《落花生》课堂实录

《边城》说课稿及课堂实录

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家收集到的这篇《边城》的教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!　　师：第一个问题，请同学们思考一下，介绍一下“沈从文”，听好要求，突出介绍他经历

2021-05-30 07:00:40

《边城》课堂实录

一、导语:　　古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采，下面就请同学们只言片语，共话《边

2021-05-30 07:00:40

《蜀道难》课堂实录范文

教学设想：　　从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。　　问题背景：　　《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我

2021-05-29 07:00:47

《将进酒》课堂实录范本

师：来，回忆一下，我们上节课做了哪几件事？　　（生七嘴八舌说做档案，做预习等。）　　师：是的，我们做了一份非常重要的档案。昨天，我认真地看了每一个同学写的答案，有很多话都让我感动。尤其是“我看语文”这一栏目，（随手翻档案）有个同学说：“语文是我们精神的火炬。”说得多好，比喻妥帖，切中语文人文性的特点

2021-03-16 07:00:33

《将进酒》课堂实录素材

A：我们刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知道吗，辛弃疾除了写词外，他还是一个善饮的典型，他不但善饮而且善劝，我们大家都知道哪些劝酒歌呢？　　比如，感情深一口闷，感情铁喝出血，感情浅舔一舔，没感情也要赏个脸。现代人已经把喝酒上升到感情的高度，相对于现代人，古人劝酒就优雅诗意得多。　　大家读过吗？比如王维

2021-03-15 07:00:34

高中语文《将进酒》课堂实录

师：诗歌是文学之母、语言的珍珠，而我国是诗的国度，有“诗国”之称，请问什么朝代诗歌达到了顶峰？　　生：唐朝。　　师：没错。在唐朝的“诗峰”上有两棵挺立的青松，一棵是现实主义，其代表是有“诗圣”之称的杜甫，另一棵是——？　　生：浪漫主义。　　师：其代表是——？　　生：李白。　　师：李白被誉为“诗仙”（

2021-03-08 07:00:56

《钢铁是怎样炼成的》课堂实录参考

三周前，我安排同学们阅读苏联名著《钢铁是怎样炼成的》，作了相应布置。　　一、动员　　《钢铁是怎样炼成的》自从成书译介到中国，一直盛传不衰，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，现在又改编成电视连续剧。一部外国文学作品，在我国产生如此深远的影响，实乃罕见。你一定会喜欢这本名著，并以极大的热情去阅读，去

2021-03-02 07:00:43

《离骚》课堂实录素材

师：今天我们来学习《离骚》。预习了吧？　　生：（齐答）预习了。　　师：感觉怎样？　　生：挺难。　　师：（微笑）是挺难。不过总应该能读得下来吧？课文下面可是每一句都有注释的。　　生：（齐答）能。　　师：那好，我先请同学来读一下，看有没有什么问题。　　（检查诵读，正音）　　过渡引导：《离骚》是文学史上最

2021-02-26 07:00:35

《琵琶行》课堂教学实录

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，是《琵琶行》的行文之纲，何为沦落人，何为天涯。如何相逢？为何说“同是”，为何说何必曾相识,这一切值得思考。　　师：我们中国的诗歌以写景抒情为主，叙事诗相对比较少见，物以稀为贵嘛，比如初中学过的一首关于一位女子代父从军的叙事诗　　生：木兰诗。　　师：对。这首南北朝时的民

2021-01-28 07:00:33

《琵琶行》教师课堂实录

中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，也许他的名字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来，而这位诗人就是唐朝的一张名片，千百年来，不断地接受一代

2021-01-28 07:00:33

《琵琶行》课堂实录分享

《琵琶行》课堂实录　　教学目的：　　了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。　　学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。　　第一课时　　一、导入　　同学们知道，音乐与文学有着密切的关系。他们就象艺术孕育的联体婴儿，在《诗经》及以后的很长时期，诗歌既是文学（诗）又是音

2021-01-25 07:00:34

《赠汪伦》课堂实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！（众笑）　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-01-25 07:00:34

关于《化石吟》课堂实录

《化石吟》课堂实录　　（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第4单元。）　　教学目的：1 了解化石，增进对生物进化的兴趣；2 感受诗歌优美的语言，培养学生丰富的想象力。　　教学重点：感受诗歌优美的语言，培养他们丰富的想象力。　　教学难点：1 学生对化石的了解比较少，教学时要与诗

2021-01-17 07:00:39

离骚高中语文课文高二语文《离骚》课堂实录

受高二年段各位语文美美的郑重委托，要求小刘为她们现场献艺，表演节目为屈原的《离骚》，小刘明了这是一件具有光荣挑战性的任务，虽是愉快的答应，但又有点后怕，但箭在弦上，不得不发，还好有一个下午准备，心中没底。此课有明显作秀成分，望谅小子之无知。由于是借班上课，课前预习小刘是亲自督促，幸好学生手头有翻译资

2020-12-26 07:00:34

离骚课堂实录第一课时《离骚》的课堂实录

师：今天我们来学习《离骚》。预习了吧？　　生：（齐答）预习了。　　师：感觉怎样？　　生：挺难。　　师：（微笑）是挺难。不过总应该能读得下来吧？课文下面可是每一句都有注释的。　　生：（齐答）能。　　师：那好，我先请同学来读一下，看有没有什么问题。　　（检查诵读，正音）　　过渡引导：《离骚》是文学史上最

2020-12-24 07:00:36

初中语文《离骚》课堂实录

那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课，有一个平静的开头，却有一个不平静的结尾。　　课堂的学习内容为《离骚》，是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时：从课文的句子中，来看屈原的性情、品行和写作行文。像平时一样，同学们在我的引导下纷纷找出不同的句子，说出这些句子体现屈原品质高洁、忠诚无

2020-12-22 07:00:35

《琵琶行》课堂实录素材

师：上课!　　生同：老师好!　　师：同学们好!请坐!　　中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，也许他的名字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来

2020-11-05 07:00:43

名师课堂欣赏《落花生》课堂实录

名师课堂欣赏《落花生》课堂实录_自我管理与提升_求职/职场_实用文档。名师课堂欣赏《落花生》课堂实录欣赏片段师:今天,看到同学脸上洋溢的笑脸,很高兴,送你们两幅画:梅花、竹子。梅花、竹子历来被中国人所喜爱,他们的清高、淡雅和坚贞......

《落花生》课堂实录

请你来。生:是花生。师:对,就是花生。其实,花生又名落花生,因为陆地上的植物, 《落花生》课堂实录小君子一、激趣导入,明确目标师:同学们喜欢猜谜吗? 生:喜欢。师:今天老师给大家带来一个谜语,请看。 (出示谜语,师读:根......

《落花生》课堂教学实录_图文

《落花生》课堂教学实录一、导入新课,了解落花生名字的由来师:今天,我们来...

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部编版五年级上册《落花生》课堂教学实录_图文

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部编人教版五年级语文上册第2课《落花生》课堂实录

《落花生》课堂实录一、激趣导入,明确目标师:同学们喜欢猜谜吗? 生:喜欢。 ...

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请你来。生:是花生。师:对,就是花生。其实,花生又名落花《落花生》课堂实录《落花生》课堂实录小君子一、激趣导入,明确目标师:同学们喜欢猜谜吗? 生:喜欢。师:今天老师给大家带来一个谜语,请看。 (出示谜语,师读:根......

《落花生》优秀课堂实录

《落花生》课堂实录一、游戏导入,激发兴趣。师:今天老师给大家带来了些礼物,猜猜...

薛法根落花生课堂实录

薛法根落花生课堂实录薛法根落花生课堂实录第一课时一、导入:质疑笔名,引起疑问师:“落花生不仅仅是种农作物的名字,还是我国现代作家、学者许地山的笔名。有的孩子要问了:老师,我们的资料上写,他的笔名是 “落华生啊!——因为......

《落花生》课堂教学实录

甘肃张玉栋《落花生》全国青年教师阅读教学观摩特等奖现场实录执教者:甘肃张玉栋版本:人教课标版五年级上册【课前谈话】主持人:张老师为我们带来的是五年级上册的《落花生》 ,与老师一起上课的是二十一小学五(4)班的学生。 (......

落花生课堂教学实录完整版_图文

落花生课堂教学实录 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《落花生》课堂教学实录一、导入新课,了解落花生名字的由来师:今天,我们来学习一篇新的课文,请同学们齐读课题。生:(齐读课题) 师:同学们,这......

《落花生》教学实录及评析_图文

《落花生》教学实录及评析质疑、解惑,还教学本真——《落花生》教学实录及评析 ...

《落花生》教学实录

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《落花生》教学实录及评析

质疑、解惑,还教学本真——《落花生》教学实录及评析导入:质疑笔名,引起疑问师...

《落花生》课堂实录之欧阳语创编_图文

欧阳语创编《落花生》课堂实录时间:2021.03.01 创作:欧阳语小君子...

部编人教版语文五年级上册课堂实录:《落花生》

第1 页共 16 页《落花生》课堂实录师:我姓孙,“孙悟空”的“孙”(写“孙”...

《落花生》课堂实录及评析设计

《落花生》课堂实录及评析设计 1、学会本课 8 个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨...

五年级语文:《落花生》教学设计(课堂实录)_图文

五年级语文:《落花生》教学设计(课堂实录) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important. 五年级语文:《落花生》教学设计(课堂实录) Chines......

落花生课堂实录张玉栋

落花生课堂实录张玉栋_教学案例/设计_教学研究_教育专区落花生一、导入 1...

《落花生》课堂实录

《落花生》教学设计第二课时 [教学目标] 1、理解课文思想内容,学习花生不求虚名...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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