鲁迅《风筝》解读

《风筝》鲁迅教学实录

《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁。下面是小编为大家整理的《风筝》鲁迅教学实录，欢迎阅读。　　师：风筝是写实的，写一对兄弟之间的矛盾。为什么会产生矛盾呢？从第三自然段看起，看看两兄弟的矛盾是怎

2021-07-25 07:00:57

鲁迅《风筝》教案设计

【教材分析】　　本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握。作者严厉的自责精神充塞在字里

2021-05-19 07:00:34

鲁迅《风筝》原文

导语：文中如此写小兄弟对风筝的痴迷，深刻反映了儿童游戏的天性，更突出了下文我的行为对这种天性的摧残与扼杀，也更突出了我现在回首往事的悔恨心情。以下是小编为大家分享的鲁迅《风筝》原文，欢迎借鉴！　　《风筝》原文　　北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是

2021-04-26 07:00:34

祝福鲁迅课文解析鲁迅《祝福》解读

读鲁迅的小说，那些“哀其不幸，怒其不争”的人物总会纠结着我们的心。下面是鲁迅《祝福》解读，希望对大家有帮助。　　鲁迅《祝福》解读1　　鲁迅在小说中以“为人生、为人性”的主旨，重点是将矛头直指封建专制和封建文化，揭露了其“吃人”的本质。并且大多都是愚昧麻木和奴性十足。他们之中最多的是孩子、女人、老人和

2020-12-30 07:00:46

《风筝》（鲁迅）课堂实录

师：同学们，从小学到现在我们应该接触到了不少鲁迅先生的作品吧，下面就请你谈谈自己所了解的先生的作品。　　生：《从百草园到三味书屋》、《阿长与》、《少年闰土》。　　师：很好，不过老师要更正一下，《少年闰土》是节选自鲁迅的小说《故乡》，请大家再说说鲁迅先生的其他作品。　　生：《社戏》、《孔乙己

2020-08-24 07:00:34

鲁迅《风筝》说课设计

一、说教材：　　《风筝》一文是鲁迅写于1925年1月24日，后由作者编入散文诗集《野草》。　　文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准兄弟弄这种“没出息的玩艺”，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄

2020-07-16 07:00:35

仿写鲁迅的《风筝》：绚烂依旧

每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝的天幕下放起绚烂的烟花时，我的胸口都会隐隐作痛。　　新年来临人们喜欢燃放一些绚烂的烟花爆竹，在深蓝的天幕下，那明亮的焰火，仿佛把无边的黑夜点着，照得如白天一般亮，与天上的明星相照应，显出一片欢乐的景象。　　而我却不爱放烟花，不但不爱，而且讨厌它。因为我认为那东西又危

2020-07-12 07:00:33

鲁迅《风筝》教学反思

鲁迅的《风筝》是一篇散文，文章说的是“我”不许只有十岁左右的小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。这篇散文

2020-06-11 07:00:36

解读鲁迅小说祖符

大约从上世纪七十年代后期以来，不少《祝福》研究者认为，祥林嫂是从一而终、恪守封建礼教、捍卫封建贞操观念、争取能立个贞节牌坊的节妇典型。这种节妇典型论，目前流传、影响又较广泛，很值得商榷。　　一、节妇之类论调，符合作品描写实际吗　　这些节妇论者，种种论调节录如下：　　祥林嫂在鲁四老爷家受到孔孟之道、封

2020-05-31 07:00:51

精选文章鲁迅《风筝》

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出樵悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别

2020-05-24 07:00:56

鲁迅《风筝》创作背景

１、作家作品：　　鲁迅（１８８１～１９３６），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。　　２、背景知识：　　《野草》，散文诗集，１９２７年北京新书局出版。收入１９２４～１９２６年所作的２３篇散文诗，书前有题辞一篇，以曲折幽晦的象征

2020-05-14 07:00:49

读鲁迅的《风筝》有感

今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。　　文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神

2020-04-28 07:00:56

鲁迅的《风筝》散文原文

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉1于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。　　故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃2地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽

2017-02-05 19:02:40

鲁迅《风筝》片断赏析

听吴老师的课《风筝》，看着他高高大大的身影在学生间穿梭，却一点也不觉得不协调，如果打下比方的话，那是刚听到的洪老师的譬喻：课堂是一个生态群落，而老师就是游于其间的一条大鱼。这堂话，学生的思维随着课的深入，渐趋活跃，到了后来，竟有些雀跃了，而这样活跃的背后，是老师对学生的引导是渐渐的，无痕的。　　片断

2016-05-19 18:02:40

仿写鲁迅的《风筝》450字

每当我看到那直尺时，我的心便如同酿成了铅块，很重很重天堕了下往……我是个脾气倔强的小女孩，我最　　厌恶的便是朋友未将我看正在第一名，而那次我战朋友抵章幅吵，也便是阿谁启事。　　那是五年级期终检验的工做了，当时我正做到了一个绘图题，我将文具盒掏得野谵统统，借是出有直尺，没法，只好苯爆伙借了。我悄声天对

2016-04-01 12:02:40

鲁迅《风筝》赏析

鲁迅《风筝》赏析这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省...

[精品]鲁迅《风筝》主题解读研究综述

研究综述鲁迅《风筝》主题解读研究综述海客谈瀛洲鲁迅《风筝》主题解读研究综述 ...

赤子之心的深情呼唤——鲁迅《风筝》解读

作者机构：陕西师范大学研究生院出版物刊名：科学中国人页码：142-页年卷期：2015年第9Z期主题词：封建家长制;自我剖析;赤子之心;肩住黑暗的闸门;无可把握的悲哀摘要：细读文本,经多方查阅资料,笔者认为,《风筝》并不仅仅是......

鲁迅《风筝》原文欣赏_图文

鲁迅《风筝》原文欣赏《风筝》原文北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴...

鲁迅的《风筝》原文及赏析-最新范文_图文

鲁迅的《风筝》原文及赏析篇一:《风筝》的文本分析王茜《风筝》是人教版的一篇文...

忘却是宽恕,还是惩罚?-鲁迅《风筝》解读_图文

-鲁迅《风筝》解读张晓薇【期刊名称】《新教育时代电子杂志(教师版)》【年(卷),期】2016(000)017 【摘要】关于《风筝》的解读众说纷纭,本文主要是针对“《风筝》中忘却是宽恕,还是惩罚?-鲁迅《风筝》解读张晓薇【期刊名称】......

风筝鲁迅阅读答案以及赏析_图文

风筝鲁迅阅读答案以及赏析《风筝》是一篇回忆性散文,作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写,流露出淡淡的乡愁。一起来看看阅读答案,欢迎读者参考!《风筝》鲁迅北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝......

浅谈鲁迅小说《风筝》的精神

浅谈鲁迅小说《风筝》的精神薛漠涵【期刊名称】《中文信息》【年(卷),期】2019(000)002 【摘要】本文首先对鲁迅的经典小说《风筝》的内容进行简单概括,然后探讨了鲁迅的经历以及以前相关的作品,最后从对弟弟精神虐杀一幕的解读、......

鲁迅《风筝》

鲁迅《风筝》年级:七年级学科:语文吉林省舒兰市第六中学刘玉芳情境 | ...

《风筝》课文讲解_图文

《风筝》课文讲解_语文_小学教育_教育专区。可编辑鲁迅先生的〈风筝〉写于 1925 年。从内容上看,他回忆了他在少年时曾撕毁过童年的弟弟一只风筝的往事。而联系 1925 年前后那个时代背景,联系鲁迅这短时期在黑暗中冲锋陷阵的战斗......

散文文本解读——以《风筝》为例

本文从把握情感、把握立意、品味语言三个方面解读鲁迅先生的《风筝》一文,力争做到真实、立体地解读散文文本。【总页数】1 页(327-327) 【关键词】散文;解读;《风筝》【作者】孙炘【作者单位】四川师范大学,四川成都 610068 【......

鲁迅《风筝》教案

鲁迅《风筝》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。一、教学目标: 1、知识...

关键还在于理念——由鲁迅《风筝》文本解读想到的

关键还在于理念——由鲁迅《风筝》文本解读想到的刘真福【期刊名称】《现代语文(学术综合)》【年(卷),期】2007(000)009 【摘要】解读鲁迅的作品应该以学生的接受能力为限,为此我们还是要讲 ......

鲁迅《风筝》教案_图文

鲁迅《风筝》教案_语文_小学教育_教育专区。鲁迅《风筝》教案 -CAL-FEN...

鲁迅作品《风筝》的现代教学意义

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 鲁迅作品《风筝》的现代教学意义作者:王颖来源:《艺术殿堂》2018 年第 02 期【摘要】中学阶段鲁迅作品的教学一直以来都存在许多实际性问题。鲁迅作品所特有的时代性和深刻性,使得中学生感觉......

风筝——鲁迅-赏析

风筝——鲁迅-赏析_高三语文_语文_高中教育_教育专区。【作品原文】北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头......

鲁迅《风筝》_教案

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鲁迅《风筝》赏析

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鲁迅《风筝》说课稿_图文

待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”。虽然事鲁迅《风筝》说课稿鲁迅《风筝》说课稿一、说教材: 《风筝》一文是鲁迅写于 1925 年 1 月 24 日,后由作者编入散文诗集《野草》。...

初中语文鲁迅的《风筝》教案

初中语文鲁迅的《风筝》教案导语:鲁迅的《风筝》这篇文章叙事与抒情紧密相联, 在叙事的基础上,抒发了作者对冷酷现实的极端憎恶和对美好明天的憧憬。此文以白描写景、写人,舒事与感叹、议论相结合,渗透着一种深沉的理性精神。鲁迅......

菠萝蜜林清玄阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇

2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一

2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑

2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎

2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁

2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

2021-11-18 07:00:37

汪曾祺跑警报原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq

2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，

2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍

2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的

2021-11-18 07:00:37

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