 二、整体感知,树立形象 师: “囚”是一个会意字,看着这个字,你能联想到什么? 生:一个人被关在囚室里。 师:从字形上,仔细地......

小学四年级语文囚歌

《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时,用铅笔写在牢房 墙壁上的一首...

囚歌(诗意)

囚歌(诗意) 囚歌(诗意)革命者所走的道路被敌人紧紧地锁着, 出卖革命,充当可耻...

囚歌

囚歌 学习目标 1.学习诗歌的朗诵方法。 2.理解诗歌所表达的思想内容。 3.学习诗歌的表现手法。 教学重点 1、正确、流利的朗读诗歌,感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨,对革命必胜的 信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情。 2......

《囚歌》

《囚歌》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。囚歌叶挺 教学目标: 1、 学习朗读:培养学生的朗读能力,能有感情的朗读诗歌。 2、 学习品析:抓住关键的词、句,理解诗歌内容,体会叶挺将军坚贞不屈,大义凛然的革命气节。 3、 学习做人:让......

囚歌三首_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 囚歌三首

拓展阅读《囚歌》 、 《就义诗》 、 《我的“自白”书》 文本解读: 这三首诗都...

朗诵《囚歌》

朗诵《囚歌》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 《我的自白书》 陈然脚下响着沉重的...

革命烈士诗二首——《囚歌》《我的“自白”书》

革命烈士诗二首——《囚歌》《我的“自白”书》 刘万军 教学目标 1.学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂,坚定不移的革命信念和甘为共产主 义献身的革命精神。 2.能有感情地朗读课文,体会诗歌所表达的思想感情 ......

囚歌的体会

囚歌的体会_其它_高等教育_教育专区。囚歌的体会 《囚歌》教学反思 这篇诗歌是以形象、精炼富有感情为基本特征的,好的诗还有一种意境美。 《囚歌》包含 着丰富的美育因素。它的美不是表现为优美,而是一种使人迥畅荡气的悲壮之美,一......

囚歌_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 囚歌

(教师接着板书“歌”)“囚歌”又是什么意思? (在监狱里写的诗歌)今天我们就来学习叶挺将军写的《囚歌》这首诗(出示课 题投影)。二.交流搜集资料情况。 课前, 老师安排大家搜集有关叶挺将军的资料。现在哪位同学愿意把自己获得 的......

囚歌_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 囚歌

囚歌_教学案例/设计_教学研究_教育专区。囚歌 课型:新授 教学目标 : 1.学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂,坚定不移的革命信念和甘为共 产主义献身的革命精神。 2.能有感情地朗读课文,体会诗歌所表达的思想感情;完成课后题目 的要 ......

囚歌_音乐_生活休闲 - 囚歌

囚歌 教学目标: 1、学习叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神,体会叶挺 将军...

《囚歌》

三、初读诗歌,了解背景、诗题 1、了解作者生平。 《囚歌》 是叶挺同志被囚禁在重...

囚歌

囚歌 课堂教学导学案 课题：10.诗二首，囚歌 课时：一课时 导 学 流 程 时间分配 学 案 导 案 导入 囚：人被圈起来，象征着失去了自由。囚歌：坚定不屈的意志的体现。谈话导入，看“囚”字有什么特点，同学......

囚歌

《囚歌》是被囚禁的人所作的个。被囚禁的人最渴望自由，但是在自由与气节的选择中，我...

囚歌

“囚歌”在本文中指革命者在敌人监狱里写的诗歌。）　 2、这首诗的作者是谁？你知道...

囚歌

囚歌（ ） 紧锁（ ） 敞开（ ） 棺材（ ）2．比一比，再组词。锁（ ）囚（ ）躯（ ）琐（ ）因（ ）驱（ ）3. 它为什么不叫“囚诗”而叫“囚歌”？预习提示:再读诗歌，把诗歌读正确......

囚歌

如“鸡血”、“血块子”。 3、查字典或结合课文内容解释词语。 　　（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 　　（2）永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。 ...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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