理想的风筝教材分析
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《理想的风筝》课文片断分析及其答案

只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一
2020-07-16 07:00:35

《理想的风筝》课文片断分析及答案

《理想的风筝》课文片断3分析及答案。　　只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片
2020-07-16 07:00:35

小学语文_理想的风筝教学设计学情分析教材分析课后反思

《理想的风筝》教材分析《理想的风筝》是一篇精读课文。课文以“风筝”为线索贯穿全 ...

理想的风筝说课稿

今天我说课的内容是人教版语文 S 版第 12 册第六单元的一篇 精读课文《理想的风筝》一、教材分析《理想的风筝》是人教语文 S 版第 12 册第六单元的一篇回忆性散文,作者苏 叔阳回忆了恩师的音容笑貌和在一起的愉快生活。课文以“......

理想的风筝教学设计

课题:《22、理想的风筝》(苏教版六年级上册语文)课程标准、教材以及学生分析:《理想的风筝》是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,刻画了一位残 疾教师的形象,课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆,主 体部分分别写了......

小学语文_理想的风筝教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_理想的风筝教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。《理想的风筝》教学设计 教学目标: 1.自主学习本课的生字新词,通过联系上下文和查字典等方法理解文章中出现 的生字新词。 2、能通过小组交流的方式,说出对......

理想的风筝

教材分析: 《理想的风筝》 —第二课时教学设计与反思 《理想的风筝》是苏教版六年...

《理想的风筝》优秀教学设计_图文

《理想的风筝》优秀教学设计《理想的风筝》优秀教学设计 《理想的风筝》优秀教学设计 1 教材分析 这篇略读课文是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气,描写了 一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗,爱 ......

《理想的风筝》教学设计方案

《理想的风筝》教学设计方案这是一篇由网络搜集整理的关于《理想的风筝》教学设计方案...

理想的风筝(公开课)教学设计

《理想的风筝》教案设计 一、 回顾事例,复习导入 金坛这一堂课,我们继续学习第 ...

理想的风筝教案-1

理想的风筝教案 篇 3 教材分析:本课六年级下册第 7 单元中的精读课文。课文主...

理想的风筝教学设计_图文

理想的风筝教学设计 【教师简介】 李娜,女,任教于宁夏吴忠市利通街第二小学。19...

理想的风筝教学设计(含教学反思)_图文

6. --- 可见,刘老师对作者的影响是一生的, 苏 叔阳就是刘老师 放飞祖国蓝天的 (一只理想的风筝)! 四、余味结尾,升华情感 1. 同学们,不见刘老师已经 30 年了!可作者对刘老师的思 念 绵绵不绝。刘老师的言传身教,一举一......

理想的风筝教学设计与教学反思

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 理想的风筝教学设计与教学反思 理想的风筝教学设计与教学反思 教学目标: 1、学会本课的 6 个生字,理解有生字组成的词 语。 2、理清 ......

《理想的风筝》教学反思_图文

篇二:《理想的风筝》教学反思《理想的风筝》是苏教国标本第十二册第七单元的一篇课文...

理想的风筝精彩教案

名师精编 优秀教案 《理想的风筝》教学设计 教学过程:一、回顾课文 1、 这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界,跟随他的刘老师一起去放飞—— (生读课题《理想的风筝》) 2、上节课我们初步感知了课文内容,现在来回顾一下: 出示: ......

理想的风筝教学反思

) 《理想的风筝》教学反思 《理想的风筝》教学反思 《理想的风筝》这篇课文作者用...

[生活]理想的风筝教学设计.docx_图文

22、《理想的风筝》教学设计 教学目标: 高密市大牟家小学:迟有利 1、 抓住人...

苏教版《理想的风筝》赛课教学设计

22.理想的风筝(第二课时) 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2....

理想的风筝说课稿

六年级语文《理想的风筝》说课稿 一、说教材我说课的内容是苏教版六年级语文下册第 22 课<<理想的风筝>>。 这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的 形象。文中的刘老师乐观开朗 ......

理想的风筝教学实录

《理想的风筝》教学实录教材分析:本课是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,用朴实...

理想的风筝

《理想的风筝》教学设计 范艳 2011 年 7 月 28 日 第四实验小学 朱莉 教材分析:本课六年级下册第 7 单元中的精读课文。课文主要记叙了腿有残疾的刘老师课上笑谈残 疾、转写板书、课下和学生 ......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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