卖炭翁字词解释
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离骚 字词解释

《离骚》吸取楚地民歌的语言特点，打破了《诗经》的四言句式，把句式加长，扩大了诗歌的容量。一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然,即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指
2021-09-13 07:00:34

《卖炭翁》原文及翻译

字词解释: ⑴卖炭翁:此篇是组诗《新乐府》中的第 32 首,题注云:“苦 宫市也...

卖炭翁

4.勾画出重点词语,借助于课本注释搞清楚词语的意思。 5.以口头翻译的方式尝试翻译课文。 三、释疑解惑 五、反馈小结:(小结本节课所学知识点) 《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首,自注云:“苦 宫市也。”白居易写作......

卖炭翁知识点

1.《卖炭翁》 作者简介 白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到...

卖炭翁预习

卖炭翁预习_语文_初中教育_教育专区。卖油翁欧阳修 ①陈康肃公尧咨善射,当世无双...

卖炭翁 精选复习题知识讲解

卖炭翁 精选复习题知识讲解_语文_初中教育_教育专区。卖炭翁 精选复习题 精品资料 卖炭翁 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得 钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一 ......

26卖炭翁

黄麓镇初级中学 2016-2017 学年第二学期七年级语文教学设计 设计人 许治 平卖炭翁教学目标 知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。结合注释或参考资料了解诗句 意思,并能背诵整首诗歌。了解诗人怎样在叙事中抒发情感的写法。 过程......

《卖炭翁》知识点总结

二、 字音 辗 冰辙 牛 一丈绫 .. 口称敕 . 回车叱 .. 两骑 .三、理解性默写 1.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是 2.表现卖炭翁卖炭路途艰辛的句子 3.写宫使横行霸道,巧取豪夺的句子: 4.写卖炭翁外貌表现他......

《卖炭翁》

《卖炭翁》教案 教学目标 1、在自读的基础上,借助相关工具书,领会诗所表达的中心...

26.卖炭翁

黄麓镇初级中学 2016-2017 学年第二学期七年级语文教学设计 平卖炭翁 设计人 许治 教学目标 知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。结合注释或参考资料了解 诗句意思,并能背诵整首诗 ......

卖炭翁

《卖炭翁》教学设计一、教学目的: 1、知识目标:有感情地朗读诗文,了解宫市制度,...

12.卖炭翁

12.卖炭翁_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。12 卖油翁欧阳修◇教材分析◇这是一...

《卖炭翁》原文及翻译

字词解释: ⑴卖炭翁:此篇是组诗《新乐府》中的第 32 首,题注云:“苦宫市也。...

12《卖炭翁》导学案附答案

12《卖炭翁》导学案附答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区 人教版 七年级...

《卖炭翁》备课资料

备课资料学习目标 1、复习巩固有关白居易的文学常识; 2、积累重点字词及品析诗句; 3、学习人物描写的方法,分析卖炭翁和“宫使”两种人物形象; 4、感受卖炭翁可怜的遭遇,体会作者对他的深切同情; 5、背诵、默写诗歌。写作背景 这首诗是......

24《卖炭翁》

(2)同学们,读了《卖炭翁》,你知道这首诗主要写了什么吗?是从哪些方面 来写的? 点拨:年龄 职业 劳动地点 外貌 心理 (3)课文解读 点拨:结合课下注释,解读重点词语,译文。小组合作交流。记录在书 上。 4.从诗中哪里可以看出卖炭翁......

卖炭翁精选复习题

卖炭翁精选复习题_语文_初中教育_教育专区。v1.0 可编辑可修改 卖炭翁 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营身 上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗......

(完整版)《卖炭翁》教案

《卖炭翁》教案主备人:李素云 教学目标 1.积累文言词汇。 2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用 3.感受作者的思想感情 教学重点: 卖炭翁形象和对比手法的运用 教学准备: 课前预习、课件 教学方法: 研讨式教学、学生自学、教师导拨。 ...

卖炭翁_图文

学生:反差 卖炭翁急于要把炭卖出去。 “身上衣裳口中食”生活的全部希望 3、希望是战胜一切困难的力量,然而,这满怀着卖炭翁希望的一车炭卖出去了吗? 我们读一读炭被抢的这一情节。写宫使的神态的词语是?追问:解释为?谁来读 读这......

初中语文 教例品评100篇 9《卖炭翁》教例评析(通用)

《卖炭翁》教例评析 9.诵读 品析 积累 ——《卖炭翁》教例评析 [教例简述] 这是一节教读课。 第一个环节:自读。(8 分钟) 读课文,读注释,再读课文,自讲课文。 第二个环节:诵读。 ...

卖炭翁

2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用 3.感受作者的思想感情 二.教学重点: 卖炭翁形象和对比手法的运用 三、教学准备: 课前预习、课件 四、教学方法: 研讨式教学、学 一、教学目标 1.积累文言词汇。 2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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