庐山的云雾课堂实录
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《望庐山瀑布》的课堂实录

教学目标:　　1 会认“炉、庐、瀑、疑”4个字,会写“炉、银、流、柳”4个字。　　2 能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境。　　3 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。　　教学重点:　　感受瀑布飞流直泻的壮观景象。　　教学准备:　　多媒体课件(庐山瀑布录像)、幻灯片(词语、古
2021-03-09 07:00:55

《庐山的云雾》课堂实录_图文

课堂实录生本课堂示范课一一《庐山的云雾》三年级)执教者:陈丽羽一、 复习导入,创设情景 (课前活跃课堂氛围,相互认识)师:上节课,我们读了课文,学了生字,庐山的云雾给你留下了怎样的印象 ?生: ......

于永正课堂教学实录《庐山的云雾》

于永正课堂教学实录——?庐山的云雾? 第一课时 师:请同学们看老师写两个字。(板...

《庐山的云雾》课堂实录

《庐山的云雾》课堂实录 一、课前导入：师：同学们，上节课下课的时候老师让大家回去...

于永正课堂教学实录——《庐山的云雾》_于永正课堂教学实录

精品文档于永正课堂教学实录——《庐山的云雾》_于永正课堂教学 实录第一课时 师:...

于永正教学实录——《庐山的云雾》

于永正教学实录——《庐山的云雾》师:你们听说过庐山没有?有人去过吗? 生:我没有...

于永正课堂教学实录《庐山的云雾》_图文

生:我是看地图时知道庐山的。 师:同学们背诵过很多 于永正课堂教学实录——《庐山的云雾》 第一课时 师:请同学们看老师写两个字。(板书:庐山)认识吗? 生:(齐声读)庐山。 师:你们听说过庐山没有?有人去过吗? 生:我没有去过......

3下3《庐山的云雾》第二课时课堂教学实录_图文

《庐山的云雾》第二课时课堂教学实录 课题:苏教版小学语文三年级下册《庐山的云雾》 教学过程: 一、谈话设疑,引入新课。 师:今天这节课,我们继续学习(师指课题)—— (生齐读课题) 师:我们已经学习了课文的第一自然段。谁会背? ...

书山有路“趣”为径——评于永正老师《庐山的云雾》一课的教学_百度文...

书山有路“趣”为径——评于永正老师《庐山的云雾》一课的教学 书山有路"趣"为径 --评于永正老师《庐山的云雾》一课的教学 张庆 人们常以"书山有路勤为径"作为劝学的格言,然而我更欣赏一个"趣" 字。因 ......

庐山的云雾教学反思

庐山的云雾教学案例反思江都市樊川镇东汇小学 徐若燕 2009、3 案例背景:新课...

得意得言得法——以《庐山的云雾》为例谈段落教学

得意 得言 得法 ——以《庐山的云雾》为例谈段落教学 宋晓桃 【摘要】段落是由句到篇读、写的重要过渡。本文以《庐山的云雾》的“总分 式段落”教学为例,谈谈推开段落教学的“三重门”:得意,感悟构段的“言 之有序”;得言,习......

小学教学反思-庐山的云雾教学反思3篇_图文

庐山的云雾教学反思 3 篇 《庐山的云雾》教后反思(一) 这是一篇写景抒情的文章,让读者身临其境,心旷神怡。 教学时,吸取了前面 2 课的经验,我找了份庐山云雾的 课件,然学生观看,利用图画再现课文情境,变具体为生动, 变抽象为......

庐山的云雾教学反思3篇.doc

庐山的云雾教学反思 3 篇《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章,让读者身临其境,心...

《望庐山瀑布》教学实录及反思_图文

教学过程: 谈话导入: 1、师:庐山是一个风景秀丽的地方,本学期我们学了一篇和庐山有关的课文《庐 山的瀑布》, 庐山的云雾千姿百态,瞬息万变,令人流连忘返,有谁知道庐山 还有哪些景物也吸引来了四 1/ 9 方游客。生 1):庐山的......

望庐山瀑布课堂教学实录

生背。 师:庐山的云雾的特别美,看看飘渺的云雾。据统计云雾有,看 老师写瀑布。 师 望庐山瀑布课堂教学实录望庐山瀑布课堂教学实录 师生问好。 师:我问一个问题,喜欢旅游吗?到过哪些地方? 生:西湖。 生:九华山。 生:青岛。 师:......

《望庐山瀑布》课堂实录二

板书庐山 生:有香庐峰 师:九江市南,自十有名,苏轼到过,题西林壁。 生背 师:庐山的云雾的特别美,看看飘渺的云雾。据统计云雾有, 看老师写瀑布 师:板书 师:唐代著名的诗人,写下了千古名诗《望庐山瀑布》 你知道哪些李白的资料......

于永正课堂教学实录《庐山的云雾》

于永正课堂教学实录——《庐山的云雾》第一课时 师:请同学们看老师写两个字。(板书...

人教版小学二年级语文课堂实录

1、齐背《庐山的云雾》第二、三自然段。 2、读一读,分别画出这两个自然段的中心句,再齐读。 3、第二自然段中介绍了庐山云雾( )的特点,第三自然段介绍了( )的 特点。 4、找出其中的比喻句读一读,说说分别把什么比作什么。 ...

《望庐山瀑布》教学实录_3.doc_图文

教学过程: 谈话导入: 1、师:庐山是一个风景秀丽的地方,本学期我们学了一篇 和庐山有关的课文《庐山的瀑布》,庐山的云雾千姿百态,瞬息 万变,令人流连忘返,有谁知道庐山还有哪些景物也吸引来了四 方游客。 生 1):庐山的瀑布。 生 ......

《望庐山瀑布》教学课程实录_图文

教学过程: 谈话导入: 1、师:庐山是一个风景秀丽的地方,本学期我们学了一篇和庐 山有关的课文《庐山的瀑布》,庐山的云雾千姿百态,瞬息万变,令 1 人流连忘返,有谁知道庐山还有哪些景物也吸引来了四方游客。 生 1):庐山的瀑布。 ...

庐山的云雾教学反思

今泰学院推荐文档 庐山的云雾教学反思 Reflection on cloud and fog teaching in Lusha n 第1页共7页 今泰学院推荐文档 庐山的云雾教学反思 前言:小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结 经验教训,......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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