鲁迅藤野先生教案

鲁迅藤野先生教学实录

《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。以下是小编整理的关于鲁迅藤野先生教学实录，欢迎阅读参考。　　一、导入新课，培养兴趣　　师：今天我们学习《藤野先生》。藤野先生是什么人物?　　生：鲁迅的老师。　　师：是，但准确吗?鲁迅的老师很多啊，三味书屋的寿老先生，也是他的老

2021-07-26 07:00:47

鲁迅先生课文的教案

教学目的：　　（1）理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵；　　（2）学习作者的论证艺术，体会词语的讽刺意味。　　课时安排：2课时　　教学重点：学习鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。　　教学难点：对鲁迅语言含义的理解。　　教学过程：　　第一教时　　一、指导预习。　　读课文，思考（1）鲁迅先生在提出“拿

2021-06-19 07:00:43

鲁迅的藤野先生课件

【设计意图】　　藤野先生在鲁迅的眼里和心里是伟大的，抓住“伟大”一词展开教学，以此为纵线贯穿全课，全课按四个板块逐步推进，即“聚焦伟大”，“品味伟大”，“感受伟大”，“升华伟大”，课堂结构紧凑，循序渐进。　　【教学目标】　　1 学会准确精要地概括事例，理解用典型事例写人的方法。　　2 品味含义丰富的

2021-05-28 07:00:35

鲁迅先生教案设计

学习目标：　　1 知识与技巧　　（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。　　（2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。　　2 过程与方法　　（1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。　　（2）在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的

2021-05-14 07:00:35

鲁迅先生的故事教案

学习目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。　　3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。　　课前准备：鲁迅的照片。　　教学过程　　激趣导入，板书课题　　同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》，我们对鲁迅先

2021-05-07 07:00:34

鲁迅写给藤野先生的信范文600字

尊敬的藤野先生：　　您好！　　非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。　　我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。　　还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人

2017-08-19 05:02:40

关于鲁迅写给藤野先生的信

尊敬的藤野先生：　　您好！　　非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。　　我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。　　还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人

2017-08-14 03:02:40

鲁迅写给藤野先生的信

尊敬的藤野先生：　　您好！　　非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。　　我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。　　还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人

2017-08-07 02:02:40

鲁迅先生写给藤野先生的信

尊敬的藤野先生：　　您好！　　非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。　　我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。　　还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人

2016-04-23 22:02:40

鲁迅《藤野先生》教案

鲁迅《藤野先生》教案《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇感情真挚的忆师范文, 文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程,给我们刻画了一个认真负责,正直,毫无民族偏见的老师形象。同时,文章也 ......

人教版初中语文《藤野先生》教案

藤野先生教案【教学目的】 (一)体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情,学习鲁迅先生“我以血荐轩辕”的爱国主义精神。 (二)学习本文抓隹主要特征刻画人物的写作方法,领会各组材料之间的内在联系和文章语言的感情色彩。教学时数:两教时。 ...

《藤野先生》教学设计

《藤野先生》教学设计马琼芬一、教材依据《藤野先生》是苏教版九年级语文下册第二单元第 5 课,是一篇精读课文。二、设计思想 (一) 、教材分析: 《藤野先生》是一篇传统课文,是鲁迅对 20 世纪初自己在日本留学时的一段经历......

《藤野先生》优秀实用教案(附板书)

教学难点领会语言的感情色彩,体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。课时安排 2课时第一课时导入一(故事导入):1998年11月29日,国家主席江泽民在日本仙台市参观了鲁迅纪念碑(出示图片)。鲁迅的纪念碑为什么建在仙台呢?藤野先生和......

《藤野先生》教案

教学过程一、导入新课学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，我们了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育，但思想还算开明，因此，鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”，但并不是很有感情。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医......

藤野先生教案

4、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和毫无民族偏见的精神;感受鲁迅先生强烈的爱国主义精神。教学重难点: 1 1、藤野先生教学目的: 1、理清文路,了解线索。 2、学习作者抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质的写作......

《藤野先生》教案1

《藤野先生》教案1_初二语文_语文_初中教育_教育专区《藤野先生》教案1 《藤野先生》教案 1 藤野先生》一、教学目标 1.理解鲁迅先生的爱国主义思想感情,学习藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。 2.学习选择典型......

《藤野先生》优秀教案设计

《藤野先生》优秀教案设计_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《藤野先生》优秀教案设计《藤野先生》优秀教案教学目标: 知识与能力: 1、理解、积累“读一读,写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。 2、收集鲁迅生平和创作的资料......

八年级下册语文《藤野先生》教案3篇_图文

Fujino 第 1 页共 24 页八年级下册语文《藤野先生》教案 3 篇前言:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化, 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会......

部编版八年级语文上册《藤野先生》教案

鲁迅早年留学日本期间, 部编版八年级语文上册第二单元《藤野先生》教案【教材分析】本文选自部编版八年级语文上册第二单元的一篇课文。《藤野先生》记叙了作者 1902 年夏末至 1906 年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在......

《藤野先生》教案设计

5《藤野先生》教案设计侣俸中学陶鸿中导学目标知识与能力;学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。过程与方法:1. 整体感知课文内容,理清文章的段落结构,分析藤野先生的形象。 2.指导学生对表现作者......

《藤野先生》教案 .doc

藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授,他是一位怎样的老师呢?鲁迅对他的感情又是如何的呢?让我们来一起学习鲁迅的这篇散文《藤野先生》弄个明白。明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上......

藤野先生优秀教学设计(教案)

(难) 2、过程与方法:阅读情境体验概括合作探究 3、情感、态度与价值观:学习藤野先生正直,热情,治学严谨的高尚品质。教学过程: 导入教师活动: 鲁迅先生一生著作颇丰,但对于自己的老师,只写过三个人,便是寿镜吾先生、章太炎......

部编版《藤野先生》教案设计

那么藤野先生是怎样的一个人? 为什么会让鲁迅这样深情感念呢?今天,我们将一起走进那段难忘的经历,去拜访这位给鲁迅以鞭策的先生。二、教学新课目标导学一:认识作者,把握写作背景作者简介:鲁迅(1881-1936),中国现代文学的奠基者。...

藤野先生教案解析_图文

情感态度价值观. 了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有狭隘的民族偏见的伟大品格,学习鲁迅先生强烈的爱国思想。二教学重点、难点 11.文章叙事的线索。 22.作者所表达的爱国主义思想感情。 33.抓住人物特征,通过典型事例来刻画人物的......

5藤野先生公开课【一等奖教案】

今天就让我们一起学习《藤野先生》。二、教学新课目标导学一:认识作者,把握写作背景作者简介:鲁迅(1881-1936),中国现代文学的奠基者。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918 年 5 月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上......

藤野先生教案

第二课时教学目标 1.分析鲁迅弃医从文的原因。 2.理解藤野先生的高尚品质和鲁迅强烈的爱国主义精神。 3.讨论什么是真正的爱国主义关注中日当前面临的问题。 4.分析有深刻含义的语句。教学过程一、找一个同学回忆一下鲁迅先生去......

藤野先生教学设计方案

藤野先生教学设计方案教学设想: 通过主问题的设计引出学生对藤野先生的了解,理解鲁迅对藤野先生的感激之情。一、说教材《藤野先生》是八年级上册第一单元的第一篇课文, 在频繁跟换篇目的语文教科书里, 能一而再、再而三被保留的......

藤野先生教案

2.为了增加阅读量，同时也是为了更好地理解课文，课前要求学生多读鲁迅的作品，其中鲁迅简历、《〈呐喊〉自序》、关于藤野先生的资料、鲁迅留学时的国内国际背景等为必读内容。这也是符合新课标语文学习要向课外延伸的要求的。当然，教师也......

《藤野先生》教学设计

《藤野先生》教学设计学习内容分析学情现状分析教学目标设计一、把握课文内容,理清文章结构。二、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。三、品味白描语句,体会写法。根据单元教学设计,《......

含反义词词语有哪些

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，整理了含反义词词语，或许对大家学习词语有帮助!1 动静有常常：常规，法则。行动和静止都有一定常规。指行动合乎规范。2 纵横天下在天下任意往来，没有阻挡。3 越古超今超越古今。同“超今冠古”。4 摇头摆尾原形容鱼悠然自在的样

2021-11-19 07:00:34

四字词语反义词大全

四字词语是由四个字组成的常用词。你知道四字词语反义词有哪些吗?1 公私两利指对公家私人都有好处。同“公私两济”。2 左顾右盼顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。3 进退可度指前进后退动作均合法度。同“进退有度”。4 死生存亡生存或者

2021-11-19 07:00:34

aabc式词语还有哪些

ABCB式成语第二个字和第四个字相同,第一个字和第三个字不同的四字成语。ABCB式成语很容易掌握，分享了aabc式词语及拼音、解释，欢迎阅读!1) 步步生莲花的意思bù bù shēng lián huā 莲花：荷花。形容女子步态轻盈姿2) 格格不吐的意思

2021-11-19 07:00:34

含反义词的词语大全

词语是学习中必须要积累的，分享了含反义词的词语及解释，欢迎大家来阅读!一、公私两便对公家私人都便利。二、开合自如合：按照，适合;自如：不受阻碍和拘束。打开闭合不受拘束，形容按照自己的意愿办事。三、东碰西撞形容无固定目标，到处乱闯。四、左右逢源逢：遇到;源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付

2021-11-19 07:00:34

关于aabc的词语有什么

AABC类成语，就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。那么，关于aabc的词语有哪些?一、斤斤自守的意思及成语解释jīn jīn zì shǒu 斤斤：拘谨的样子。谨小慎微，自求无过。二、惺惺作态是什么意思xīng xīng zuò tài 形容假模假样的

2021-11-19 07:00:34

用aabc式写词语

aabc只是一个通配符,相当于格式类之类的词语，收集了aabc式词语，欢迎收藏!1 面面相睹的意思miàn miàn xiāng dǔ 同“面面相觑”。2 靡靡之声的意思mí mí zhī shēng 同“靡

2021-11-19 07:00:34

还有哪些AABC式词语

aabc词语结构组成的词语或成语。也是日常的词语，分享了AABC式词语及解释，欢迎阅读!1 闷闷不乐的意思mèn mèn bù lè 闷闷：心情不愉快。形容心情烦闷抑郁。2 戛戛独造的意思及成语故事jiá jiá d

2021-11-19 07:00:34

aabc形式的词语有多少

aabc式的词语·第一个字与最后一个字相同的成语，为大家提供了aabc形式的词语，欢迎阅读!1) 鼎鼎有名的成语意思及歇后语dǐng dǐng yǒu míng 鼎鼎：盛大的样子。非常有名。2) 惺惺相惜是什么意思及造句xīng xīng xiāng xī 性格、志趣、境

2021-11-19 07:00:34

aabc型词语大全集

前两个字不一样,后两个字是一样的词语是AABC类词语，整理了abc型词语及拼音，方便同学们积累词语。1) 高高在上的意思及成语解释gāo gāo zài shàng 原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。2) 遥遥无期的意思yáo yá

2021-11-19 07:00:34

内经素问：刺热

《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖。刺热篇原文和白话文翻译:【原文】肝热病者，小便先黄，腹痛多卧身热，热争，则狂言及惊，胁满痛，手足躁，不得安卧;庚辛甚，甲乙大汗，气逆则庚辛死。刺足厥阴少阳。其逆则头痛员员，脉引冲头也。【翻译】肝脏

2021-11-19 07:00:34

推荐文章

热门文章