木兰诗优秀课件

木兰诗公开课课件

木兰诗公开课课件　　教学目标　　１、知识与能力：读准字音，有感情地朗读课文。了解乐府民歌知识。理解互文、对偶、排比的句子。　　２、过程与方法：注重朗读，在读中感知人物形象；采用提问引导式教学，使学生了解木兰的英雄性格；加入情景剧表演，帮助同学们理解人物形象　　３、情感态度与价值观：感受木兰的英雄形象

2020-07-21 07:00:30

木兰诗的木兰优秀品质

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇

2020-06-23 07:00:34

《木兰诗》的课件

导语：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？下面是关于木兰诗的课件，供您参考和借鉴。　　一、检查预习。　　1 检查同学们所掌握的文学常识的情况。　　2 采取听写的方式检查同学们所掌握的生字新词的情况。　　3 小结检查的结果。　　二、熟读课文，读出神韵　　1 运用多媒体播放朗读

2020-05-12 07:00:59

木兰诗课件免费

《木兰诗》这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。下面是小编整理的木兰诗课件，希望对你有帮助!　　木兰诗课件：　　　　木兰诗白话译文　　叹息声一声接着一声传

2020-05-11 07:02:02

有关木兰诗的课件

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编为大家提供的关于木兰诗的课件，内容如下：　　学习目标　　1、能借助注释和工具书疏通文意，并初步理解文章的主要内容和中心思想。　　2、积累掌握一些文言词汇。　　自学指导一　　请同学们自由朗读课文，根据课文注释和

2020-05-09 07:00:55

初一木兰诗课件现用

初一木兰诗课件现用1　　教学目标　　1 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点：　　(1)复述故事　　(2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点：　　详略得当的写作特点。

2020-05-09 07:00:55

木兰诗文章结构课件

导语：为了让学生了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。下面是由小编为你整理的木兰诗文章结构课件，欢迎大家阅读。　　教学目标：　　1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3．培养

2020-05-08 07:00:53

木兰诗的课件

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面木兰诗的课件是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。　　木兰诗的课件【1】　　教学目标：　　1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。　　2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　3、

2020-05-08 07:00:53

木兰诗诵读课件

引导语：木兰诗诵读课件怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于木兰诗诵读课件范文，欢迎阅读！　　木兰诗诵读课件　　教学目标：　　1 反复诵读，并背诵全诗；分析关键句子，来总结本文修辞手法的表达效果。　　2 通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点。　　3 理解木兰这个古代巾帼英雄的形

2020-05-07 07:01:01

木兰诗优秀导学案木兰诗优秀学案

一、资料链接　　作品简介　　本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。　　“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人

2020-01-06 07:01:07

改写《木兰诗》优秀范文

《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。　　将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：　　1 故事和人物形象基本符合原作

2017-08-24 21:02:40

《木兰诗》优秀教案设计

教学目标：　　1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。　　2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　3．培养学生独立研究、合作探究的能力。　　教学重点、难点：　　理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　第一课时　　一、创设情

2016-05-19 11:02:40

《木兰诗》的优秀教案设计

一、教法建议　　抛砖引玉　　1 本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，故教学本课不宜进行支离破碎的翻译，宜从整体上把握故事情节和木兰的形象，并把全诗的背诵作为学习重点。　　2 本诗为北朝民歌，刚健清

2015-09-09 11:02:40

初中《木兰诗》的优秀教案

教学目标：　　1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。　　2、学会诵读和背诵这首古诗。　　3、培养探究能力　　教学重点　　讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣

2015-05-10 22:02:40

木兰诗优秀课件资料

木兰诗优秀课件资料一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌...

人教版木兰诗课件

人教版木兰诗课件_初一语文_语文_初中教育_教育专区。适合于老师学生,七年级语文课件《木兰诗》教学设计周至县四群中学徐嫣旎教学 1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 2.学习古代劳动人民勇敢乐观......

《木兰诗》优秀课例一_图文

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《木兰诗》教学课件_图文

《木兰诗》教学课件教学目标 : 1、了解这首诗的民歌特色。 2、掌握诗文的含义。...

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《木兰诗》的课件《木兰诗》的课件下面瑞文网 WTT 为大家分享了《木兰诗》的课件,仅供参考。一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗,学生在初一年级上册已接触过古诗词,对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定......

木兰诗教案课件_图文

木兰诗教案课件_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。木兰诗教案课件 Courseware of Mulan poetry teaching plan 第1页共7页木兰诗教案课件前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或 ......

《木兰诗》课件_图文

《木兰诗》课件_语文_高中教育_教育专区。原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼...

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木兰诗的 ppt 课件资料教学目标: 1、了解这首诗的民歌特色。 2、掌握诗文的...

木兰诗公开课教案

标签: 初一语文| 木兰诗| 公开课|木兰诗公开课教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教案一.教学目标 (-)知识教学点《木兰诗》教案设计 1.了解“乐府”的有关知识。 2.体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。 3.学习本文排比......

木兰诗教案ppt_七年级木兰诗教案_图文

(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子 ___ (2)描写木...

木兰诗教学设计木兰诗优秀教案

木兰诗教学设计木兰诗优秀教案很多文学作品,因塑造了令人难忘的女性形象而得以永垂...

《木兰诗》原文及翻译ppt_图文

阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān) 马,从此《木兰诗》原文及翻译 ppt 木兰诗【原文】唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见......

部编版初中语文《木兰诗》优质课教案

教学重点:1.赏析木兰这一古《木兰诗》教学目标: 知识与技能:反复诵读,并背诵...

8 木兰诗主课件配套教案_图文

8 木兰诗教学目标: 知识与技能: 反复诵读,感受诗歌的语言美,背诵全诗。过...

(完整版)部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》

部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》【教学目标】 1.知识与水平:积累文言知...

木兰诗课堂教学实录_图文

木兰诗课堂教学实录木兰诗课堂教学实录第一篇:木兰诗课堂教学实录教学目标: 1...

木兰诗优秀课件资料

木兰诗优秀课件资料导读: 一、教材分析《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇...

(完整版)《木兰诗》余映潮教学实录

《木兰诗》教学实录著名语文教育家全国著名特级教师余映潮 (开课:生齐读课文) 师:读得好听,下面我们就进入课文学习。大家把屏幕上的材料读一读, 《木兰诗) 读一 (屏显,全班齐读。) 《木兰诗》,我国南北朝时期北方的一首长篇......

部编优质课一等奖初中语文七年级下册《木兰诗》教学实录_图文

部编优质课一等奖初中语文七年级下册《木兰诗》教学实录_语文_初中教育_教育专区。南京市教育科学“十二五”规划课题教学案例(2015 年南京市级公开课) 木兰诗(教学实录) 南京市十三中锁金分校李紫燕一、梳理学生问题,落实字词。教师:......

木兰诗教程文件_图文

《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是 , 15.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情,以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句 , , , 16.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是 , 17.《木兰诗......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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